㈠ 萃忆学堂有用吗
我的一个朋友的孩子加入了萃忆学堂，学习后学习效率有所提高，感觉比以前学的轻松了，成绩还没有显现出来。
㈡ 萃忆学堂真的有那么神奇吗
市场营销做得好吧
㈢ 怎么学习才能出类拔萃（初中）
那你看他是怎么学习的呢？》其实往往班级的第一和年级的第一他们往往都有很好的学习习惯。往往这些好的习惯就能比其他成绩差不多的人多考几分 往往这几分就决定了你是不是出类拔萃！给你点参考吧
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。 1、 记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、 演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、 读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。 4、 写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。 5、 定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 6、 预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。 7、 适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。 8、 大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。 9、 自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。 10、 错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。 11、 出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。 12、 筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料检举
回答人的补充 2009-07-02 20:35
要从小节开始，持之以恒。在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子•道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了发挥学生的自主能力。孔子就曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”，自己成为学习的主人，一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。是的，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸
祝你成功
㈣ 我是一名高三学生 文科生 后天就要二诊 心里很慌张 回想最近状态 一直浮躁不安 想学习却无法静心下来 ...
这个确实是个问题,我有个小弟丰都的,也是文科,也是马上二诊.跟你差不多.我们当初也是一样的啊,心里那个忐忑啊,我要会写歌,估计那时就红了.心慌呢不管成绩如何都是"被关注"出来的.不管是来自父母还是老师还是同学.我早跟我弟弟说了,现在中国的教育还是以应试为主,"应试"就是"应付考试"考试一过,那就屁都不是个.大学毕业又如何,不珍惜,就是浪费父母钱财啊.大学给你光环马上社会就会给你耳光.跳得越高摔得越痛.所以没有真本事,不会学习方法,做事方法,做人方法.你出来后还是要重新改造.那个时候你更痛.还不如心平气和的从现在去做好你手里的每一件事,连下一分钟的事都可以不管.智慧的人永远心平气和.方法方法永远是方法最重要.现在完全不必要管那个破分数.老子当年考那么好,对现在一点用都没有.还好老子高一都开始看心态修炼的书哦.现在别人何不合格要问我了.一般的事也不会找我处理了.所以给个小建议,去打一半天的篮球或者其他运动.在努力2天你也学不到啥玩意.也别听什么万一正好看到某一个考点,所以就做桌子前看不停.因小失大.傻瓜行为啊.玩去.另外我弟弟因为我一直关注,现在年级随便都是前30名,学生会主席.班长.演讲冠军等等全面发展的.我失败的地方就是硬是没有调动他的胆量抓住一两个追他的连队级别护草队伍.哎,祝你好运
㈤ 怎样学习才能出类拔萃
你看他是如何学习呢？ “其实，往往在一年级的班，他们往往有良好的学习习惯通常，这些良好的生活习惯，将能比其他的成就几乎常常决定你擅长这种测试了一下，给你点引用它
