⑴ 楊俊平的個人履歷
中文名： 楊俊平
國籍： 中國
出生地： 內蒙古卓資縣
民族： 漢族
自我評價：執著，勤奮，創新，果敢
工商管理碩士、高級經濟師，國內知名投融資專家，先後在多家上市公司擔任過獨立董事，參與並主導幾十家中小企業的並購，重組、投資、融資和上市方案設計。現擔任多家擬上市公司顧問。1995年在呼和浩特市創辦內蒙古楊氏職業教育集團 起開始創業，已經有十八年的創業歷程。是植根於中國教育行業近20年的學者型企業家、職業教育教育專家、企業教育專家，同時還是資本界新近崛起的投融資新銳派代表。曾參加全球華人創業大賽CCTV《贏在中國》獲第四名，獲得巨人集團董事長史玉柱、蒙牛集團原董事長牛根生、匯源集團董事長朱新禮三位著名企業家的聯合投資。
1. 1995年創辦了內蒙古楊氏職業教育。
2. 1997年為解決下崗職工再就業問題，免費培訓下崗職工5000餘人次。
3. 1999年獨家舉辦內蒙古首屆國際美容美發邀請賽博覽會。
4. 1999年發起中國美容美發教育聯盟。
5. 2000年獨家承辦內蒙古第二屆美容美發大賽及美容美發行業經營發展論壇。
6. 2002年提出與呼市第二職業中專強強聯手走資源優勢互補之路，創辦內蒙古首家美容美發中專班並已實施三年。
7. 2003年被內蒙團委等15家單位評為「內蒙古自治區傑出創業青年帶頭人。」
8. 2003年被團市委評為「優秀創業青年。」
9. 2003年當選內蒙古美容美發同業商會會長。
10. 2004年為拓寬學生就業途徑、提高學生就業質量，走商、學、研結合之路，成立楊氏連鎖加盟機構。
11. 2004年為響應並落實黨中央、國務院的「三農」政策，提出免費扶持萬名農民工創業實施方案。
12. 2004年當選內蒙古美容美發協會會長
13. 2004年創辦內蒙古形象藝術中等職業學校
14. 2005年創辦呼和浩特大學形象藝術學院（二級學院）
15. 2006年獲得呼和浩特市十大傑出青年提名獎。
16. 2006 CCTV中國國際造型師電視大賽內蒙古分賽區組織者。
17. 2006年4月楊俊平被呼和浩特市賽罕區團委授予青年創業帶頭人光榮稱號。
18. 2006年8月楊俊平被內蒙古黨委統戰部、內蒙古工商聯評為優秀會員。
19. 2006年9月楊俊平被中央統戰部、各民主黨派中央、全國工商聯等10家單位評為全面建設小康社會作貢獻先進個人。
20. 2006年推出「楊氏名發廊」、「楊氏生活館」及支持學生創業連鎖經營計劃。
21. 累計對農村貧困地區、山區、老區及城鎮特困戶學員減免學費達500萬元。
22. 累計培訓學生46700多人，直接就業30000多人，其中10000人當上了老闆，間接受益群體達50多萬人。23. 「楊氏」先後獲得勞動部頒發的「全國先進培訓單位」；教育部頒發的「成人教育先進單位」；民政部頒發的「全國先進民間組織」；團中央頒發的「進城務工青年培訓先進單位」；中美協頒發的「中國美發美容名校」等全國性榮譽和地方榮譽近百項。
24、2007年初，楊俊平憑借著這樣打造美業教育整合的理念參加了央視《贏在中國》 的
激烈競爭。《贏在中國》是眾多國內頂級企業家出任評委，12萬名選手來自世界各地, 相
互之間的競爭異常慘烈。經過一輪又一輪激烈的拼殺，於2007年12月底闖入了《贏在
中國》12強。2008年在《贏在中國》決賽場上，楊俊平一路過關斬將，最終取得第四
24. 名，一舉贏得了獲得巨人集團董事長史玉柱、蒙牛集團董事長牛根生、匯源集團董事長朱新禮三位著名企業家評委的聯合投資。25. 2009年開創內蒙古自治區資本教育的先河，先後舉辦8屆私募股權投資高峰論壇、10個國際投融資與資本運作高級總裁研修班；
26. 2010年發起成立內蒙古歷史上第一支私募股權基金投資基金__內蒙古金橋股權投資基金；
27. 2013年創辦了金橋商學院____打造出中國第一個創業家終身公益教育平台；
28. 2013年創辦全球第一個基於美容美發行業的線上先下互動教育的（B2B2O）大型行業全科教育平台
