『壹』 易人教育好吗
还行，这个机构，主要是负责二专业，自考，成考，培训的 ，在长春，北京，济南，沈阳都有分校好像，我以前在那考过项目管理专业，挺好过的，没挂过科，两年就拿着毕业证了 挺好的
『贰』 中国的教育改革会趋向宽进严出吗
教育部长易人带来的中国教育大讨论说明了中国目前的教育是极其失败的，已经到了不改不行的地步。钱学森之问—“中国教育为何培养不出杰出人才”，说出了很多人沉寂多年的心声：中国教育出了什么问题？
教育部作为中国教育的最高主管部门，应该对中国目前的教育现状负主要责任。中国的教育无一不是由教育部统一规划、统一管理的。然而教育部的官员真的了解中国的教育现状吗？他们会比一线的广大教师更了解中国教育吗？曰：非然也。
作为一名（极其一般的）高校教师，我对中国教育的悲惨现状只有一个解释：教育体制不改不行，严进宽出的教育模式必须打破，宽进严出是中国教育改革的必经之路，必然结果！
从小学到大学，是中国教育的主干，也是关乎全民族素质的关键时期。从小学到高中，学生学习是为了什么？是高考！无论你承认与否，高考还是当今中学教育的指挥棒。在高考的指挥棒下，应试能力就是中学教育的唯一目标。然而应试能力和人的全面素质能划等号吗？杰出人才的出现难道只是智力的较量？没有情商？没有文艺修养？没有博爱的胸怀？显然，这些教育与应试能力不沾边，甚至不被认为是教育，一切只有高考这个唯一目标。学生为了这个目标废寝忘食，教师殚精竭虑，家长热切期盼，仿佛高考成功，教育就大功告成，以后就不需要学习了。错！子曰：活到老，学到老！古人尚且明白这个道理，现在的中国教育家尚且不如古人？
高考成功，来到了大学。大学的管理又是一片散沙，长期依靠强制监督的小孩，那里能够克制得住？高中时期的强迫式学习已经他们对学习兴趣全无。一个人如果想成为杰出人才，成为“大家”，必须对他所研究的领域有极高的兴趣吸引力，辅之以坚韧的毅力和一定的运气，才能有所发现，有所建树。我们的大学生不要说成为杰出人才，连基本的谋生能力、就业能力都缺乏。所以，现阶段大学生就业难，难就难在大学培养的大学生有太多不合格产品，而这些不合格产品均披着一件合格产品的外衣。教育部搞什么大学生就业率统计，连小卖店的就业协议都算，不要自欺其人了。
所以，中国的教育体制必须有现今的“严进宽出”改为“宽进严出”。像美国教育那样，高校具有招生自主权，不要什么统一高考，而代之以“入学申请”，学校有权从各个方面全面选择学生。学校的经营有自主权，也必须为其声誉负责。竞争不利的学校自然就淘汰，社会对大学的评价自然会成为大学经营的有效监督机制。学校经过严格的考核，不合格的学生坚决不发给毕业证，向美国那样，获得学位证书必须经过多名考核教师的表决通过。人才需要一个一个地培养，而不是一帮一帮的培养。
也许有人要说我崇洋媚外，国外的月亮就比中国圆。错！我们只要好的教育，只要对的教育，只要符合我们实际的教育，而不管这种方法来自哪里。不管中国的教育改革采用什么方法，什么方式，最终必然是“宽进严出”。
『叁』 庚子赔款与近代中国的高等教育之间的关系
1900年，中国的庚子义和团运动引致八国联军武力干涉。1901年9月7日上午，清廷全权代表奕匡力和李鸿章与11国代表，在最后协定书上签字，签下了将中华民族推入苦难的《辛丑条约》。
《辛丑条约》第六款议定，清政府赔偿俄、德、法、英、美、日、意、奥八国及比、荷、西、葡、瑞典和挪威六“受害国”的军费、损失费等款项本息合计982238150两白银，由1902年起至1940年止，分39年还清，以海关、常关及盐政各进款作抵押，按照条约所列办法及汇率，折合各国货币偿付，是为“庚子赔款”。其中俄国以出兵满洲，需费最多，故所得额最大，为1亿3037多万两。中国当时的人口大约45000多万人，庚子赔款每个中国人被摊派大约一两银子。庚子赔款，超过以前所有赔款之总和，至此，中国财政、经济全面破产。近代中国向帝国主义国家总共支付的战争“赔款”为16亿多两白银。在所有对中国发动侵略战争的国家中，日本掠夺中国的财产最多。
