Ⅰ 请问珠心算是否跟珠算一样,口诀教法是通用的,就一种,还是各家各派的有所不同
珠心算是一个让人们既熟悉又陌生的概念，有人认为它是珠算，就是打算盘；有人认为它是心算，就是一种在心里快速计算的方法。其实，这些认识不能说对也不能说错，因为珠心算既和珠算有关，也和心算有关，它是在心里打算盘，但这里的心是指脑，也就是说珠心算其实是在脑中打算盘。通过在脑中打算盘，激活被闲置的右脑，使左右脑得到协调发展，左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合运用，使人的脑潜能得到充分挖掘，使人的用脑和思维更加科学和高效。为了让我们对珠心算有一个科学的认识，下面我们就珠心算的地位、珠心算与珠算、及其它心算作一比较，并对它神奇的计算速度作一解释。
一、 珠心算的定位
许多科学家、教育家根据左右脑的不同功能分析了现行教育，认为今天的学校是一个强调左脑功能的学校，多数活动都围绕着发展左脑功能进行洞帆，致使学生左脑超负荷运转，右脑闲置，大脑的两半球得不到和谐发展和合理运用，防碍了他们智力的全面发展和创液碰造力的提高。因此，“中小学生左右脑协调开发与学习效率提高的研究”成为全国教育研究“九五”规划教育部重点课题。2000年由沈德立教授主编的项目成果——〈〈脑功能开发的理论与实践〉〉一书问世，用珠心算开发脑功能成为其中开发脑功能的八种方法之一。2002年 10 月 28 日世界珠算心算联合会成立。2004年 7 月 1 日，国家劳动与社会保障部颁布了第九批国家职业标准，珠心算教练师成为新的正式职业闹颤谈，珠心算教练师职业资格分为珠心算教练员（国家职业资格四级）、助理教练员 (国家职业资格三级) 、教师（国家职业资格二级）、高级教练师（国家职业资格一级）。2004年7月9日“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”作为国家级研究课题正式启动。
二、 珠算与珠心算的比较
珠 算：就是用手指按照一定的算理打算盘；
珠心算：就是按照珠算的算理和模式在脑中用思维想象打算盘；
它们的联系是：珠算是珠心算的实践模式，珠心算是珠算的原型内化；区别是：珠算是用手指拨动实物算珠；珠心算是用思维想象拨动脑中的算珠图象（心理学上叫表象）。用心理学关于技能的理论分析，珠算属于动作技能，珠心算属于智力技能。
三、珠心算与其它心算的比较
珠 心 算：算时凭借脑中的算珠图象，以珠算的计算法则和模式进行；
笔算式心算：算时以笔算的计算法则和模式进行；
速算式心算：算时利用数与数之间的特殊关系按数的运算法则进行；
指算式心算：算时以指算的计算法则和模式进行；
它们的共同点都是心算，也就是都在大脑中进行计算；区别是：珠心算在大脑中有算盘图象，而其它心算没有。用脑科学的功能分工理论和思维科学的理论分析，珠心算是左脑的抽象思维和右脑的形象思维相互协调、综合运用的结果。而其它心算则是以左脑的抽象思维为主。
四、几十年的实践例证
为了更进一步了解珠心算，我们来看几个例子：
田运先生在《思维简论》一书中说到一个例子。友人范公，五十年代供职于人民银行，他说当时有一位会计，不仅珠算娴熟，而且长于心算。往往数字报告完备，即脱口说出结果。一次，银行领导同志有意考验他的心算才能，他立于礼堂台上，另一个报告一个月的每笔存款数字。台下有十几个人做加法运算。当一个月的每笔存款报告完备，他立即说出了收入总数，与十把算盘的结果完全符合。当时有人问他为什么有这样本领，他说他的头脑中，算珠随报告的数字而变动。报告完备，算珠的排列形象就是运算的结果。其实，从他的话里我们可以看出，他的运算本领就是我们今天研究的珠心算。只不过当时是五十年代，人们对珠心算的认识还处于起萌阶段。
五、珠心算的神奇速度
珠心算的神奇速度让人们误认为学习珠心算就是让孩子算得快，但试想一下，算的快，真的能比过计算机？短时间可以，长时间呢？况且学校现在允许高年级学生用计算机计算，即使孩子算得再快，又有什么用呢？但受过珠心算训练的孩子计算速度比平常快三倍很正常，选手的速度更快。1997年全国第四届珠算技术大赛全能冠军朱庆瑛，在加减算时，300秒时间计算了7200个数字，平均每秒计算24个数字，这中间还未扣除她写答案的时间。我们不写答案，试一试，一秒钟能计算几个数字？那么，如何解释这些现象呢？