⑵ 小學作文培訓加盟有什麼條件
1.完善的、體系化的優質教材。
筆暢作文的教材是目前國內最完善、齊全的優質教材，筆暢作文教材共分為五個階段，每個階段分為三套教材（春季、秋季、暑期），每套教材又分為《筆暢作文》《筆暢閱讀》兩冊書。有了成體系的教材，您才不必擔心教材不夠用，老師沒的可講的問題，只要您的生源穩定，學生可以從一年級一直學到小學畢業！讓您招生真正具有可持續性！
2.基於強大的報刊媒體優勢資源。
分校學生優秀作品均可發表在《中國未來文學家》雜志上，每年所有學員均可參加國家級作文大賽，筆暢作文總部可以給分校保證80%的獲獎率！
促進您學校的宣傳招生，跟其他學校拉開檔次，讓您的學生作品發表，讓他們獲得全國性作文大賽的證書，進一步的提升您的辦學檔次，別人做不到的，筆暢作文可以做到！
3.獨有的配套產品，助您的教學一助之力！
您的老師還在用枯燥的PPT上課嗎？我們整體的課件進行了升級，投資千萬的全新動漫課件隆重登場！每節課都配有動漫課件，華麗的動漫效果、幽默的情景劇，歡快的互動場景，不僅支持投影儀，更支持全新的互動神器——電子白板！整體的提升了您的辦學質量，讓您的學校領先競爭對手至少兩年！
您的老師還在用教案備課嗎？筆暢作文總部不僅為分校提供提供完善詳實的教案，每節課還錄制了教學錄像為分校老師備課參考。僅憑教案備課，不僅枯燥，而且無法預知教學效果，最重要的是，如果教師經驗不足，很難通過教案把課備好，自己需要填充的內容很多。有了教學錄像以後即使教學經驗不足的老師，仍然可以備出一節優良的課程。
4.多科目共同發展，拼音識字+作文+數學 三級火箭。
從所周知，一般的作文輔導機構最早只能從二、三年級開始招生，學前班甚至幼兒園階段的學生是無法招生的，但後者是各階段中最好招生的群體，所以能夠招到這批學員也是招生工作的關鍵，而同時識字量不夠和學拼音難也是學生學好作文的重要障礙。筆暢作文總部推出的識字和拼音教材彌補了這方面的空白，讓您從幼兒園就可以招生，讓學員先學識字，再學拼音，然後學筆暢作文的啟蒙篇（看圖寫話），最後進入正式的作文學習，同時報上數學的科目，一直學到小學畢業。
招來一個新生是需要一定成本的，而如果招來的學員只能在我們這里學習一科，單個學員的招生成本是非常高昂的，所以有一個拳頭科目，再加上多科目共同發展是未來學校運營的趨勢，為您打造穩定、可持續的生源保障！
5.健全的培訓服務體系。
筆暢作文總部每月舉行一次師資培訓，獨有的教練式培訓，真正讓老師掌握筆暢作文的教學精髓，為您的師資隊伍建設添磚加瓦。
提供網路教研平台，每周我們都會在平台上為全國300多家分校的800多位老師進行網路培訓，把每周需要講課的內容提前在網路上培訓，真正做到了每本書，每節課，每個環節都做到精細化的培訓。
提供一對一的辦學指導，合作加盟後，總部會對分校辦學全程跟蹤，全程服務，定期舉行平台運營指導會，即使您沒有辦學經驗，也一樣可以成為一名優秀的校長！
6.全程策劃宣傳招生。
筆暢作文總部每年會推出6-10種不同的可操作性強的招生策劃方案、6-12種不同的優美招生簡章模板樣式，從此告別單打獨斗，有了總部強大的策劃後盾，讓您的招生不在難！
加盟後，總部提供優質的、體系化的筆暢VI形象系統，所有的文件都是設計成型的，不用您再操心內容和圖片的製作過程，直接出成品！
7.合理的合作政策。
創業維艱，每個人的創業史對自己來講，都是一部史詩。不管您是創業，還是為自己的學校引進項目，我們都視您為重要的合作夥伴，我們沒有必要在加盟費上去賺過多的錢，我們只為長久合作的共贏，我們的盈利點放在後期的教材上，和分校利益緊緊相關，分校多招一名學員，就會多訂一套教材，我們不求一次性賺快錢，我們是利益與共的事業夥伴！只有分校做的好，總部才會有發展！2014年，筆暢作文總部定位為產品、服務雙升級年，不僅在產品上有所升級，在服務上也會有所突破，降低您的經營風險，讓您的學校效益、口碑又豐收！
⑶ 發展分店或者分園（幼兒園）的條件需要哪些
