⑴ 不二家糖果是哪個國家的牌子
「不二家」是源於日本的一家老字型大小食品生產商，成立於1910年，業務范圍包括巧克力、糖類、餅干類、飲料、冰激凌、糕點的製造銷售以及糕點加盟店，飯店的運營和不動產事業、網路銷售事業等。是一家深受消費者喜愛的綜合性品牌 。
⑵ 武漢東西湖區棒棒糖私立舞蹈學校怎麼樣
不好，我家在棒棒糖里培訓過，進步很小，學了一段時間就換了學校了。棒棒糖只有個營業執照，沒有教育部門的審批證，可以說算是無證經營。找培訓學校最好去有教育局審批的學校，教學質量方面有教育局把關的總是好的。
⑶ 開一家小型的糖果店需要多少錢有沒有那種全國連鎖，可以加盟的。
一般糖果超市可以買到，定位高點的話，搞專賣可以去鬧市做進口糖果。有些食品外貿公司可以進到貨。結合一些開心果、蔬果乾這些干貨，還是可以做的。 不過，建議一下，目前過完年的快到夏天了。糖果是淡季。最好還是等一段時間。
⑷ 想開24小時便利店需要多少錢
想開24小時便利店需要多少錢?
便利店是一個非常穩定的行業，超市給人們的生活帶來很多便利也是許多創業者的夢想。那麼開一家加盟便利店需要多少錢呢?這是所有創業者都非常關心的一個問題。一般來說，開一家60平米的超市便利店，需要花費約20萬元。接下來小編就來幫你分析一下超市投資詳情。
1、品牌加盟費
品牌化經營早已是市場認可的經營方式，向成熟的品牌取經，省卻店面創建初期的許多問題，節約時間精力。只不過各個品牌在加盟費收費方，有面的標准不一，有些只需幾萬元些可能需要十餘萬元，各個品牌的加盟費都是不一樣的，如果是選擇東莞水公館便利超市的話應該會有一定的優惠。
2、店鋪選址
說到鋪位選址的話，開小型超市一般選大概60平米左右就夠了。位置最好是在小區、學校附近，或者是寫字樓的附近等，這些地方有固定人流，而且有固定的消費標准。房租大約是是2-3萬一年。
3、店鋪裝修
便利店的店鋪裝修相對簡單很多。最好以亮色為主，不需要裝修的太豪華。主要就是地板、吊頂、牆面、收銀台等一些簡單的設施，材料和施工隊可以從當地聘請，60平米的店鋪地板1萬元就足夠了，吊頂大約花費5000元，牆面可以刷乳膠漆或者硅藻泥，其裝修預算6000元，收銀台2000元就可以做好。總共下來2.3萬元就可以把小店裝修齊全。超市裝修並不貴，當然，具體要根據當地的物價而定。
4、店內設施
開便利店裡的設施主要就是貨架、電腦、列印機等，貨架最好選用一些質量好的，能夠長期使用，所以需要一次性購買到位。貨架擺放位置一般是圍繞店鋪三面牆擺放一排，然後中間根據房間空間擺放一到兩排。
貨架不易擺放過多，主要考慮顧客有足夠的走動空間，其次是店面內部的整體美觀度。在一個60平米的小超市裡，預計准備10個貨架，一個貨架800元，一共8000元。電腦與發票列印機各一個共5000元，這樣算下來總共1.3萬元就可以購置齊全。
5、產品采購
商品采購也是前期開店資金需求較大的一項。在前期開店，零食、玩具、日用品等東西，都得采購齊全。同時，倉庫儲備一些貨物，以備不時之需，前期進貨大約花費8-10萬元。通過一兩個月的試營業之後，根據當地人的消費習慣和需求，就可以得出便利店的配貨比了，日後根據配貨比進貨，就不會存在庫存積壓的現象。
6、人員工資和日常費用
在便利店裡，不需要花費太多人力。一般來說，需要聘請3名員工，收銀員、采購員、導購，每月工資為3000/人，共計9000元/月。日常費用主要包括電費、日常的垃圾費、管理費等，預計一個月1000元左右。
經過上面對一般便利店加盟店要多少錢的介紹，相信大家對加盟便利店都有一個簡單的了解。開便利店要考慮的當然是穩定，剛開始賺錢慢點也不能一虧錢，畢竟再小的生意也是一步一步做大的。開個水公館便利超市就是一個穩定的生意，雖然不能一下讓你暴富，但是可以讓你細水長流。只要認真、努力經營，生意只會越來越好，加盟小超市是一個投資風險很低的創業好項目。開個便利店需要多少錢啊?總共計算，大約20萬元就可以開起一個便利店了。以上就是小編為大家帶來的分享，希望能幫到你。
⑸ 小學門口適合做什麼生意
學門口適合做生活有玩具店、四涼等。
1、玩具店。
適合小學門口。孩子都喜歡玩玩具，一般來說，女孩子喜歡布偶洋娃娃，男孩子則喜歡車子模具等玩具。玩具店內可以針對不同的小孩，准備不一樣的玩具產品。除了賣玩具之外，還可以賣一些小孩子的用品，例如還可以賣小女孩用的頭繩、發夾等。
2、四涼。即涼皮，涼面，涼粉，涼糕。涼爽好吃，夏日最愛。
涼皮這種食物一到夏季就格外暢銷，那些女同事更是恨不得打月票一樣天天吃。有的人講究衛生去超市買，有的心大的就在樓下的小販那買。其實無論是哪賣的，都不一定能夠讓人放心。不要以為超市賣的就一定好，小販賣的就一定差。
5、奶茶店，奶茶代表的是一種心情，一種意境，一種生活，倍受鍾愛。2019年全國新增注冊奶茶企業有23664家，其中注冊資本在100萬元以下的佔比高達96%，100萬元至200萬元注冊資本的奶茶企業有1156家。
小標題：可行。
(5)棒棒糖教育超市加盟擴展閱讀