从心理学看，珠心算属于智力技能。黄希庭先生在《心理学导论》关于技能的极限中说：“一个人能够学到的技能的数量是没有极限的，一个人学会某种技能的完善程度也没有明显的极限的。我们常常可以看到，生产能手、运动员不断刷新记录的报告。他们的经验也告诉我们，只要通过有计划的顽强练习，不断总结经验教训，技能就会不断完善。当然，生理极限是不会否认的。另外，年老、体衰使技能的改善到了极限，但在那以前，主要的极限是一个人愿意去练习和练习是否得法的问题。”所以，珠心算技能，通过正确的练习，可以不断的提高计算速度，并且计算速度是没有极限的。从脑科学和思维科学看，珠心算用脑和思维是：左脑的抽象思维和右脑的形象思维相互协调、综合运用。王华斌先生在《全脑学习》一书中说：“左右脑协同工作，其效率是非常惊人的。”王北生先生在〈〈教学艺术论〉〉中也说：“大脑左右两半球虽然体现出逻辑思维和形象思维两种不同的特点和方式，但只要实现二者的综合——思维的综合、互补，才能达到最大的功效。” 中央教育科学研究所宗秋荣，秦皇岛教育学院谷海军在《脑功能定位说及其对教育的影响》一文中说：“有人对国内外多次获奖的‘珠算式心算’的‘小神算子’进行了其思维机能的研究，认为他们的神奇就得益于在心算的过程中把算珠的表象和算数的逻辑程序的有机结合，也就是大脑左右半球协同活动产生的整体效应”。 这也就是珠心算的计算速度之所以神奇的原因。
如果把珠心算这种用脑和思维方式应用在其它学科中（但珠心算必须熟练，已经达到自动化程度。因为，这时的脑图象已经特别清晰，并在整个思维活动过程中一直保持着这种清晰的状态，并且左脑的抽象思维和右脑形象思维协调的也已特别灵活和流畅。否则，迁移效果不好。），那么一定会改变在传统的教育中的用脑和思维习惯，提高学习效率。重庆大学的唐文同学的体会就证明了这一点。他说：“我从小学三年级开始学习珠心算，直到高中毕业，十年的练习时间，我深有体会：珠心算因为它计算方式的特殊性和训练过程的连续性，使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高都有着特殊的神奇作用。小学时侯，因为练习珠心算，小学数学对我来说就是拿手好戏。初中时候，我仍然坚持练习珠心算，记忆力明显增强，学习英语从来都不背单词，只要读了第一遍，便记住了拼写和读音；还有政治、历史、生物和地理等记忆性较强的科目，不但学得轻松，而且拿高分。高中时候，每周参加一次珠心算集训，对高中代数起着灵感性的神奇作用，受益最大的恐怕是立体几何了，因为珠心算极大的锻炼了我的空间想象能力。进入大学后我还坚持练习珠心算，而且体会到了珠心算的奇妙之处，比如高等数学中的旋转体体积的复杂计算、极限的计算，我不但可以方便地进行空间想象，还可以快速准确的计算-----”十年的教学与理论研究，我们在许多学科中也做了不少尝试，并取得了很好的收益。下面我就用珠心算用脑和思维来分析解决地理在时区方面的计算问题。要解决时区计算问题1、首先在右脑建立一幅清晰的时区图，这时东、西十二区的时区图就活生生的摆在眼前，2、左脑对右脑中的时区图进行分析，并转换成文字，这样问题就轻松解决了。和传统教育中的用脑和思维比较，这样解决问题就显得比较容易。所以说学会了珠心算，其实就是学会了科学用脑和高效思维。
现有很多教育培训机构都有自己的口诀表，但万变不离其宗，主要是自己学会 了，口诀就看得懂了！现在有两家大型的珠心算学校，像东方金子塔还有正统，他们各有各的特点：教育特点都不同。本人更喜欢老师一对一的教学，正统是视频教学来的！
Ⅱ 加盟易道的手脑速算的前景怎样
一、中国儿童教育市场前景： 儿童是祖国的未来，也是家庭的希望，开发智力让孩子更聪明，提升孩子学习能力是家长最关心、最重视、最舍得花钱的事。中国有4—8岁儿童约1亿多，儿童教育市场每年蕴藏着1000亿元巨大消费。 消费趋势：城市家庭教育占家庭消费的65.5%，56.5%的家庭把孩子教育投资放在首位，城市家庭每个月的儿童教育平均费用为500—800元。 教育产业中的早期教育培训行业具有市场基础成熟、消费群体稳定、发展空间广阔、产品盈利持续、项目延伸广泛等特点，是值得去投资和追求的朝阳产业。 二、易道的市场运营优势：1、易道手脑速算是国内目前网络最多，走在同类行业最前面的“手脑速算”品牌。 易道手脑速算(珠心算升级版)拥有成功品牌策划、拥有国家课题研究、拥有教学训练模式、拥有教学成果、拥有高效教学团队、拥有运作管理经验、拥有全国网络资源、拥有集团化发展战略。