幼兒園第二分園創辦策劃方案
定製服務
定製原創材料,由寫作老師24小時內創作完成,僅供客戶你一人參考學習,無後顧之憂。
發表論文
根據客戶的需要,將論文發表在指定類別的期刊,只收50%定金,確定發表通過後再付餘款。
加入會員
申請成為會員,可以享受經理回訪等更17項優惠服務,更可以固定你喜歡的寫作老師。
通過介紹幼兒園概況，講明幼兒園的宗旨和目標、幼兒園文化、幼兒園治理結構、長遠發展規劃和經營策略。向客戶提供的服務，也是本園項目和服務的性能、盈利能力等的陳述，有力地證明了本幼兒園的項目或服務非常有競爭力。對幼兒園的遠景規劃和要實施的計劃，用SWOT分析了市場競爭，講述了市場營銷戰略與策略，對幼兒園團隊管理，財務數據分析。論證了幼兒園創辦的前景。
一、幼兒園概況
（一）幼兒園的宗旨和目標
尊重生命，關注心靈成長，創設豐富多元的物質環境，培養孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發，寶寶的人格得以健全。我們希望以「幼吾幼以及人之幼」的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育快樂、負責和富有創造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發潛能和健全人格。
以建立高品質的私立幼兒園為目標。幼兒園建立自身獨立完整科學的課程體系及教學系統，突出雙語教學，全面實施幼兒素質教育，致力於在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發展和發育，為每個兒童提供均衡適合的發展空間。
（二）幼兒園文化
幼兒園文化是一個幼兒園的品牌，是幼兒園文化底蘊的綜合體現，它是幼兒園發展的核心競爭力，亦是幼兒園發展的靈魂。幼兒園文化在全面推進素質教育起著舉足輕重的作用。幼兒園校園文化是幼兒園具有特殊意義的寶貴精神財富，體現了幼兒園全體師生的人生觀、價值觀、信念、追求、歷史傳統以及思想方法。
1、精神文化
幼兒園的精神文化是其文化的核心和靈魂，是該園全體的精神面貌等。它包括學風、教風和園風、校園文化和環境。它是幼兒園的一種氣勢，是一種幼兒園內在精神和文化現象。
確立幼兒園的核心教學理念：「健康•快樂」。它是基於生命的事業。生命是自由的,教育要創造條件去激活、去展示生命的靈動與飛揚,促進每個幼兒創造性地、富有個性地發展，使教育凸顯生命的靈動,使課堂充滿生命的活力,使班級充滿成長的氣息,使幼兒園成為生命的樂園,使幼兒園的教育成為成長過程中的一段愉快經歷。幼兒園將每一個幼兒都視為「家庭的希望和幼兒園的驕傲」，以辦好幼兒園，「讓幼兒健康快樂的成長、讓家長放心滿意、讓朋友信任和支持」為指導思想，遵循幼兒園教育理念「以幼兒全面發展為本」，實施尊重教育。
確立「人文、和諧」的幼兒園精神，以「愛心、責任」為園訓。為每一位教師、幼兒的成長發展打造了平台，教育和引導著每一位師生充分發揮主觀能動性，充分挖掘自己的潛能，充分發揮自己的聰明才智，把每一件事情都做到最好，用一流的成績塑造自己卓越的人生。
為保障幼兒園文化的健康持續發展，幼兒園制定文化發展規劃和發展方案，確立幼兒園文化建設「整體規劃、分項實施、逐步完善」的原則，弘揚「精神」，突出「目標」，堅定「信念」，加強了文化建設。
2、制度文化
幼兒園管理是以規章制度約束人、教育人。管理既是一門科學，也是一種文化。以人為本，人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人；建立規范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實現辦學目標的必要保障。