一、網路購物特點具有隱蔽性，購物體驗感差等。所以在選擇購物平台時一定要選擇那些依照國家工商局《網路交易及有關服務行為暫行辦法》實行實名制的網站，維護自己應有的權益。
二、仔細閱讀退換貨條款，隱設門檻的不予選擇。
三、注冊賬號，對個人信息能少填的盡量少填，郵箱避免用工作郵箱，因為商家的廣告會接踵而至的。
四、在購物前需與商家咨詢協商，數量、規格、顏色、發貨時間、質量問題處理方式等。
五、拍下物品養成不直接支付的習慣，關閉支付頁面，在自己賬號後台點擊打開所購商品，並支付。這樣的好處是有效防止釣魚網站借殼釣魚。
六、選擇支付，盡量運用第三方支付平台，慎用網銀直接支付，這樣做可以多給自己留一條退路。
七、在沒有完全接受貨品前，不要點擊收貨確認並付款給對方。
⑹ 十大最好吃的棒棒糖
小時候，吃過的零食有很多，但棒棒糖絕對是我們的最愛。它不但味道甜美，種類很多，關鍵是吃起來非常方便，它的那些花花綠綠的包裝紙，看到就有種想去剝開的慾望，更是想迫不及待地嘗一下它味道。
糖果，每個人都喜歡吃，現在吃棒棒糖，已不是小孩們的專利，有些年輕人沒事的時候也喜歡吃上一根，特別是女生，包里最少不了的就是棒棒糖。今天小編就來介紹一下世界最好吃的7種棒棒糖，如果讓你回到「童年」，這7種棒棒糖，你會選哪個？
1、星空棒棒糖
星空棒棒糖來自於美國，從外形上來說，它比其它棒棒糖佔有絕對的優勢，它一套有10支，以九大行星和太陽為設計理想，周圍裹上糯米紙，是藝術與美味的結合，捕獲了很多有少女心的女孩的歡心。
2、珍寶珠棒棒糖
它來自於美麗的西班牙巴塞羅那，它可謂是棒棒糖的開山鼻祖，有著上百年的歷史。其實最初銷售的珍珠寶是糖粒的，它的棒子是後來才加上的，自從第一根棒棒糖出世以後，就因為炫酷的長相和人見人愛的味道，使它成為了風靡世界的棒棒糖品牌，深受人們的喜愛。
3、不二家棒棒糖
不二家是產自日本的一款棒棒糖，現在各大超市都有銷售，它有多種口味，並且外形也很可愛，它的糖果的橢圓形的，每個上面還有不同的圖案，有小豬佩奇、喬治等，都是小朋友喜歡的動畫片人物。它的顏色不同，口味也不相同，我家小孩最喜歡吃的就是橙子口味的。
4、優之良品棒棒糖
優之良品，它是大型零食批發及零售連鎖店，在各大城市都有分店，主要售賣小食、糖果、乾果等等，它的棒棒糖非常有創意，大號骰子糖，水晶棒棒糖都非常受歡迎，只是看起來都饞到流口水。
5、徐福記棒棒糖
徐福記是中國的一個大品牌，它是1992年創立的，它不但生產有糖果，還有各種糕點、巧克力、果凍等多種休閑食品。不過它的糖果在市場上的銷售額與佔有率一直穩居國內第一名，深受人們的喜愛。
6、真知棒棒棒糖
真知棒，一粒圓圓的糖球，加上一根小棒，造型可愛，口味也有很多種，商店裡5毛錢一根，吸引了不少小朋友的購買。雖說超市或商店棒棒糖品種也不少，但真知棒一直是中國棒棒糖市場上的領軍品牌。
7、阿爾卑斯棒棒糖
阿爾卑斯它的名字有很好的寓意，在德語中意為「愛你一輩子」，非常適合男友送給自已的另一半，由於它的美好寓意，使它在人們心中也有了非常甜蜜的形象。它的原味和草莓味都深受女孩子的喜歡，如此有甜蜜感的棒棒糖你會不會喜歡呢？
⑺ 最好的棒棒糖是什麼牌子的
知名的棒棒糖品牌你可以嘗嘗日本的不二家和樂天，韓國美蘭達，香港優之良品，台灣徐福記，美國的孚特拉，珍寶珠
有部分品牌的個大超市都有銷售，象樂天，優之良品香港有首，國內超市比較少，日本的不二家，韓國美蘭達可選擇上網購買。
⑻ 孩子在超市偷偷的拿了3個棒棒糖該怎麼教育他
孩子小。不懂事。把道理講明白就行了
⑼ 小班《棒棒糖》教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的小班《棒棒糖》教案，希望對大家有所幫助。
小班《棒棒糖》教案 篇1
活動目標：
1. 學慣用封閉的圓形來表現棒棒糖的外形特徵。
2．在繪畫的過程中願意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫的樂趣。
活動重點與難點：
重點：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。
難點：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。
活動准備：
棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。
活動過程：
一、口袋猜物，引導幼兒大膽表達。
——老師口袋裡藏了一樣好東西，你猜猜是什麼？
——請你摸一摸是什麼形狀的？硬的還是軟的？
——圓圓的，硬硬的可能是什麼？
——你們吃過棒棒糖么？他是什麼形狀的
——它是什麼形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）
二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什麼樣子的。