教育归结为是培养习惯，行为习惯，习惯形成品质，品质决定命运。不从事教育改造的产品，不得从事以适应市场的快速火的小企业求生存，以教育，更老的上一代逐渐积累起来的文化遗产传递给下一代，它应该是很有规律的。良好的生活习惯保存资本，不断增值，和生活的人在享受他的兴趣。 1，记忆习惯。一分钟的记忆体，记忆体和时间，而且还含有注意的习惯。分钟的时间写的字的数量读了很多话......多少字明确的时候注意一定是好的。情报，注意的学生是最关键的。一定的学习任务和时间是联系在一起的一分钟注意，记忆训练的学习习惯。2，说话习惯。学生会组织，表达自己的思想，演讲是现代人应该具备的能力。 3，阅读的习惯。阅读外国名著或伟人传记，与高级别对话的思想，每天读一，两分钟，有利于大的可塑性，年龄的学生，有很大的吸引力人，教育的力量，远远超过了我们作为一名教师，学生掌握的公司，该公司与伟大的人，大量的教育需要了解，一旦形成习惯，学生会终生受益。 ，在习惯的写作。日记，然后长，那么短，一个老师可以不负担有没有思想，有是没有一个一致的质量，看的日记可以看到老师的水平也可以看到通过这本日记是更好的看水平的学生一分钟，三至五年的十个字，坚持住，写下去，这是确定的。我批改学生的工作二十年，但我说一句话管二十年，是每天写日记。计划的习惯。的凡事预李，不预则废。的后进生的问题都出在计划，让人家推着走，而优秀的学生长处是了解你想要做什么。所以，我们必须培养习惯的学生安排方案。6预习习惯。教师的发言时间，部分返回给学生，学生自己去看一看，想一想准备准备。我会问实验中学的老师讲课不超过20分钟。昨天分发到所有的材料 - 江苏洋思中学，“只讲四分钟”后进生明显进步，秘诀是预览自己的学习习惯。相反，让学生学习，最简单的事情在等待着老师告诉他，所以很难培养出好学生，我从1979年开始，学校在期末考试的第一天，新的教科书最后的问题分布。这样做是对学生的预览。学生学习中，感受到学习的乐趣，和探索的喜悦，幸福成长的能力，所以请各位老师一定要培养学生的习惯预览。7，适应老师的习惯。一个学生同时面对的学科教师，震荡不可避免一方面，我们努力采取措施，以提高教师的能力，以适应学生;一方面，所有的老师都不能马上已经上升到一个点那里的学生需要适应。所以学生有适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会抱怨有点不高兴环境。以不同的方式，不同层次的教师，学生眼睛向内，提高自己的技能，以适应共同进步的落后的学生做老师8，大事做不来，这个小东西很快完成的习惯，这也是非常重要的事情的习惯。我抓学生习惯掌握基本如此。最优秀的学生做精英的事情，盲目攀比。大的目标遥不可及，并快速小目标的问题，不挑容易做您的问题。最可怕的事情做不来，不愿做的小东西，不进，不上得去，弄下来的，有钱的人可以买得起，穷人无法负担得起的。让我们的学生永不言败。9功课的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果你被要求做的，是反教育的教师和学生讨论，让学生做朴实的，实施定量操作学习的学生，它的实施，对教师的良心可靠的检查，教师，市教育局的规定从学生的现实，只有常规量的学生可以接受的，学生可以适应教育。浙江学者中学，特别强调了这一点。10，错题集的习惯。每门考试，90分，50薪，30薪的学生如何整理出错误的问题？分数不扔掉，这时候30分，在接下来的40分钟，这是一个了不起的成就。要查找的问题，可以接受的类型，相同程度的知识，以改善。整理错题集是很多学生接受的一个好习惯。11考试的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生的高考，初中学生在考试中12，过滤器数据，总结的习惯。学生根据自己的实际学习材料报告
回答的补充2009-07-02 20:35
从本节开始，持之以恒。在推进素质教育，学生养成良好的学习习惯，必须从细节入手，许多的“细节”教学的姿势，如坐，阅读姿势，回答问题声音洪亮，所以，教师要注意这些细节，养成良好的生活习惯，教了我道德经“中的这句话：合抱之木，生于毫末;爬上梯子起于垒土;，一千里的旅程，始于足下。教师必须注意抓住一点点的琐事。习惯是行动可以形成自动化的形式，经过反复或执业行为，它不是一朝一夕的事，但必须有一个过程，养成良好的学习习惯，你仍然需要继续加强，需要持之以恒渗透。随着时间的推移，自然形成的习惯的学生，帮助学生发展自己的能力。孔子曾经表示过：“谁知道比的不是音乐。”自觉积极的生活态度，使“我学会了，”变成“我要学习当家作主的学习，一旦意识，学生将愿意积极主动养成良好的学习习惯。在这种方式中，教师会是的，一个良好的习惯，心中会多一份自信;超过一个良好的习惯，更多的机会成功的生活和机会，更不是一个好习惯，我们的生活能够少花钱多办事。的副本上享受更好的续航能力。作为教育工作者，我们一定要努力培养学生良好的学习习惯，良好的生活习惯的学生都是骑自行车这艘帆船，乘风破浪，到达成功的彼岸
希望你成功
㈥ 求学习方法
学习要有兴趣才有动力.学习一门课程或一门技能一定要先培养对它的兴趣.如果是被迫接受学习的话,效果一定不会太好.
如果是勉强接受学习的话,我劝你要记住下面几点:
1.静心.找一安静的所在或你认为可以学习的环境,抛开日常生活烦杂事,多做几个深呼吸,调整一下学习状态.
2.安心.只有心静才能心安.为自己制定一个学习计划,先学什么,后学什么,做到心中有数,才能有条不紊的将学习进行到底.
3.劳心.学习是一种脑力劳动,一定会消耗你的大量精力.学习的窍门千百种,但不一定都适合你.所以你要做好打持久战的准备."上帝偏爱勤份的人",我是这么认为的.
4.舒心.当你全身心的投入到学习当中去,"以苦为乐",你就会体会到学习的乐趣.
另:我建议你去买一个学习机,它可以很好的帮助你.