站在幼兒園現代化建設的高度，建立全新的教育管理觀，提高管理起點和運行標准，以正確的管理思想、嚴密的管理機制和高效的管理手段，提高了幼兒園的管理水平。幼兒園先後制定一系列的教育、教學、財務、教師、幼兒、後勤、安全等各項管理制度，並及時地補充、完善制度。教師人手一冊，真正做到有章可循，有法可依，幼兒園管理更加制度化、規范化、科學化。
加強對新生的入園管理，制訂幼兒入園家長手冊、幼兒園學籍網路化管理。家長手冊包含了幼兒園的辦學理念、辦學特色、園風、教風、學風、宣誓誓詞以及幼兒園對幼兒的培養目標等。
幼兒園規制度執行過程中的監督檢查，及時地利用公告欄、校園網等形式通報監督檢查結果，確保幼兒園制度體系得到全面落實。
3、課程文化
課程文化建設以教師和幼兒為本。幼兒園遵循《幼兒園指導綱要》，嚴格按照課程標准，開全課程，開足課時，開好課程。根據自身的條件和優勢，決定以語言教育為教學特色、以音樂藝術教育為常規培養特色、以信息技術為管理特色的辦園思路；通過幼兒園一日活動在教育思想、培養目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學方法以及幼兒園文化、環境、設施等多方面來決定辦園風格和特徵；在建園中堅持特色建設與幼兒發展相結合，與課程建設相結合，努力創設貼近幼兒生活，符合社會時代發展潮流的活動環境。
4、師生文化
大家都生活在一起，自覺或不自覺地接受這一師生文化氛圍的陶冶、引導和塑造。
以教師職業道德建設為核心，以教師專業化成長為重點，建立嚴謹高效、務實進取、健康向上的教師文化。制訂《幼兒園隊伍建設培養規劃》，確立幼兒園「人盡其才、自我發展」的人才理念。幼兒園隊伍建設的總體目標：堅持以提高教師素質為中心，切實加強師德教育和教師專業發展，努力造就一支能適應現代教育發展需要，具有較高思想政治素質和業務素質，具有較強的教學科研能力和運用現代教育技術能力的教師隊伍；以科研為先導，努力實現教師由「教書型」向「育人型」轉變，由「實踐型」向「專家型」轉變；強化學習，把教師群體建設成學習型組織，合力造就事業型、育人型、綜合型、科研型的教師隊伍，逐步建設骨幹教師梯隊，構建名師隊伍。
重視教師自我成長，大力提倡教師讀書工程建設。開展了教師讀書論壇、教書讀書演講比賽、教師讀書故事會等。鼓勵教師寫教學、讀書心得。建設幼兒園網站，開辟了班級文化建設欄目，及時的更新各個班級情況，方便家長及時的了解我園的班級及園的發展情況。
5、物質文化
建立學校形象的IV識別系統，是對學校文化的高度提煉，是學校文化建設的點睛之筆。幼兒園以黃色、嫩綠色為幼兒園的標准色，象徵著「快樂•健康」的幼兒園核心理念。以變形的「動感人字」作為幼兒園的園徽標志，象徵著幼兒園的核心理念「健康•快樂」。將幼兒園的標准色及園徽標志廣泛應用於幼兒園的辦公、環境、宣傳、交往禮品等方面。
幼兒園的建築規范科學，幼兒園的布局合理，教學區、生活區、辦公區、活動區分明。幼兒園建築的各個角落各具特色，充分發揮其育人的文化內涵。
（三）幼兒園治理結構
幼兒園治理組織結構每班教師隊伍：帶班教師2名，助理教師2名，同時還有專業英語教師1名。
（四）長遠發展規劃和經營策略
從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，拓展了活動的空間，並設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多台電腦、列印機，確保教師辦公自動化順利實行。
品牌定位：憑借特色教育、先進的教育理念和服務理念爭奪市場贏得口碑，創建成高品質的幼兒園。定位中高端幼兒園，建設基礎，推向市場，吸引目目標顧客群；建設完善經營項目、服務，穩定及擴張顧客群。媒體公關推廣（廣告和軟文），提升整體知名度；完備教育模式、經營業務、媒介宣傳三者之間的有機融合，形成穩定良性循環。樹立主題品牌，深入挖掘教育內涵，形成潛移默化的文化品牌擴張。
二、提供的項目或服務：
以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色。著重抓以下幾項工作：