——原來真的是棒棒糖吖！它長的是什麼樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個細細長長的身體）
三、欣賞各種各樣的棒棒糖
——這還有許多棒棒糖，看看是什麼形狀的？什麼顏色的？可能是什麼味道的？
四、教師示範作畫，幼兒嘗試作畫。
——先畫一個點再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然後我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。
——棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。
（二）糖有大有小，顏色也不同。
（三）畫畫時油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完後把油畫棒送到籃子里。
五、展示講評。
——你的棒棒糖是什麼形狀的？什麼味道的？
——哪個棒棒糖最大？最圓？……
——你喜歡誰的棒棒糖？為什麼？
小班《棒棒糖》教案 篇2
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。
2、練慣用多種方式表現兒歌內容。
活動准備：
手偶豬一隻、魔箱五個、棒棒糖若干。
活動過程：
一、激發興趣
猜一猜：1、小客人是誰？
2、它在干什麼？
二、感知理解
看一看：你的棒棒糖是什麼樣的？
念一念：大大的，小小的，
像小豬，像小熊，
棒棒糖兒真有趣。
嘗一嘗：你的棒棒糖是什麼味道的？像什麼？
念一念：酸酸的，甜甜的，
像橘子，像蘋果，
棒棒糖兒真好吃。
三、欣賞表現
聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什麼？
說一說：我們和小豬一起說一說。
四、運用創造
玩一玩：魔箱變變變
引導幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特徵。
小班《棒棒糖》教案 篇3
活動目標：
1、學慣用「團」、「搓」、「壓」的技能，製作棒棒糖。
2、培養幼兒對泥工活動的興趣。
活動准備：
PPT課件；彩泥、泥工板。
活動過程：
一、引起幼兒製作興趣。
出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀？棒棒糖是什麼形狀什麼顏色的？
你吃過什麼樣的棒棒糖？
老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。
二、激發幼兒製作願望
1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
2、提問：它是用什麼做的？你們想不想也來做一個？
（幼兒討論）
三、幼兒操作活動。
1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法製作棒棒糖，並能將糖與小棒穿插。
師：先取一塊橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，團一團，變成什麼了呀？（小圓形）
把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了？（幼兒自由想像）
小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）
抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什麼呀？
小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裡呢？
教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個棒棒糖吧。
教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。
3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然後拉衣服排隊。
四、游戲：卷棒棒糖
1、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖。（請最後兩個小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、嘖、嘖
3、結束：棒棒糖真好吃，我們去外面和其他小朋友一起來卷棒棒糖。
小班《棒棒糖》教案 篇4
教學目標：
學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培養動手能力，發展思維能力。
教學准備：
橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細），5以內加減卡片一套。
