1. 小学生为什么要结构化学习
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现在的零碎学习可谓很火，而小学的学习也是一种零散学习，但是这种学习对孩子为什么起不到大作用呢？
第三，小学生自觉性较低，从而影响到每次学习的效率。如果在进行零碎学习后没有进行整理基本记不住东西，家长是否也发现孩子有时候哪本书在哪里念了10多分钟但是你突然提问下，得到的答案完全是答非所问。这种就是由于自觉性降低，注意点下降，学习质量下降。
这个时候就需要进行整理学习，也就是结构学习。结构学习能够让知识有条理性，承上启下，形成知识网络，便于记住并运用。那么什么样子的学习才是结构学习呢？比如昨天发的成语，那么孩子为了方便孩子记住，描写季节的成语可以根据季节归类，描写人物的又可以将其分类，叙述历史故事的成语又可以进行归类……思维导图就是将大脑的这个结构表现出来的一种工具。
所以孩子学会总结很重要，就是将所学的内容结构化，这样有助于孩子的记忆，并对知识的运用能够做到举一反三。
而我们所做的内容也是根据这类进行。
2. 时，分，秒每相邻两个单位之间的进率是多少
三年级上册数学第一单元《时分秒》重难点，家长都收藏了
茵苗教育
2019-08-20 · 优质教育领域创作者
三年级上册数学第一单元《时分秒》包括以下的重点知识：
一、时针、分针、秒针
1、钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。时针最短，秒针最长
2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格；每两个数间是1个大格，也就是5个小格。
3、时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。时针走1圈，分针要走12圈。
5、分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：3点整、9点整。
钟面上时针和分针正好成平角的时间有：6点整。
二、时分秒的换算、比较和计算
测量很短的时间用秒作单位，用字母（s）表示；
测量比较短的时间用分作单位，用字母（min）表示；
测量比较长的时间用时作单位，用字母（h）表示。
1、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。
1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分
半时=30分 30分=半时 一刻钟=15分
2、比较时，先化成同个单位再计较。
3、计算公式
经过的时间=结束时间-开始时间
开始时间=结束时间-经过的时间
结束时间=开始的时间+经过的时间
要重点理解：提前、延迟、晚点
4、计算方法
加法：时加时，分加分，超过60分，要向前1位进1；
比如 5时40分+40分=6时20分
40分+40分=80分=1时20分
减法：时减时，分减分，分不够减，要向前一位借1当60
比如6时10分-30分=5时40分
6时-1时=5时
1时10分-30分=70分-30分=40分
这个部分对小朋友来说会比较难，主要还是没有掌握学习的方法。
三年级上册数学第一单元的同步教学视频已经更新了，家长们可以提前给孩子预习。
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3. 可以介绍花园,果园,田野,小河,校园的作文
三年级上册第六单元作文：《这儿真美》写作提纲+填空作文
茵苗教育
2018-11-24 · 优质教育领域创作者
作文要求：把身边的美景介绍给别人，可以是花园、果园、田野、小河、学校……
引导孩子写这样的一篇文章的时候，应该结合实际情况。
具体可以怎么写呢？
1、选题。
选择自己想叙述的地点。
可以选择自己经常去的地方。
如果实在是想不出来，那就写自己的学校。
参考题目：《美丽的校园》《美丽的公园》《我家的小院》《家乡的后山》
2、如何叙述？
在这单元中，我们学习了《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》。
作者是怎么介绍《富饶的西沙群岛》的？
（1）点明西沙群岛所在的地理位置，总写那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
（2）按照海水、海底、海岛的顺序，分别介绍了美景及其物产。
（3）结尾与开头相互呼应，写西沙群岛必将更加美丽和富饶。
作者是怎么介绍《海滨小城》的？
（1）点明地理位置，我的家乡在广东，是一座海滨小城。
（2）从颜色方面入手写了海滨，突出了海滨的美景；从庭院、公园、街道的景色入手，突出了小城的美丽与整洁。
作者是怎么介绍小兴安岭的呢？
（1）点明小兴安岭的在哪个地理位置。（开篇点题）
（2）从春夏秋冬四个季节去叙述小兴安岭，并将其作为文章的重点内容，
让读者清楚的知道每个季节的小兴安岭是什么样子的。
（3）最后，总结小兴安岭是一个美丽的地方。
因此，小朋友在写《这儿真美》的习作的时候，就可以仿照上面三篇课文的写法，介绍自己周围的美景。
比如美丽的公园
按照时间的顺序，来写公园的一天之中的景色。
比如，美丽的校园
可以按照方位来介绍学校的景色。
下面，我们来看一位小朋友写的《我的家乡》
这篇主要按照时间的顺序，写了家乡的果园。
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4. 腾讯视频上为什么没有茵苗教育五年级下册的视频
这个腾讯可能没有引进这个视频的下册的视频吧，没有买版权。
5. 修改病句练习。
修改病句专项练习，家长来看看
茵苗教育
2019-07-29 · 优质教育领域创作者
三年级上下册都学习了修改符号，这也是小学语文最重要的知识点之一。
平时修改符号的应用也很广泛，因此孩子一定要掌握这个知识点。
首先，孩子要学会判断，句子是不是病句，
接着，孩子要根据病句的类型，选择恰当的修改符号，
最后，修改完后还要再读一读，看看句子是否通顺。
不管是二升三，还是三升四，这份材料都是非常适合大家学习的。
我们先来看常见的病句类型：
1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。
一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。
孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？
上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？
可以选择补充主语:“同学们”或者“我”
句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。
成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。
2、搭配不当
这也是修改病句比较常见的一种题型。
（1）关联词搭配不当
因为茵苗认真学习，就成绩优异。
这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。
我们学过的关联词搭配有：
1、转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……
2. 假设关系：如果……就…… 无论……都…… 不管…也…… 要是……就……
3.并列关系
一边……一边……
4.递进关系
不但……而且……
5.选择关系
要么……要么……
6. 因果关系
因为……所以……
7.承接关系
先……然后……接着……最后……
8.条件关系
只要……就…… 只有……才……
认真学习和成绩优异，是因果关系。
句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。
（2）动宾搭配不当
她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。
“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。
句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。
戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。
（3）前后矛盾
小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。
在同个句子中，表达的意思自相矛盾。
句子可以怎么改？
“沉重的”对应的是“缓慢地”， “迅速地”可以对应“轻盈的”
句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。
可以修改前面部分的吗？
可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。
（4）用词不当
用错近义词：王老师和同学的感情非常深刻。
感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
3、归类不当
这类型常考将两种类型的事物归为一类。比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬行动物放到昆虫，把哺乳动物放到鱼类动物，相当于让孩子找不同。这种类型只要删除掉不同的就可以。
4、重复
小敏经常想起过去的往事。
错误的地方：“过去”跟“往事”重复了。“往事”就是过去了的事情。
词语重复在修改病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意思，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对。如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。
改写后的句子是：小敏经常想起过去的事。小敏经常想起往事。
接下来，我们来看几份练习：请运用修改符号在原句上修改病句。
三年级上册语文的语文园地三就学习了三种修改病句的符号
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