（一）以主題的形式開展教育教學活動
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，並劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網路圖，網路所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置牆飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過「家園之窗」、「家園聯系手冊」等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
（二）積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動
積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放滑梯、盪椅、鞦韆、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又製作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，並投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。既突顯了「幼兒發展為本」的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
（三）抓好教師們的成長
為了更好地促進教師的成長，在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到其他幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，並積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計並不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動「什麼沉、什麼浮」的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解「水的浮力是有限度的」，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了「水的浮力是有限度的」的直接經驗。
（四）重視幼兒生活技能的教育
通過先進的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，使幼兒的自理能力有所提高。一個學期開展了一次家長開放日活動、一次豐富多彩的慶祝「六一」兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩等。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，盡力得到家長認可了：我們的孩子不錯。積極同電視台記者聯系，電視新聞播放了我們的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
三、戰略規劃與實施計劃
品質決定生源、生源決定成敗。以高端品質的幼兒園這個品牌核心價值為原點，主打中高端市場，以特色教育、先進的教育理念和服務理念為宣傳重點，迎合現代家庭教育消費心理，不斷製造新聞話題和事件，多方面宣傳相結合，營造口碑宣傳和品牌提升空間，為加盟連鎖奠定基石。
為了在短時間內迅速擴張市場，需要找媒體對幼兒園進行報道，使幼兒園很快就具有很高的知名度，在媒體報道時，可以採取軟性廣告的方式，如在報紙上以幼兒園為名開設專欄，登載幼兒園中發生的趣事、先進教育模式等等。
廣告落實可按以下重點項具體實施：
（一）廣告策略分三步執行。