在全国注册推广以来，已迅速在北京、天津、上海、广东、江苏、辽宁、安徽、河南、山东、河北、山西、陕西、广西、福建、湖南、湖北、浙江、四川、内蒙、黑龙江等上百个城市加盟连锁开展，形成一整套的运营网络。是国内目前网络最多，规模最大，走在同类行业最前面的“手脑速算”儿童教育品牌。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)综合古今近二十种心算速算方法，扬长避短，并结合儿童教育学、心理学、生理学、记忆学、医学及脑科学原理，根据儿童的生活环境，行为习惯，发育认知等多方面因素，进行了专业务实的无数次教研活动和实践工作，不断丰富和完善教学，广泛借鉴、消化国内外早教教育理论，客观调研国内早期教育市场的基础上融入新的教育理念，研发出易道手脑速算独特的教学模式、教学方法及教学体系。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)卡通教材，色彩明亮、题型多样、形式活泼，思维性强、游戏性强、故事性强、趣味性强。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)双手记数双脑运算，简单易学，无须任何工具，加法用加法口诀，乘法用乘法口诀，紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学习效果是其他速算的5—10倍，运算正确率达98%。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)的计算过程就是手脑协调左右脑平衡发展的训练。课程中又融入易道特有思维训练、记忆训练、全方位智能训练，达到全脑开发挖掘潜能的目的。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)教学过程注重对孩子学习能力、学习习惯的培养，促进孩子个性发展，特别是课程设计中的静定训练，CQ注意力训练（易道学习能力智慧卡已申请专利）及家长家庭教育课堂，更是易道教育的一道亮点！■ 易道手脑速算(珠心算升级版)教学设计与赏识教育完美结合。■ 模式新颖独特，融音乐、舞蹈、故事、游戏、体育运动于一体，寓教于乐，有很多幼儿园已把手脑潜能开发教材纳入整体教学课程。2、易道中国总部教学基地有多年的教学实践经验，大量成功的教学方案和运做方案。 易道手脑速算(珠心算升级版)是在大量的教学实践中总结出来的教学课程，更注重适合儿童的认知规律和心理生理特点，它将高深的变成了浅显的，使复杂的变成了简单的，使老师更易操作。同时在市场运做也遵循这一原理，有专业人士督导，使加盟商少走弯路，以最快的速度达到成功。 易道中国总部有3千学员教学基地供您参观考察，有成套推广模式及教学模式、管理模式、招生模式供您复制，大量的合作伙伴成功案例供您学习，让您轻松操作，轻松获利。 在加盟方正式签约付款成为易道手脑速算(珠心算升级版)加盟商后，易道中国总部将给该加盟商提供开业秘密武器库，免费赠送价值8000元的详尽的秘密武器，帮助其顺利打好市场第一仗。3、易道手脑速算由传统的代理分销经营向特许加盟经营全面战略升级。 易道手脑速算(珠心算升级版)2009年国内市场全面升级是基于六年来总部在国内市场上形成的良好基础及自身的快速发展，是战略目标的提升、市场深入拓展、把握激烈竞争的现实需求。易道“手脑速算”战略升级目标：■ 由推广课程升级为推广品牌、文化、服务、管理，提高项目的附加值，向名牌目标发展，十年树木，百年树人。■ 由粗放代理经营升级为规范、特色特许加盟经营，增大市场保护力度和核心竞争力，增大市场的垄断性和控制力。■ 由随机性广告投入升级为有计划持续性品牌推广，与阿里巴巴、网络、谷歌等合作保证品牌形象的稳步提升。■ 由一般形象策划升级为CIS形象识别（MI、BI、CI）系统导入，使品牌形象识别纳入到整个战略思想中去。■ 由指挥协调式管理升级为长期服务督导，帮助加盟商实现拓展和生源长期稳定增长。什么是特许加盟经营？ 特许加盟经营是指特许人将自己拥有的商标、商号、项目、专有技术、经营模式等，以特许经营合同的形式授予受许人使用，受许人按合同规定，在特许人统一的业务模式下从事经营活动，并向特许人支付相应的加盟费用。