1901年签定的《辛丑条约》中规定，清政府向西方八国共赔款白银4亿5千万两，美国应得到其中的3200多万两，折合美金2400多万元。
1906年3月6日，美国传教士明恩溥在白宫向西奥多·罗斯福总统建议，用清朝政府的“庚子赔款”在中国兴学和资助中国学生来美国留学。在明恩溥等人推动之下，罗斯福总统向国会提出赞助中国教育的谘文，1908年5月25日由国会通过。
1908年，美国正式宣布退还“庚子赔款”的半数，计1160余万美元给中国，作为资助留美学生之用。为了开展派遣留美学生工作，清朝政府于1911年在北京开设了清华留美预备学校，1924年改名为“清华大学”。
1924年，美国国会通过决议，将其余的庚子赔款用于中国，成立“中国文教促进基金会”（或称“中国基金会”），掌管的金额为1254.5万美金，北洋政府任命了由10名中国人和5名美国人组成的托管董事会。其中的相当部分金额以奖学金的方式提供给清华大学。由于这样的一种特殊的经费来源和运作模式，清华从创建伊始，在诸多方面就已经具备了自己的一些特别的优势和办学条件，也因此而有别于国内的其他大学。这样的环境也给了梅贻琦治校在客观上奠定了一定的物质基础和提供了必要的办学条件。国外的历史学家评论道：“清华其成功的一大秘诀是，当其他院校求助于军阀政权不稳定的施舍时，清华的年度预算是有保障的。”⑷这种观点虽暗含夸大美国所起的作用之意，但基本还是公允的。
在中国科学院院士中，“清华人”几近三分之一。1949年掌管“清华基金”的杰出教育家梅贻琦先生到台湾后，又利用这笔款项创办了新竹清华大学。
由于清华的经费来源较为充裕，使其办学亦有相当的自主性，这些条件又对治校方面自然产生一些影响，促进了清华在学校的管理制度方面和运行机制上逐渐地形成一套独立的、具有清华自身特点的东西，并由此产生了一些特殊的体制和风格，乃至后来清华校风与学风的逐步形成，都与此有千丝万缕的内在联系。而这种特征较明显的反映出来的一个例证，即是20－30年代初期，清华大学出现的几次大规模的学校风潮。其中，清华校长多次易人，竟有十几任之多，甚至出现清华几年没有校长，由校务会议维持的尴尬局面。
“磨洋工”一词，一般指干活磨磨蹭蹭，或消极怠工。其实，最初人们说“磨洋工”并不包括这种意思。它本是建筑工程中的一道工序。原来，我国旧式房屋建筑，其考究者要求“磨砖对缝”。磨工，就是对砖墙的表面进行打磨，使之平整、光滑、美观。1917年至1921年，美国用清政府的庚子赔款在北京建协和医院和协和医学院。其建筑质量要求很高，外观上采用了中国传统的“磨砖对缝”。
即磨工技术。由于这项工程是由外国人出资、设计、监督建造，中国人称为“洋工”。协和医院主楼14座，又是高层建筑，“磨工”工作浩繁而缓慢。当时参加建筑工程的许多工人就把这一工序改称为“磨洋工”，久之便演变成今天的这种意思。
『肆』 大学整天都在担心没人跟我一起坐，没人跟我一起走，每天在学校都好怕
在大学，有着这样一群人，
他们生性腼腆，不善社交，
在生人面前总是处于心跳和紧张之中，
他们害怕聚会，害怕人多，
寝室是他们呆的最久的地方，
甚至寝室的一亩三分地也会让他们压抑，
在和别人约会之前，
总是先在脑海里预演一遍场景，
只有回到家，才会感觉到轻松自在。
我们常常把这些症状称作
大学社交恐惧症
社交恐惧症是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。患者在陌生人面前，或可能被别人仔细观察的社交或表演场合，有一种显著且持久的恐惧，害怕自己的行为或紧张的表现会引起羞辱或难堪。
社交恐惧症又名社交焦虑症，是焦虑障碍的一个重要亚型，社交焦虑症常发病于青少年或成人早期。社交恐惧症的患者表现为在社交场合和人际接触的过分担心，因此怕在大庭广众之下讲话、怕见上司、怕见陌生人、怕在别人的注视下进餐及进公共卫生间等，为此患者表现出明显的害怕、紧张，进一步影响其社会表现，形成恶性循环。
试着自己决定一些事情,周围的朋友总有一天会离你而去,你不可能一直都依赖她们.
