Ⅰ 心與星語，傾聽生命的躍動｜融合教育走進雙流區實驗小學（東區）
雙流區實驗小學(東區)本著尊重生命、激揚生命、保全生命的忠誠信仰，樹立自立教育辦學特色，倡導「喚醒生命潛能，自立未來」辦學理念，充分尊重學生自然成長規律，培養每個學生和學生
為了讓實小東區特殊的孩子發現不同的世界，學校希望他們能有溫暖和理解，為他們創設優質的環境，營造溫馨的氛圍，搭建成長的舞台，提供相應的教育，讓他們通過努力也能成就自己美好的人生。
學校成立了隨班就讀小組，積極整合和協調區級資源中心、校級資源辦公室、學科指導老師、家長社區等多種資源，推動合作學習。
學校目前有12名教師在資源室和班級就讀，為7名在班就讀的學生提供班級就讀的專業支持服務。
學校積極組織教師參加各級各類培訓活動，並積極開展隨班就讀教研活動。
聘請專業教師進修，承辦區級融合教育小組活動，通過教研授課、心理輔導授課和案例教學探討等途徑，隨時提高教師服務特需學生的專業能力。
積極為教師添置相應書籍，開展閱讀活動，提高教師知識儲備。
資源室支持課程
為了使每個學生獲得最佳的個性化發展，學校根據參班學生的實際情況和興趣，開設了豐富多樣的資源室支撐課程。
心理輔導課程和注意力訓練課程是學校資源室的重點建設課程。
心理輔導課程——沙盤游戲：
沙盤治療是非語言療法。
非語言就是不需要說話。
孩子們在專業沙盤師的陪伴下，在用沙具進行類似游戲的創作過程中，會表達和宣洩自己內心的負面情緒，沙盤治療師也會了解他們的心理發展狀況和需求，並有效介入。
對於心理狀態和情緒難以准確表達的兒童，沙盤游戲是一種容易接受、有效的治療方式，因其主動性、趣味性、創造性而受到孩子們的喜愛。
注意力訓練課程是一門綜合性課程。
這門課採用心理、認知、行為三維一體的教學模式，培養學生集中看、集中聽、集中寫、集中讀、集中做的能力。
注意力訓練課程：
在課堂上採用生物反饋技術可以使學生直觀地看到自己的狀態，使學生進入更加集中的狀態，提高自我調節能力。
良好的注意力和集中習慣有助於學生更好地成長。
學校聘請專業的心理輔導教師承擔資源室心理輔導課程的課程，每周為學生和有需求的普通學生提供有趣的小群體注意力訓練課程。
融合教育先進單位
在實東區的班級陪同下工作，花謝時展現出心悸的神韻，學校連續4年被評為雙流區融合教育先進單位。
大愛無形，勝過最美的雕塑。
大愛安靜，勝過最美的歌謠。
無言，勝過最美的詩句！ 在今後的融合教育中，實驗小學(東區)的老師們將繼續聆聽孩子的心聲，用愛心期待孩子的成長，聆聽心靈和星星的話語，聆聽生命的躍動，每一顆星星都在閃耀！
編者按(虹越詰篇)葉茂源)成都市雙流區特殊教育學校
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Ⅱ 福州星語學校2020年入學條件
報福州市星語學校的適齡兒童應持如下證件的原件及復印件：戶口本、市級以上醫院自閉症診斷證明、學生殘疾證、縣級以上入學體檢表、預防接種證、兒童入園入學預防接種證查驗證明、康復機構培訓證明及近半年的評估或小結材料、1寸照片4張；隨遷子女入學需另外提供以下證件的原件及復印件：原籍戶口簿和父母身份證、父母雙方轄區內半年以上（2020年2月28日之前辦理的）的居住證或房產證（不動產登記證）、父母一方勞動合同或營業執照。
福州市星語學校創辦於2012年7月，是全國教育系統內第一所以自閉症兒童為招生對象的公立特殊教育學校。學校征地面積32畝，建築面積21117.7m_，規劃開設39個班，提供學位390個，其中學前融合6個班120人，義務教育27個班216人，職業中專6個班54人，教師160名。學校在「蒙以養正，和樂共進」的辦學理念的引領下，以「愛和融立」為校訓，在月主題的框架下實施分科教學，設置了生活語文、生活數學、運動與保健、感覺統合訓練、美術、音樂、生活技能、康復訓練、綜合實踐活動等課程；為揚長避短，挖掘潛能，開設了信息技術、沙盤治療、電子琴、架子鼓、國畫、烘焙、搏擊操等興趣小組。定期開展豐富多彩的活動，如班班有歌聲暨經典誦讀、跳蚤市場暨技能展示、校園文化藝術節暨期末匯演、春秋季社會實踐、親子運動會、家長開放日等。堅持將課程與生活實踐、活動展示相結合，促進了自閉症學生各方面的發展，贏得了社會各界的廣泛贊譽。學校先後獲得優質家長學校、福州市文明學校及福州青年五四獎章集體標兵等榮譽稱號。