Ⅰ 心与星语，倾听生命的跃动｜融合教育走进双流区实验小学（东区）
双流区实验小学(东区)本着尊重生命、激扬生命、保全生命的忠诚信仰，树立自立教育办学特色，倡导“唤醒生命潜能，自立未来”办学理念，充分尊重学生自然成长规律，培养每个学生和学生
为了让实小东区特殊的孩子发现不同的世界，学校希望他们能有温暖和理解，为他们创设优质的环境，营造温馨的氛围，搭建成长的舞台，提供相应的教育，让他们通过努力也能成就自己美好的人生。
学校成立了随班就读小组，积极整合和协调区级资源中心、校级资源办公室、学科指导老师、家长社区等多种资源，推动合作学习。
学校目前有12名教师在资源室和班级就读，为7名在班就读的学生提供班级就读的专业支持服务。
学校积极组织教师参加各级各类培训活动，并积极开展随班就读教研活动。
聘请专业教师进修，承办区级融合教育小组活动，通过教研授课、心理辅导授课和案例教学探讨等途径，随时提高教师服务特需学生的专业能力。
积极为教师添置相应书籍，开展阅读活动，提高教师知识储备。
资源室支持课程
为了使每个学生获得最佳的个性化发展，学校根据参班学生的实际情况和兴趣，开设了丰富多样的资源室支撑课程。
心理辅导课程和注意力训练课程是学校资源室的重点建设课程。
心理辅导课程——沙盘游戏：
沙盘治疗是非语言疗法。
非语言就是不需要说话。
孩子们在专业沙盘师的陪伴下，在用沙具进行类似游戏的创作过程中，会表达和宣泄自己内心的负面情绪，沙盘治疗师也会了解他们的心理发展状况和需求，并有效介入。
对于心理状态和情绪难以准确表达的儿童，沙盘游戏是一种容易接受、有效的治疗方式，因其主动性、趣味性、创造性而受到孩子们的喜爱。
注意力训练课程是一门综合性课程。
这门课采用心理、认知、行为三维一体的教学模式，培养学生集中看、集中听、集中写、集中读、集中做的能力。
注意力训练课程：
在课堂上采用生物反馈技术可以使学生直观地看到自己的状态，使学生进入更加集中的状态，提高自我调节能力。
良好的注意力和集中习惯有助于学生更好地成长。
学校聘请专业的心理辅导教师承担资源室心理辅导课程的课程，每周为学生和有需求的普通学生提供有趣的小群体注意力训练课程。
融合教育先进单位
在实东区的班级陪同下工作，花谢时展现出心悸的神韵，学校连续4年被评为双流区融合教育先进单位。
大爱无形，胜过最美的雕塑。
大爱安静，胜过最美的歌谣。
无言，胜过最美的诗句！ 在今后的融合教育中，实验小学(东区)的老师们将继续聆听孩子的心声，用爱心期待孩子的成长，聆听心灵和星星的话语，聆听生命的跃动，每一颗星星都在闪耀！
编者按(虹越诘篇)叶茂源)成都市双流区特殊教育学校
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Ⅱ 福州星语学校2020年入学条件
报福州市星语学校的适龄儿童应持如下证件的原件及复印件：户口本、市级以上医院自闭症诊断证明、学生残疾证、县级以上入学体检表、预防接种证、儿童入园入学预防接种证查验证明、康复机构培训证明及近半年的评估或小结材料、1寸照片4张；随迁子女入学需另外提供以下证件的原件及复印件：原籍户口簿和父母身份证、父母双方辖区内半年以上（2020年2月28日之前办理的）的居住证或房产证（不动产登记证）、父母一方劳动合同或营业执照。
福州市星语学校创办于2012年7月，是全国教育系统内第一所以自闭症儿童为招生对象的公立特殊教育学校。学校征地面积32亩，建筑面积21117.7m_，规划开设39个班，提供学位390个，其中学前融合6个班120人，义务教育27个班216人，职业中专6个班54人，教师160名。学校在“蒙以养正，和乐共进”的办学理念的引领下，以“爱和融立”为校训，在月主题的框架下实施分科教学，设置了生活语文、生活数学、运动与保健、感觉统合训练、美术、音乐、生活技能、康复训练、综合实践活动等课程；为扬长避短，挖掘潜能，开设了信息技术、沙盘治疗、电子琴、架子鼓、国画、烘焙、搏击操等兴趣小组。定期开展丰富多彩的活动，如班班有歌声暨经典诵读、跳蚤市场暨技能展示、校园文化艺术节暨期末汇演、春秋季社会实践、亲子运动会、家长开放日等。坚持将课程与生活实践、活动展示相结合，促进了自闭症学生各方面的发展，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后获得优质家长学校、福州市文明学校及福州青年五四奖章集体标兵等荣誉称号。