1、建立知名度告知消費者幼兒園的核心價值以及所提供的特色先進教育服務；
2、強化形象，使目標消費者認知、肯定到指明；
3、針對單項特點來加強廣告與招生業務活動。
（二）塑造形象建立口碑是幼兒園的行銷策略。
（三）宣傳設計。如一個可愛的卡通動物造型，作為吉祥物來增加幼兒園整體性的親和力和入園慾望。
（四）口碑相傳。加強服務提高品質，從而得到人們的認可。這是一種極重要的影晌方式。
（五）促進業務活動。組織幼兒園活動，舉辦玩具游戲比賽、歡樂家庭活動、贈送小禮品和獎券。吸引家長及朋友來參加。
（六）聯盟商戶。與其他企業合作，做聯合廣告。幼兒園可以與玩具店聯合，既是幼兒教育的一種機制，又是推銷玩具的一種策略。
（七）利用各種機會製造新聞事件。利用各種活動吸引媒體的注意力。
在廣告期間內，要先免費開放幼兒園3天讓小寶寶門進去盡情玩耍，只要小寶寶喜歡，自然會纏著父母來上學，到時候就不用愁生源了（在開放的三天內要免費為小寶寶們提供免費的小飲料，小餅乾等食品，千萬別捨不得，要用最好的東西招待！吸引幼兒入園。
四、市場競爭分析
國內嬰幼兒的市場規模隨著國內經濟的增長、生活質量的提高，人們對教育也非常的重視、尤其是學前教育。年輕的家長們已經逐步意識到嬰幼兒教育的重要性，並願意投入精力和財力培養下一代，但國內真正有足夠的能力和完備的方法對嬰幼兒進行潛能開發的幼兒園甚少。嬰兒大多在母親身邊成長，但年輕的媽媽缺乏育兒知識，她們對早期教育的需求很迫切，要求的品質也很高。因此國內嬰幼兒教育市場潛力巨大，投資前景非常可觀。我國城鎮居民絕大多數為獨生子女家庭，子女消費已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費為500元左右，月收入5000元的家庭用於孩子的消費額為1000元左右，其中用於孩子的教育消費已佔子女月消費的30%，其額度在100至300元之間，我國城鎮嬰幼兒為6000萬左右，整個市場達到近千億元規模，但目前全國早期教育的年銷售額只有十億元左右，顯然，這一領域有巨大的市場潛力等待去發掘。
我國城鎮居民嬰幼兒教育消費觀念日益成熟,隨著我國經濟的不斷增長，隨之而來的是城鎮居民物質生活水平提高和教育消費觀念的不斷成熟，其教育消費觀念的成熟主要表現在兩個方面：一方面，作為我國基本國策的計劃生育政策的長期實施，優生優育政策已深入人心，家長對孩子的投資已經從衣食滿足開始轉向精神層面，嬰幼兒的教育已成為家長關注的焦點，市場需求正在逐步擴大。另一方面，家長教育觀念的成熟還表現在對教育機構辦學軟硬條件的綜合考慮上，子女教育消費投入的盲目性在不斷減少。在經濟條件的許可下，家長對教育機構所提供服務的品質化要求在不斷提高。創辦幼兒園是絕對很有市場的。
下面對幼兒園的優勢、劣勢、威脅、機會進行分析：
（一）優勢
1、引入的先進教育模式
（1）心理素質教育
通過教具的操作，實現感官訓練、建構數字概念等。另外，從小培養幼兒自律、自立、自主的素質，為幼兒步入更高階段學習打下基礎。
（2）幼兒英語教育
主張幼兒學英語，不能僅僅把英語當成知識，而應把英語當成工具，從孩子日常生活的語言學起，要求持之以恆。
（3）早期閱讀識字教育
在經典的兒童文學作品熏陶中，不僅讓幼兒獲得美的享受，而且讓幼兒自然學習字（詞），大大提升孩子的閱讀能力，為從幼兒園到小學的銜接奠定良好的基礎。與此同時，幼兒良好閱讀習慣的養成讓幼兒終身受益。
（4）幼兒繪畫教育
幼兒繪畫是幼兒內心世界的一種表達，使孩子的想像力及創造性最大限度地得到發揮。在此，傳統幼兒園幼兒繪畫千人一面的痼疾得到根除。
（5）計算機教育
作為21世紀的通行證，計算機的重要性毋庸質疑。把計算機引進幼兒園，讓幼兒從小接觸現代科技，探索未知世界，意義深遠。
通過開展以上的教育，
2、有成熟的辦好幼兒園經驗
幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依賴於一套嚴謹的管理體系，設置了十方面管理：校園規劃管理、園務行政管理、教學規劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質。
3、有較好師資力量資源
通過向幼師學校招專業的老師，在原校帶教熟練後到新校上班，保證了師資的素質。
（二）劣勢
1、投入較大
建立幼兒園，現代化的程度高，投入大。
2、沒有操作經驗
一齊管理好兩間學校，沒有實現的經驗。
3、資源力度不夠
對新校的學生資源，不夠清楚，老師的力量還要繼續擴招。
（三）威脅
社區的其它幼兒園開辦早，社區的其它幼兒園已有積蓄，有群眾基礎，設置也逐步完善。
（四）機會
1、競爭差異性，行業無絕對強勢者；
2、教育服務絕對差異不明顯；
3、高端競爭不顯激烈。
五、市場營銷戰略與策略
幼兒教育市場前景巨大。「望子成龍，望女成鳳」，是普天下父母的願望，也是推動教育消費的主要動力。「三歲看大，七歲看老」，我國自古以來就意識到幼兒階段對人一生發展的影響。隨著現代腦科學、心理學等研究的進展，人們更認識到開展早期教育的必要性。
在日趨激烈的市場競爭中，其他行業拼價格、拼服務，只剩下兒童用品市場沒有深度開發．中國素有「小皇帝情結」，兒童用品消費，是每個家庭最關心、最重視、最捨得花錢的地方。而現行的計劃生育政策，更將兒童用品消費推向極至！有關專家斷言，在未來五六年中，我國嬰幼兒教育市消費額將達到上千億的規模！面對存在著如此巨大市場潛力的嬰幼兒教育消費市場，不斷吸引著眾多業內外人士的投資目光。21世紀最賺錢，最有前途的是兒童用品行業，處在潮流前端。
憑借獨特的公共資源，政府辦的公立幼兒園和知名大學附屬幼兒園被廣大家長所追捧，佔領主流市場。高品質的私立幼兒園則憑借特色教育，先進的教育理念和服務理念成為後起之秀，而普通的社區幼兒園則填補那些沒有覆蓋的市場空白。
分析其原因，政府公立幼兒園收費適中，硬軟體設施均衡，管理規范，對廣大消費者有較強的吸引力。知名大學附屬幼兒園會給家長帶來師資力量較強的印象，而且將來受小學、中學教育有連續性的好處，也具有獨特優勢。高品質的私立幼兒園則滿足了一些收入相對較好，對服務要求較高的消費群體。
艾索市場咨詢與2006年關於幼兒園教育需求的調查結果。但是研究人員認為，普通社區幼兒園應該扮演更重要的角色，而不只是配角。首先，以上幾種幼兒園資源有限，收費也相對偏高，並不是絕大多數消費者可以享受。其次，社區幼兒園離家距離近，可以極大避免因接送孩子給家長帶來的不便。最後，現在越來越完善的城市社區已作為一個個相對獨立的「小社會」存在，其完備的設施、配套的服務為社區幼兒園提供了豐厚的教育資源。在教育越來越強調生態化的今天，社區幼兒園是一種必然的趨勢，社區、幼兒園、家庭是三位一體的。因此，目前的社區及社區幼兒園還有許多方面需要改善，需要社會共同關注，使社區資源能夠很好的被運用到社區幼兒園。這也在一定程度上體現了社會和諧的一個重要方面，減弱公共資源的過度集中，而讓更多的大眾群體有效利用。
六、管理團隊：
將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學的前沿陣地，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師。
加強對青年老師隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍中，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。逐步形成一個敢於負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。開展了「一奉獻兩熱愛」的活動，學習「捧著一顆心來、不帶半根草去」的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。