对比项目 传统的代理分销经营 特许加盟经营■ 双方关系 产品买卖 系统合作■ 投入 单方投入 共同投入■ 风险 独立承担 共同承担■ 回报 难以预测 稳定增长■ 利润 低利靠量 高利增长■ 经营方式 推广课程 推广品牌、文化、服务等■ 资源占用 单一课程 教育产业■ 发展 随机不定 长期稳定■ 支持 短期单项支持 系统长期支持■ 经营商号 原有名称 统一冠名■ 课程 单纯课程 整体品牌课程■ 推广 随机投入 计划持续■ 教学 我行我素 系统培训■ 服务 时有时无 全方位督导■ 经营 独立摸索 成功经验■ 形象 各行各样 全国统一■ 网络 与己无关 资源共享■ 市场 难以控制 专控垄断■ 管理 无续不一 统一规范■ 交流 单一沟通 会议交流■ 精力 苦心苦力 省心省力■ 事业 只求利难求名 名利双收我们清楚的看到： 特许加盟经营极大的改善了总部和加盟商的关系，培育了双方的责任感；有效的降低了投资经营风险；提高了资源利用律、产品的附加值、管理水平、营销水平和投资回报率；一次投资加盟可长期享用，使双方的事业得到长期、稳固的发展。 这种特许加盟经营模式在国内是新进的，但是在国际上以被40多年的长期实践证明是成功的、有效的、可持续的，且前途日益辉煌！三、加盟问答：■ 问：为什么要加盟易道手脑速算？答：儿童是祖国的未来，也是家庭的希望，提升儿童的学习能力，是每个家长最关心、最重视、最舍得花钱的事。中国有1亿多4-8岁的儿童，儿童教育市场每年蕴藏着1000亿元的巨大消费，市场资源广阔，可长期经营，投资教育，前景无限！ 投资教育为什么选择加盟？因为特许经营加盟是一种低风险的投资方式，可以让您轻松借鉴他人在教育行业成熟的经验，绕过很多经营者要走的弯路，同时，降低您对教育科研的投入，直接使用国内最高水平的教学项目为您服务。同时，中国总部在该行业的知名度会为您带来成熟的市场渠道，创业轻而易举！ 为什么要选择加盟易道教育？因为易道教育给您提供了系列的精品课程，例如《易道手脑速算》(珠心算升级版)是速算类的精品，而速算又是数学的基础，所以学好易道手脑速算(珠心算升级版)等于成功的跨入了数学的大门。数学教育作为儿童早期教育的核心，已经被广大家长所公认。易道手脑速算(珠心算升级版)作为最有特色的儿童全脑开发的数学项目，已经推广到世界各地，具有广泛的市场基础和盈利空间！■ 问：加盟商与易道教育总部的关系是怎样的？答：加盟商作为独立法人，在经济上自主经营、自负盈亏，在行政管理上与易道中国总部无任何隶属关系。加盟商与总部在加盟协议的规范下，资源共享，共同经营易道手脑速算。总部主要提供易道手脑速算品牌使用权，全套教材、教案、教辅材料、初期的和持续的教学培训、教学推广方式方法的培训，教学经验总结等，双方形成加盟代理关系。加盟商采用统一的经营理念进行教学和管理，在与总部教学及推广理念一致的基础上也可有自己的创新和特点。■ 问：加盟中提到的区域是什么概念？答：根据中国行政区域构成，以直辖市（各区）、省会城市（各区）、地级市、县级市、县城（以上只含市区，不含下属市县）为加盟区域范围设立易道手脑速算加盟商，原则上各区域仅授权一家加盟代理商。■ 问：易道手脑速算的加盟商开业前能得到什么样的支持？答：在加盟方正式签约付款成为易道手脑速算(珠心算升级版)加盟商后，易道中国总部将给该加盟商提供开业秘密武器库，免费赠送价值8000元的详尽的秘密武器，帮助其顺利打好市场第一仗。■ 问：我想加盟，我可以买一套《易道手脑速算》教材吗？答：对于初步咨询者，只须仔细认真阅读易道教育网站上的内容，就可以对易道教育及易道手脑速算(珠心算升级版)有一个较全面的了解，我们可提供给初步咨询者的所有资料都已经展示在易道教育网站上，所以不必再邮寄资料给您。 《易道手脑速算》(珠心算升级版)教材是专供国内外易道手脑速算授权机构使用的，一般不对外出售。为了便于申请加盟者全面了解易道教育，我们会在审查完申请者资格、预约会谈，确认为可发展的意向客户并交纳诚信金后，允许购买一套教材。 易道教育经过多年的研发和教学实践，已经形成一整套完善的易道手脑速算(珠心算升级版)教育体系，它包括教育理念、教学原理、教学方法、教材学具、教学详案、教材等等，《易道手脑速算》(珠心算升级版)教材只是其中的一部分。申请加盟者要全面了解易道手脑速算，最好亲自到总部参观考察。■ 问：教材具体内容和情况？答： 《易道手脑速算》(珠心算升级版)系列教程6册书、3张光盘，3本家庭作业，配有记忆训练、思维训练、智能训练游戏。《易道手脑速算》(珠心算升级版)系列教程只有采用与之配套的独特教学方法，才能达到最佳效果。因此教材只供易道手脑速算(珠心算升级版)协议教学机构使用，其他渠道绝无销售。■ 问：教材采购按什么价格？