大学里和高中不一样,每个人都有自己的事情,要是不上课的话,大家很难有见到对方的机会,这也是很正常的,因此你也应该学会承受孤单.
1.好不容易上了大学，就继续读啊。为什么还想着复读呢，复读要承受很大的压力。还要看你的家庭经济能力。
2.可以试着参加一些社团，发展自己的兴趣爱好。什么器乐社团，青年志愿社团。参加这些就能认识一些志同道合的朋友，同学。
3.在大学里，你得试着融入集体，在宿舍也得试着和舍友打成一片。出去聚餐，一起打打游戏，你就会打开新世界。
『伍』 书腾教育教你的孩子稳中取胜
中考期间学生注意事项
中考是人生的第一个转折点，是学生及家长的头等大事，为确保考试期间的人身安全，确保所有考生能充分发挥自己的潜能，考出最佳水平，特提醒考生注意以下事项：
必备物品：相关证件、蓝（黑）色墨水钢笔、黑色签字笔、圆珠笔、水笔、2B铅笔、圆规、直尺、三角尺、橡皮,笔类最好用黑色签字笔。
不能带的物品：书包、书籍、簿本、纸张、可擦拭水笔等不准带入考场。同时严禁携带各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等。
（一）考试前一天晚上
1．准备好第二天考试用的物品：铅笔盒（不要杂物、去掉有字的纸片等）、黑色0.5以上的签字笔（要买有品牌的好笔至少带两支）、中考填涂答题卡专用铅笔（另准备真2B铅笔1—2支，要两头削好）、软橡皮、圆规、三角尺、手表等，统一装在透明塑料文件袋内。
特别是准考证必须带上，请同学们务必像保存存折那样保管好准考证，还要详细看准考证上的内容，正确书写考试相关信息。准考证要放在好，不要放在衣服口袋里或夹在课本中，以免遗失（每场考完后都要检查一下）万一真的忘了，也别慌张，找带队老师和班主任解决。
2．自带饮料的话，首选是矿泉水，不要喝饮料。另外，根据天气，要备好雨具等用品。
3．晚饭后可将知识要点再温习一下，争取十点之前睡觉（按平时习惯最好）。
要学会合理睡眠！科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。显然，如果中考时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的；反之，考试时间正好处在我们大脑的抑制期，那就糟糕了。
事实上，平时我们同学中有不少这种现象，夜越深，大脑越兴奋（即处于兴奋期），第二天上午头脑昏昏沉沉，即大脑处于抑制期，这种情况，显然不利于中考，因为中考时间是在上午9点到11点。
因此，我们在中考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡，第二天早上六点左右起床，中午十二点到一点左右睡上一觉，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与中考时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。另外，最近两天，睡前不要喝茶、咖啡等刺激性的饮品，防止因大脑兴奋而引起失眠，更不必要想着失眠这件事，全身放松，思想宁静，不必要刻意多睡眠。如果一旦失眠，科学研究表明，也不会影响知识的回顾，第二天可以照常考试。
进场及出场后：
1．穿着整齐进考场，不要穿拖鞋，背心等。带齐考试用品：数、理、化可带规定的计算器、2B铅笔、准考证，万一忘带准考证，及时找班主任老师。
2．掌握考试时间，迟到15分钟不得进场，一般要提早20分钟（第一科考试提早30分钟到达考场，英语考试必须在考前15分钟进场）。充分利用开考前的五分钟。拿到试卷先认真填写姓名、准考证号等，然后看考试说明，看清解题的要求，试卷页数，大致了解一下试题份量、难度等。然后对准某一问答题……仔细审题，准确解题。题目读两遍，慢审快解（题目看仔细，想清楚再解题），最好能做到一次性准确。
4．根据考点要求持准考证进考场，准考证放在考桌左上角备查，保持安静，认真听取监考老师的讲解，不明白的地方要先举手报告，获准后方可发问。
5．接到试卷后要检查：A 是否当场考试科目 B 根据试卷下面标明的总页数查对所发页码是否相符 C 试卷类型（A或B）