教師團隊有以下特徵：在具備嬰幼兒心理學、生理學等專業知識的基礎上，經崗前嚴格培訓；放棄傳統自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀察孩子、協助孩子、發覺孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧；衛生習慣好，行為舉止優雅、莊重，能成為孩子的榜樣；有幽默感和親和力，能接納並疏導孩子的情緒，獲得孩子的信任；具有敏銳的觀察力，這樣在孩子工作、游戲、活動時才能藉助觀察來全面地了解孩子的需求和興趣，從而更好、更准確地制定出適合孩子的教學活動。對孩子真誠的愛引導教師兢兢業業地為每一位小朋友設計個性化的發展方案。要有良好的審美觀，在布置教室、准備教具時要帶給孩子以美麗、整潔、大方的感受；有寬廣的知識面和豐富的創造力，能為孩子准備出千變萬化的教具和教學方式來吸引他們；有正確的價值觀、人生觀、世界觀，行為、語言要優雅得體，才能給孩子做出正面的示範；對所有的孩子要公平、一視同仁，決不會被外界環境和自己私心的影響而錯誤地對待孩子；以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵、引導、啟發為主（而非填鴨式的教育），使孩子在與環境的互動中掌握更全面的經驗和知識；有敬業、無私奉獻的精神、超出常人的耐心和愛心；善於和家長溝通，幫助家長樹立正確的早教觀念，家園配合共同促進孩子的健康成長不斷反省並改進自己的教學方法。
七、財務：
私人辦園的「基本建設成本」實行逐年分攤回收成本的辦法，辦學啟動資金不少於20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），可按5年的年限或較長的時間，逐年分攤計入成本，實行長線的投資回報，避免短時收益以謀取暴利；對於經常性成本收入確定其各方面支出的比例，並留有一定的再生產基金，避免高收入、低支出的現象出現。使那些「硬體」、「軟體」都過得硬，被家長普遍看好的幼兒園實行放開價格政策，從而真正做到優質優價、服務有償，以園養園。預測5年之後的財務上，將會收回成本，並有一定的贏利。
（一）基建成本包括園舍投資、折舊、校園整改等。
（二）經常性成本支出。
1、人員費用：含人員基本工資、補助工資、其他工資、社會保障費和職工福利費；
2、經費支出，包括：辦公費、水電費、業務費、設備購置費、修繕費、房屋設備租金和其他費用。
佔地面積**畝，在園幼兒****人，總基礎設施建設****平方米。
其建設內容為：（1）活動室每班1間，包括寢室、衛生間（廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室均按寄宿制設計成為獨立使用的生活單元。
（2）音體活動室，全園設3個，供開展音樂、舞蹈、體育活動和大型游戲、集會、放映幻燈、電影和觀摩教育活動之用。
（3）辦公輔助用房。一辦公室包括園長室4間、總務財會室2間、教師辦公室3間、保育員休息更衣室3間等。二資料室兼圖書室，全園設1間，供教工查閱資料、閱覽報刊、雜志之用。三教具製作兼陳列室，全園設1間，供製作陳列教玩具之用。四保健室，全園設1間，供醫務人員開展衛生保健工作之用。五晨檢、接待室，全園設1間，供醫務人員每天早晨對入園幼兒進行健康檢查及家長與教師會見之用。六貯藏室，全園設1間，供貯藏體育器具、總務用品及雜物之用。七值班室，全園設1間，供教師值班住宿使用。八傳達室，全園設1間，供門衛人員值班及收發之用。九公共廁所，獨立，供教職工及外來人員使用。
（4）生活用房。一廚房，包括副食加工間、配餐間、主副食庫和烤火間。二開水消毒間，供燒開水及餐具、毛巾、茶具等物消毒之用。三炊事員休息室，供炊事人員更衣、休息使用。四洗衣間。
投資預算單位：萬元（第一年）
⑷ 創業如何去尋找項目
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