答：我们的教材统一定价，并为加盟商提供非常好的价格体系，提供优惠的教材折扣，让加盟商在教材上也能有很好的收益。■ 问：能不能不加盟，而使用《易道手脑速算》的教材？答：《易道手脑速算》(珠心算升级版)是只供给易道教育协议机构使用的，不加盟的话，不能采购本教材。■ 问：《易道手脑速算》的教材能对家长直接零售吗？答：不可以。《易道手脑速算》(珠心算升级版)的教材只能对参加培训的学生家长提供，因为手脑速算(珠心算升级版)的教学方法非常特殊，一定需要专业老师培训学生才能系统接受，所以对非培训学生家长零售教材，是对学生及家长严重不负责的行为。■ 问：如果该区域已经有加盟商了，我还能加盟吗？答：原则上每个区域只能有一家授权的加盟机构。如果同城但不同区，您还是可以加盟的。■ 问：一般加盟的合同期是多久？答：一般加盟合同期限为一年。签约时只须一次性交纳加盟费，第一年免品牌管理费。■ 问：易道手脑速算如何对加盟商的教师进行培训？答：1、加盟商可派老师到易道中国总部去接受培训，总部不再收取培训费。2、总部提供了全套的易道手脑速算教师培训光盘，教师可根据培训光盘自行培训。3、也可协商预约总部培训老师到加盟商所在地培训老师，总部收取因此产生的相关费用。相关费用。■ 问：教师的培训基地在哪里？如何收费？答：我们在安徽合肥和广东深圳都有易道的培训基地，加盟后加盟商会有两个主要教师的免费培训，如果有更多老师需要培训，每个老师收费3000元。■ 问：加盟流程周期大概多长？答：加盟申请表发到总部后，我们按流程评估加盟机构的条件，满足条件的将发出邀请前来总部考察，签订加盟协议，然后我们提供教师培训和业务培训，正式开班一般3周左右时间。■ 问：我们没有办学校的经验，对学校运营不了解怎么办？答：我们将提供完整的操作手册、教学支持手册、运营支持手册和VIS视觉识别系统手册，帮助加盟商管理学校、拓展经营，包括招聘教师，招生宣传，学生管理，开班时间安排等等。
Ⅲ 小型幼儿园加盟有吗400~500平左右就可以的最好是辽宁这边的 我没什么经验主要是想找个人明白人指导
可以的，你去他们总部考察一下不就行了。 易道手脑速算五大特点： ■ 易学： 易道手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效。公开课，4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。成人用一天时间的培训就能运算任意数的加减乘除乘方验算。 ■ 不忘： 易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ，是...手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手控制精确度的条件反射，就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。 ■ 健体： 易道手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习。使他们更健康、更聪明。 ■ 益智： 全脑开发。研究表明：人脑的潜能是巨大的，其中96%未得到开发利用，特别是右脑，它的想象力、创造力、 记忆力是左脑的100万倍。手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左脑。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。 将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发。 ■ 紧扣大纲： 紧扣小学课程体系，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。 三、易道手脑速算六大训练： ■ 静定训练： 易道手脑速算每堂课都安排了静定训练的内容，通过改变脑波的方式让孩子快速入定。课前孩子在喧嚣、紧张、兴奋的环境里呈现出β脑波，通过课前静定音乐的训练让孩子不利于学习的β脑波逐渐转变为身心放松的、有利于学习、思考的α脑波，进入海绵式吸收的学习状态中来。 ■ 记忆训练： 易道手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性，从而挖掘记忆的深度和广度。 ■ 思维训练： 数学是思维的载体，是创造奇迹的工具，是学习所有学科的工具和基础。