Ⅰ 最好的自闭症机构有哪些
较好的自闭症康复中心比较推荐【大米和小米】自闭症康复中心，专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。
大米和小米自闭症机构在北京开有多家康复中心，方便就近咨询。”自闭症谱系障碍”在医学上称之为孤独症，俗称自闭症，是以缺乏社会交往、语言交流和兴趣，刻板的行为或动作，强迫保持当前的生活环境和方式不变的一种发育行为障碍。北京大米和小米自闭症康复中心开展以" 服务亲情温馨化、便捷就诊网络化、质量管理规范化、健康教育系列化、就诊环境舒适化”为核心的人性化、个性化服务，开展人性化服务,在思想观念和行动上,时时站在患者需求角度,尽可能地从每个细节管理抓起，紧紧围绕满足患者需求，患者之所急，简化工作流程，方便患者，提供服务，让每一位的患者和家属深切的感受到北京天使儿童医院的专业、爱与真诚。
想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米公司融合支持，模拟校园生活、学习场景，熟悉集体规则和生活学习习惯，多元化集体课程，通往幼儿园的桥梁。干预的内容包含生活适应、生活自理、遵守集体规则和指令、人际沟通表达、注意力、自信心、思维训练等，让很多家庭满意。
Ⅱ 自闭症机构加盟有哪些
可以了解下北大医疗脑健康的A-PKU教培体系移植2.0，一站式提升自闭症儿童康复教育机构能力解决方案。提供嗨宝快学教学系统平台、智能康复工具嗨小保。。有不明白的可以再问我
Ⅲ 有什么好点的自闭症儿童干预机构吗
自闭症儿童干预机构没有最好，只有合不合适，一般选择自闭症儿童干预机构可以从以下几点筛选：
一、拥有正规办学资质
自闭症学校属于非盈利公益性组织，选择儿童自闭症学校一定要选择有正规办学资质的的学校，而不是没有办学许可，打着学校的名义招收儿童的那些公司。
二、学校理念
自闭症儿童家长选择学校是，首先要了解这所学校的理念，自闭症儿童的训练不同于正常儿童，不在于研究探索的脚步走得多远，它更多是通过训练促进自闭症儿童的发展与进步，最终帮助其融入社会。
三、政府支持
像区定点残联康复机构、市定点残联康复机构是享有政府补贴的，能为自闭症儿童家庭减少一些经济负担。
四、师资力量
良好的教师团队以及教学方法能够有助于自闭症儿童更好的适应融入正常的社会生活。
五、家长口碑
自闭症的家长是这个世界上最善良的人，他们深知自闭症给家庭带来的痛苦，他们了解自闭症孩子点滴进步时带来的喜悦，所以他们愿意跟天底下所有的家长分享有效的治疗方法，所以，多向孩子家长们了解。
Ⅳ 自闭症特殊教育康复机构有哪些
首先特殊教育康复机构是针对发育迟缓，自闭症，语言障碍的儿童，而不是政府协办的残联特殊儿童学校。这是两码事来的，如果政府的残联，主要是帮忙做到归管托管儿童的义务，而孩子进步是很难的，而特殊教育康复机构是真正帮助孩子各方面能力赶上同龄孩子，让孩子快速回到普通学校正常读书的，因此自闭症应该后者的学校，需要真正帮助到孩子并让孩子各方面能力有提升的特殊教育学校，据我所知星智成长是广东省自闭症协会的什么单位来的，若找那些只有十几名学生甚至几名学生在康训的，设备及教资能力都有限，这自然意义敢不大，相信好多家长跟我一样在挑选特殊学校碰壁不少，同时不太建议在医院做康训康复的，特别私立医院，全看对方怎么割你。
Ⅳ 广州市自闭症学校有哪些
广州市自闭症学校有【大米和小米】、广州欢乐岛自闭症儿童训练园、广州太阳船康复教育中心等。每个机构都有各自的特点。关键是找到一个适合孩子的学校，建议选择学校从多方面考虑。自闭症康复机构还是推荐选择大米和小米，大米和小米品牌响亮，专业能力在业界值得肯定，实力较强。
大米和小米是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，有专业的自闭症康复评价量表 (ATEC) ，是用于评估自闭症干预的有效性，与此同时，它也可以作为一个监测儿童发展的工具，父母和专家可使用ATEC对个人整体健康状况随时进行监控。我们非常建议家长、康复师留意监测孩子的康复进展。阶段性的评估可以引导我们在孩子的成长过程中做出最优的治疗选择。大米和小米有着数千篇专业知识、康复指导、行业服务等高质量原创内容，专家知识讲解，海量内容随意学。通过多元的知识培训，让家长了解更多专业知识，掌握更多专业技能。
想要了解更多有关自闭症学校的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米有小组干预，通过主题活动与有规律的时间安排，干预锻炼儿童在一个小组集体中参与，并与他人社交的技能；巩固在1v1模式中学习的技能，拓展向融合幼儿园预备的技能；同时，干预的内容包含参与度、专注力、一致反应、理解规则、观察性学习等，得到了很多家庭的信赖。
Ⅵ 北京的自闭症儿童康复机构出名的都有哪些
根据孩子的情况，班级，课型，课时数的不同，收取的费用也不同！ABA训练原则效果明显
1注意力在教儿童如何集中注意力时，指令："看着我"是非常关键的。提示儿童坐在椅子上，放平两手，老师坐得很近，不允许儿童坐姿不正或跑开。老师的态度是一贯性，坚定，提要求，对任何服从的表示给予表扬，拥抱，抚背。让儿童集中注意力是关键的第一步。1）看着我 面对面 1秒，2秒，5秒 由活动转向老师 （让他从事活动，然后教他在老师说"看着我"时，抬头看并进行目光接触 。提示：将手放在儿童下巴下面，将强化物放在眼睛的水平高度）2）对姓名的反应。
2 指令：坐下 站起来 过来 手放好 举起手 拥抱一下 转过来 跺脚 挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。"触摸身体部位"头，脚，肚子，眼睛，腿等"做给我看"吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等。
3 模仿活动:"跟我这样做"大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。积木模仿：老师将积木搭成形状，让他模仿，用3块~5块。物体模仿：教模仿使用物体，如将勺子放入杯子中，用面巾纸擦面，将玩具车放入玩具箱里。画图模仿：抓笔，画线，画图等。
4 反应:老师将儿童想要的物品举起，叫他"用手指"，提示他将手直接指向物品（接触），然后给他，以后减退提示并增大距离。
以上这四点自闭症ABA训练原则，希望家长在帮助孩子康复过程中都能够遵守，不能家长想起来什么就对孩子做什么，一定要按照原则走，必要时候一定要听从训练师的建议。
Ⅶ 星星亮起来自闭症特殊教育学校怎么样
这个学校的教育还是可以的，我听他们以前说的话。通过这样的学习，让他们的进步还是比较大的。