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優爾學前教育可以加盟嗎

發布時間: 2023-05-07 04:35:17

⑴ 國有資產可以支持學前教育嗎

幼兒園的規劃與舉辦章節明確,新建居住社區(居住小區)、老城及棚戶區改造、易地扶貧搬遷等應當按照國家和地方的相關標准配套建設幼兒園。建設開發單位應當保證配套幼兒園與首期建設的居民住宅區同步規劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用,並作為公共服務設施,產權移交地方人民政府,用於舉辦為公辦幼兒園。配套幼兒園不能滿足本區域內適齡兒童入園需求的,縣級人民政府應當通過新建、擴建,以及利用公共設施改建等方式統籌解決。鼓勵支持企業事業單位、社會團體等舉辦幼兒園,為本單位職工子女接受學前教育提供便利,並為社會提供普惠性學前教育服務。

在本章節中還提到,任何組織或者個人不得利用財政經費、國有資產、集體資產舉辦或者支持舉辦營利性幼兒園。公辦幼兒園不得轉制為民辦幼兒園。公辦幼兒園不得舉辦或者參與舉辦營利性民辦幼兒園和其他教育機構。社會資本不得通過兼並收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協議控制等方式控制公辦幼兒園、非營利性民辦幼兒園。

保育與教育章節明確,幼兒園應當以兒童的生活為基礎,最大限度地支持和滿足兒童通過親近自然、實際操作、親身體驗等方式獲取經驗的需要,促進兒童在健康、語言、社會、科學、藝術各方面協調發展。幼兒園應當配備符合國家和地方有關標準的玩具、教具和幼兒圖畫書,不得使用教科書。幼兒園不得教授小學階段的教育內容,不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。幼兒園不得違反國家規定收取費用,不得向學前兒童及其家長組織征訂教科書和教輔材料,推銷或者變相推銷商品、服務等。校外培訓機構等其他教育機構不得對學前兒童開展半日制或者全日制培訓。

教師和其他工作人員章節明確,國家實行幼兒園教師資格制度。幼兒園教師應當取得幼兒園教師資格;已取得其他教師資格的,經省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門組織的專業培訓並取得合格證書後,方可在幼兒園任教。幼兒園聘用教師、保育員、衛生保健人員或者其他工作人員前,應當進行背景查詢,有以下情形之一的,不得聘用:(一)被剝奪政治權利或者有犯罪記錄的;(二)因實施虐待兒童、性侵害、性騷擾等行為被處以治安管理處罰或者行政處分的;(三)有吸毒、酗酒、賭博等違法或者不良行為記錄的;(四)患有精神性疾病或者有精神病史的;(五)有嚴重違反師德行為的;(六)有其他可能危害兒童身心安全,不宜從事學前教育工作情形的。

管理與監督章節明確,縣級以上人民政府應當建立健全學前教育經費預算管理和審計監督制度。任何組織和個人不得侵佔、挪用學前教育經費,不得向幼兒園非法收取或者攤派費用。

投入與保障章節明確,學前教育實行政府投入為主、家庭合理負擔,其他多渠道籌措經費的機制。幼兒園經費由舉辦者依法籌措,確保穩定的經費來源。國務院和地方各級人民政府應當逐步提高學前教育財政投入和支持水平,保證學前教育財政經費在同級教育財政經費中占合理比例。國家鼓勵企業事業單位、社會團體及其他社會組織和個人向學前教育捐贈。

法律責任章節明確,國務院有關部門和地方各級人民政府違反本法的規定,未履行學前教育管理和保障職責的,由國務院或者上級人民政府責令限期改正;情節嚴重的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。此外,《徵求意見稿》還明確了領導責任、建設責任、擅自舉辦、機構責任、逐利責任、人員責任、侵權責任等方面的內容。

草案(徵求意見稿)全文↓↓↓

第一章 總則

第一條(目的依據) 為了保障適齡兒童接受學前教育的權利,促進學前教育事業普及普惠安全優質發展,規范學前教育實施,提高全民素質,根據憲法和教育法,制定本法。

第二條(適用范圍) 在中華人民共和國境內實施學前教育,適用本法。

本法所稱學前教育是指由幼兒園等學前教育機構對三周歲到入小學前的學前兒童實施的保育和教育。

第三條(性質制度)學前教育是學校教育制度的起始階段,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業。

國家實行三年學前教育制度。

第四條(方針目標) 實施學前教育應當堅持中國共產黨的全面領導,全面貫徹國家教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,遵循兒童身心發展規律,培育社會主義核心價值觀,促進兒童德智體美勞全面發展,為培養擔當民族復興大任的時代新人奠定基礎。

第五條(教育權利) 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童,不分本人及其父母或者其他監護人的民族、種族、性別、戶籍、職業、家庭財產狀況、身體狀況、受教育程度、宗教信仰等,依法享有平等接受學前教育的權利。

第六條(發展原則)發展學前教育應當堅持政府主導,以政府舉辦為主,大力發展普惠性學前教育資源,鼓勵、支持和規范社會力量參與。

第七條(政府責任)國家普及學前教育,構建覆蓋城鄉、布局合理、公益普惠的學前教育公共服務體系。

國務院和地方各級人民政府應當依法履行職責,合理配置資源,縮小城鄉之間、區域之間學前教育發展差距,為學前兒童接受學前教育提供條件和支持。

國家採取措施,支持革命老區、民族地區、邊疆地區和貧困地區發展學前教育。

第八條(家庭責任)父母或者其他監護人應當依法履行撫養與教育兒童的責任,尊重學前兒童身心發展規律和特點,創設良好家庭環境,科學開展家庭教育。

第九條(社會參與)全社會應當為適齡兒童接受學前教育、健康成長創造良好環境。

公共博物館、圖書館、美術館、科技館等公共文化服務機構應當提供適合學前兒童身心發展的公益性教育服務,按照有關規定對學前兒童免費或者優惠開放。

第十條(管理體制)學前教育實行國務院領導,省、自治區、直轄市人民政府和設區的市、自治州人民政府統籌規劃實施,縣級人民政府為主管理的體制。

第十一條(鼓勵教研) 國家鼓勵和支持學前教育、兒童發展方面的科學研究,宣傳、推廣科學的教育理念和方法。

第十二條(表彰獎勵) 各級人民政府和有關部門對在學前教育工作中做出突出貢獻的社會組織和個人,按照國家有關規定給予表彰、獎勵。

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