易道手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的具体形象思维（右脑和双手），直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手）。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性，增强判断能力、领悟能力和推理能力。 ■ 智能训练： 易道手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中，以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。 ■ 注意力训练： 易道手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。在教学设计中借鉴了CQ训练法，通过学习能力智慧卡, 有效的帮助孩子测试、训练及提高注意力，提高学习成绩。 ■ 情商训练： 易道手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神；通过营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。 四、易道手脑速算的教学模式： 课程设计独特，模式新颖，方法简单。音乐、舞蹈、故事、儿歌、游戏丰富多彩，六大训练穿插教学，赏识教育和素质教育贯穿每堂课始终。通过2.6.6教学法和三位一体教学模式，寓教于乐，让孩子在学中玩，玩中学。 五、易道手脑速算算理优势： ■ “手脑速算”不同于珠心算： 珠脑算，又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法，但实质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子，通过算盘影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题，能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练，脑中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘，不用建立脑图象，不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果，所以不忘。紧扣小学大纲，练习题是跟小学数学的练习题相同的，不象珠心算等算法那样是表格的形式。 ■ “手脑速算”不同于手指数码记数的算法： 即一掌金及改进型一掌金，古法一掌金是将左手的每个指纹设计上3个数码，右手按左手上的数码来完成记数的，一个手指上有9个数码，密密麻麻，很易混淆。现无人采用。改进型一掌金模拟算盘引进了5升制，将手指上节微屈表示5。数字虽然不那么密了，但手只是起到了一个记数的作用，虽说有人用手背、手的下移等方法记数来开发一掌金，但是用手模拟算盘作数码盘记数，都没有脱离一位数乘多位数乘法的一口清。所以训练难度特别是乘法的训练难度都是很大的。“手脑速算”的优势在于双手既是运算的载体又是开发智力的工具，双手双脑协同配合模拟电脑快速高效的工作来完成运算。 ■ “手脑速算”不同于笔算式心算： 该法是利用笔算的规则，左手记数、从高位算起、将后位的进位数提前找到并加到本位中的算法。将得数的每一数字上的数算完，再算下位的计算方法。该法无论加减乘除都从高位算起，要从末尾计算的低位中寻找出进位加在高位上，除去除法外其运算的次数几乎是原来的两倍，都从高位算起，大大增加了计算的难度。“手脑速算”的优势在于，运算顺序只要是同数位数，就可以从任何一位开始运算：乘法时只要运用乘法口诀就可以完成运算，运算程序简单，运算速度快。 ■ “手脑速算”不同于其它手指快算法： 手指快算法用手指只能计算100以内的加减法，虽然说能计算乘除法，但只是2和5特殊数的乘除法，不能计算多位数乘除。并且既没有理论，又没有运算程序，速度也不快。“手脑速算”的优势在于算理明确程序简单，可做任意数的加减乘除乘方、验算、四则运算。 另外,站长团上有产品团购,便宜有保证
Ⅳ 灏忓︽暟瀛12绉嶉熺畻鎶宸
灏忓︽暟瀛12绉嶉熺畻鎶宸у備笅锛
1銆佺瑪绠椾袱浣嶆暟鍔犳硶锛岃佽颁笁鏉★紝鐩稿悓鏁颁綅瀵归綈锛屼粠涓浣嶅姞璧凤紝涓浣嶆弧10鍚戝崄浣嶈繘銆