6．用钢笔或圆珠笔在每张试卷和答题卡指定的位置填好准考证号码、科目、试卷类型，并用2B铅笔涂好。
7．答卷前，要把试题前面的答题说明看明白，然后把全卷答题浏览一遍，做到心中有数。答卷时要根据先易后难的原则，不会的暂时空着（可用铅笔画个问号，全卷答完后再回过头来逐个攻克，做完后，把问号擦掉）。如有看不清的题目要举手，获准后再发问。答卷过程中要冷静、沉着、细心，完成第一卷后一定要及时涂答题卡，答题时一定要与试卷准确对号，不要提前交卷。
8．考完后，马上转入下一门的准备工作，不要议论考试情况，不要互对答案，中考由五场组成，不要因一场考试影响情绪。
9．去本校集合点，看送考教师是否有事，然后回家（一般不要结伴游玩或做大运动量锻炼）。
（三）几点特别注意事项
1．出门前带好准考证等物品；
2．往返途中思想不要开小差，注意交通安全；
3．路上不要随便买冷饮吃，以防因不卫生而闹肚子；
4．天热时，回家不要马上用冷水洗脸、洗身，可用温水擦洗；
5．中考期间吃饭不可暴饮暴食，亦不可不吃或少吃；
6、注意饮食卫生，尽量少吃冷食、水果，特别是不干净的食物，确保身体健康，使考试顺利进行。如有身体不适，应及时向班主任老师反映。
7．中午、晚上睡觉尽量不吹风扇，空调温度不要太低，当心受凉，睡觉时尤其要注意避免腹部受凉；
8．每天要随身携带人丹、风油精、卫生纸等必备物品。
英语听力迟到不准进场
考试开考十五分钟后不准入场，开考六十分钟内不得离开考场，交卷离场后不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。尤其要注意的是：13日下午第一场考英语（先进行听力测试，然后笔试），英语听力测试期间迟到考生不准进场。
6．及时遗忘。考后立即离开试场，不要在考场外校对答案，不要“看别人脸上的天气预报”，因为太多不准。做到考完一门，忘掉一门，不回忆，不细想，不追究答案，不在已考的科目上浪费时间，集中精力对付下一门。做到胜不骄败不馁。当某一科考试失败或不理想时，要学会安慰自己：每一位同学不可能没有失败，五科中总会有一、二科不理想，只不过他们不说，没有表现出来而已，因为我难别人也难，我考不出，他也未必考得出来。关键是要总结经验教训，调整考试方法，以争取在今后几门考试中加以弥补，把损失夺回来。当某一科考得特别好，自我感觉飘飘然时，要告诫自己：我浅别人也浅，我考得好，要特别谨慎，因为一不小心，就会在下一场考试中失败。因为成功往往存在于再努力一下之中，所以一定要做到胜不骄败不馁，及时调整心态，分分必争，充分发挥水平，考出满意成绩。
最后送同学们十六个字：
我难人难我不畏难我易人易我心更细
『陆』 自考获取的第二学士学位如何
不错。
第二学士学位在层次上属于大学本科后教育，与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径。第二学士学位授予资格，需经教育部审批，只有教育部批准设置第二学士学位专业的高等学校才有权颁发第二学士学位证书。限在部分办学历史较久，师资力量较强，教学科研水平较高的本科院校中试行。
2020年7月，教育部办公厅公布2020年普通高等学校第二学士学位专业备案结果，名单显示，全国各地高校共3426个专业可招收第二学士学位。
为了顺利地开展这项工作，现就高等学校培养第二学士学位生的有关问题，暂作如下规定：
一、培养第二学士学位生，在层次上属于大学本科后教育，与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径。
二、根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中所规定的十个学科门类（即：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学），一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程，已准予毕业并获得学士学位，再攻读另一个学科门类中的某个本科专业，完成教学计划规定的各项要求，成绩合格，准予毕业的，可授予第二学士学位。