2銆佺瑪绠椾袱浣嶆暟鍑忔硶锛岃佽颁笁鏉★紝鐩稿悓鏁颁綅瀵归綈锛屼粠涓浣嶅噺璧凤紝涓浣嶄笉澶熷噺浠庡崄浣嶉1锛屽湪涓浣嶅姞10鍐嶅噺銆
3銆佹贩鍚堣繍绠楄＄畻娉曞垯锛屽湪娌℃湁鎷鍙风殑绠楀紡閲岋紝鍙鏈夊姞鍑忔硶鎴栧彧鏈変箻闄ゆ硶鐨勶紝閮借佷粠宸﹀線鍙虫寜椤哄簭杩愮畻锛屽湪娌℃湁鎷鍙风殑绠楀紡閲岋紝鏈変箻闄ゆ硶鍜屽姞鍑忔硶鐨勶紝瑕佸厛绠椾箻闄ゅ啀绠楀姞鍑忥紝绠楀紡閲屾湁鎷鍙风殑瑕佸厛绠楁嫭鍙烽噷闈㈢殑銆
4銆佸洓浣嶆暟鐨勮绘硶锛屼粠楂樹綅璧锋寜椤哄簭璇伙紝鍗冧綅涓婃槸鍑犺诲嚑鍗冿紝鐧句綅涓婃槸鍑犺诲嚑鐧撅紝浠ユょ被鎺锛屼腑闂存湁涓涓0鎴栦袱涓0鍙璇讳竴涓鈥滈浂鈥濓紝鏈浣嶄笉绠℃湁鍑犱釜0閮戒笉璇汇
5銆佸洓浣嶆暟鍐欐硶锛屼粠楂樹綅璧凤紝鎸夌収椤哄簭鍐欙紝鍑犲崈灏卞湪鍗冧綅涓婂啓鍑狅紝鍑犵櫨灏卞湪鐧句綅涓婂啓鍑狅紝浠ユょ被鎺锛屼腑闂存垨鏈灏惧摢涓浣嶄笂涓涓涔熸病鏈夛紝灏卞湪鍝涓浣嶄笂鍐欌0鈥濄
6銆佸洓浣嶆暟鍑忔硶涔熻佹敞鎰3鏉★紝鐩稿悓鏁颁綅瀵归綈锛屼粠涓浣嶅噺璧凤紝鍝涓浣嶆暟涓嶅熷噺锛屼粠鍓嶄綅閫1锛屽湪鏈浣嶅姞10鍐嶅噺銆
7銆佷竴浣嶆暟涔樺氫綅鏁颁箻娉曟硶鍒欙紝浠庝釜浣嶈捣锛岀敤涓浣嶆暟渚濇′箻澶氫綅鏁颁腑鐨勬瘡涓浣嶆暟锛屽摢涓浣嶄笂涔樺緱鐨勭Н婊″嚑鍗佸氨鍚戝墠杩涘嚑銆
8銆侀櫎鏁版槸涓浣嶆暟鐨勯櫎娉曟硶鍒欙紝浠琚闄ゆ暟楂樹綅闄よ捣锛屾瘡娆＄敤闄ゆ暟鍏堣瘯闄よ闄ゆ暟鐨勫墠涓浣嶆暟锛屽傛灉瀹冩瘮闄ゆ暟灏忓啀璇曢櫎鍓嶄袱浣嶆暟锛岄櫎鏁伴櫎鍒板摢涓浣嶏紝灏辨妸鍟嗗啓鍦ㄩ偅涓浣嶄笂闈锛屾瘡姹傚嚭涓浣嶅晢锛屼綑涓嬬殑鏁板繀椤绘瘮闄ゆ暟灏忋
9銆佷竴涓鍥犳暟鏄涓や綅鏁扮殑涔樻硶娉曞垯锛屽厛鐢ㄤ袱浣嶆暟涓浣嶄笂鐨勬暟鍘讳箻鍙︿竴涓鍥犳暟锛屽緱鏁扮殑鏈浣嶅拰涓や綅鏁颁釜浣嶅归綈锛屽啀鐢ㄤ袱浣嶆暟鐨勫崄浣嶄笂鐨勬暟鍘讳箻鍙︿竴涓鍥犳暟锛屽緱鏁扮殑鏈浣嶅拰涓や綅鏁板崄浣嶅归綈锛岀劧鍚庢妸涓ゆ′箻寰楃殑鏁板姞璧锋潵銆
10銆侀櫎鏁版槸涓や綅鏁扮殑闄ゆ硶娉曞垯锛屼粠琚闄ゆ暟楂樹綅璧凤紝鍏堢敤闄ゆ暟璇曢櫎琚闄ゆ暟鍓嶄袱浣嶏紝濡傛灉瀹冩瘮闄ゆ暟灏忥紝闄ゅ埌琚闄ゆ暟鐨勫摢涓浣嶅氨鍦ㄥ摢涓浣嶄笂闈㈠啓鍟嗭紝姣忔眰鍑轰竴浣嶅晢锛屼綑涓嬬殑鏁板繀椤绘瘮闄ゆ暟灏忋
11銆佷竾绾ф暟鐨勮绘硶娉曞垯锛屽厛璇讳竾绾э紝鍐嶈讳釜绾э紝涓囩骇鐨勬暟瑕佹寜涓绾х殑璇绘硶鏉ヨ伙紝鍐嶅湪鍚庨潰鍔犱笂涓涓鈥滀竾鈥濆瓧锛屾瘡绾ф湯浣嶄笉绠℃湁鍑犱釜0閮戒笉璇伙紝鍏跺畠鏁颁綅鏈変竴涓0鎴栬繛缁鍑犱釜闆堕兘鍙璇讳竴涓鈥滈浂鈥濄
12銆佸氫綅鏁扮殑璇绘硶娉曞垯锛屼粠楂樹綅璧凤紝涓绾т竴绾у線涓嬭伙紝璇讳嚎绾ф垨涓囩骇鏃讹紝瑕佹寜鐓т釜绾ф暟鐨勮绘硶鏉ヨ伙紝鍐嶅線鍚庨潰鍔犱笂鈥滀嚎鈥濇垨鈥滀竾鈥濆瓧锛屾瘡绾ф湯灏剧殑0閮戒笉璇伙紝鍏跺畠鏁颁綅鏈変竴涓0鎴栬繛缁鍑犱釜0閮藉彧璇讳竴涓闆躲
Ⅳ 珠心算比手脑速算的优势
珠心算比手脑速算的优势：
一、集中注意力。
珠心算是一种高度集中注意力的训练方法，在这门课上孩子的注意力将会被数字计算高度的调动起来，不仅是眼睛、耳朵和手，更重要的是孩子的大脑要进行高度的运转，从而调配身体的感官。渐渐的，孩子的注意力会不断的培养起来。
二、注意力广度。
珠心算能够培养孩子注意力的范围利于儿童更好的观察事物，也利于他们的记忆力。在进入学校学习语文学科的时候，更利于孩子阅读速度和效率的提高。
三、注意力持久性。
学习珠心算课程，随着难度的增加，每个儿童进行计算的数字越来越多，由最初两三个数的加减乘除发展到后边十几个数字的加减乘除。这个过程中就要求孩子有很好的注意力持久性，不然就无法完成数字的计算。当儿童能够顺利的完成多位数字计算的要求时，家长就可以发现孩子注意力的持久性已经提高了。
四、注意力稳定。
只有拥有稳定注意力的学生，才能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力。这种稳定的注意力是可以通过后天不断的培养的。
珠心算课程最终的结果是脱离算盘进行快速的计算，虽然脱离的现实中的算盘，但是学生实质上是通过在头脑中出现的隐形算盘进行快速的计算。那么就要求，在头脑中那把隐形的算盘是一个稳定的脑像图，不然在计算几个数字后，一旦图像不稳定模糊了，那么后边的计算便无法进行了。
五、手眼协调能力。
珠心算更大的好处就在于通过这样的课程，孩子的感官会被更好的调动起来，感知觉会更加的平衡。在课堂上，老师会要求孩子在手握铅笔的同时拨打算盘，并且要自己一边看一边进行计算，计算后要先清盘后记录结果。因此，孩子的手眼协调能力会越来越好。
六、思维能力
珠心算通过平时的训练，做心算时通过数字与算珠的互译，让孩子对于算盘这个具有立体感的物体产生映象，同时做心算的过程，其实是一个静动相结合的过程。同时，随着计算的数字越来越长，孩子的思维得到了有效的开发和拓展。
(5)数学速算品牌加盟扩展阅读：
优点与缺点
优点：“珠心算”能够改变学习态度，增加孩子的专注力。 在学习珠心算时，往往需要独立专注的思维，这就在无形中培养了孩子的注意力和记忆力。
弊端：“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆“小学学习的数学是从低位到高位的运算方式，而珠心算却恰好与小学教学相反，先计算高位，再算低位，这种相悖的计算方式可能对孩子的学习造成影响。孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式。
Ⅵ 史丰收速算法的推广史丰收速算法
1、提高认识。“史丰收速算法”是全国首例以个人姓名命名的自然科学成果。全国少工委等单位，将史丰收速算法作为当代智能工程，在全国亿万少年儿童中推广。“史丰收速算法”现已编入我国九年制义务教育《现代小学数学》第四、六、七册课本。他的事迹，也编入我国小学《语文》、《思想品德》课本及中学《政治》等课本。目前，史丰收速算法，已在美国、加拿大、新加坡、马来西亚、中国台湾、中国香港等国家和地区，得到广泛的推广和传播，培养学生达上千万人。研究与推广史丰收速算法的实践表明，史丰收速算法有利于提高学生的计算能力、思维能力、交际能力、表达能力，有利于激发兴趣、开发大脑、培养意志，是一项伟大的智力开发工程。它对于提高民族素质具有重要意义。
2．加强教师队伍建设。首先要抓好教师的培训，让教师真正学好掌握这种速算法。培训教师有两条渠道：一是由史丰收速算法研究推广中心来培训，骨干教师在“中心”学习，由“中心”的教师上课，毕业时，由“中心”发给导师资格证和特许经营加盟许可；二是由点上学校来培训，邀请“中心”的老师去上课，或者请前面受训过的老师对后面受训的老师上课。学习的形式有一次学习和分段学习两种，一次学习是集中在一段时间里学完整个速算法，分段学习是先用一段时间学习加减法，过一段时间再学乘除法，学习的时间是集中学习几天或连续安排在每周的周六或周日，每周用半天或一天时间学习，待教师全部学完、经考试合格后，“中心”发给结业证书，作为教师上岗培训学生的凭证。其次，要利用各种教育资源，建立学习共同体，组织教学培训分享活动，让每一位教师都能不断成长。
3、建立实验基地。抓史丰收速算法的研究推广与抓其他教改实验一样，都要抓点促面。要在全国不同地区选择一些有代表性的学校，建立史丰收速算法实验基地，让这些实验基地成为推广史丰收速算法的示范学校。通过实验基地的辐射带动作用，由点及面，生发开去。在实验基地学校里，也要注意以点促面，先抓好一两个班或一两个年级的速算学习，再推动其他班级的速算学习实验。实验基地学校要将史丰收速算法研究推广列为学校科研教研课题，开展对比实验，跟踪观察。做好数据收集、整理、分析和保存工作。
4、开展竞赛活动。史丰收速算法的研究推广，要贯彻在普及中抓提高、在提高中抓普及的指导思想。开展速算竞赛活动是普及中抓提高的一个好办法。它能集中展示史丰收速算法的理论和实践成果，迅速传播史丰收速算法的文化。要继续举办全国史丰收速算法大奖赛，并创造条件定期举办国际史丰收速算法大奖赛。为优秀学生搭建展示才艺的平台，交流思想的平台和建立友谊的情境。
5、加强文化传播。史丰收速算法是中国人发明的国际品牌，具有世界知名度和影响力。要充分利用这一宝贵的文化资源发展相关衍生品，如动漫、游戏、影视、小说等。要让史丰收速算法的文化惠及全人类。
6、开展国际合作。要通过各种渠道，建立与外国教育文化部门、培训机构和学校的联系，大力发展海外史丰收速算法研究与培训中心，定期召开史丰收速算法研究推广国际研讨会。使史丰收速算法在提高各国学生的计算能力上发挥重要作用。
史丰收速算法从孕育、产生、发展，已经走过四十多年的历程。并从深圳走向全国、走向世界。受到广大师生的欢迎和好评，显示出强大的生命力。在新的历史时期，它必将与时俱进，在实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的进程中，继续在培养创新型人才中发挥作用。