教學過程：
1、做棒糖：
讓孩子在規定的時間內將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒後在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。
2、數一數：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪裡？不相同在那裡？
4、算一算：
根據自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細的，排出4+1=5。
小班《棒棒糖》教案 篇5
一、活動目標：
1、嘗試用多種材料製作棒棒糖，感受作品的美感。
2、樂於參加美術活動，能獨立完成作品。
二、活動准備：
彩色紙頭，多種裝飾材料（吸管、自粘紙）
三、活動過程：
1、欣賞各種各樣棒棒糖的圖片：
――你們吃的棒棒糖用的什麼材料做的？你猜今天我們自己做的棒棒糖會用哪些材料？
――棒棒糖是什麼樣子的，它有什麼圖形？
――啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮棒棒糖？
2、幼兒操作：
――用剪刀剪出彩色紙頭棒棒糖的形狀。
――吸管要粘在兩張紙頭中間。
3、交流分享：
――你的棒棒糖是什麼口味的？用什麼材料打扮的？怎麼製成的？（請幾組較有特點的'孩子介紹）。
活動反思：
我們班級收集了許多廢舊的材料，正好超市需要做促銷活動。所以在大家的一致同意下一同製作了十分漂亮的棒棒糖。在整個活動過程中孩子互相幫助，所有的廢品都是互相分享，誰有需要誰就去拿。最後所有的棒棒糖都放在超市做游戲用。
小班《棒棒糖》教案 篇6
【教案目標】
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨「圓」和「方」。
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
【教案准備】
紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果
【教案過程】
嘗嘗糖果
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內
【延伸活動】
娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續學用糖紙和彩泥包糖果
【教案反饋】
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對於「方的」和「圓的」很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對於糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導，孩子們很快就領會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創編了。因此，由於充分地對糖果進行了認知，因此最後一個「包包糖果」的環節沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：「多吃糖果會怎麼樣？」孩子們馬上用規范的語句說出：「會蛀牙的。」最後老師又問：「那怎麼辦？」孩子們回答：「刷牙。」可見，孩子們的生活經驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經驗。
寶寶喜歡棒棒糖兒歌欣賞：
有一天我無意間,
就看見了那張臉,
炫彩的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的記憶慢慢重新上演,
樹上的小鳥叫得有一點甜,
窗外的鴿子有沒有給我的信件,
為什麼寄給白雲的羽毛它沒有看見,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發著呆就能過去一整天,
不知道重點,
不需要諾言,
那是我的從前,
那是童年,童年,
有一天我無意間,
又看見了那張臉,
甜蜜的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的過去原來並不遙遠,
學校的燒餅做得有一點咸,
如果遲到就喊報告是我的經驗,
為什麼交給老師的作業她總有意見,
蝴蝶飛舞在花間,
螞蟻徘徊在路邊,
這是我最愛的畫面
發著呆就能過去一整天,
不去想明天,
不去想心願,
那是我的從前,
那是童年,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發著呆就會過去一整天,
不去管明天,
不去想心願,
那是我的從前,
那是童年,
就像這棒棒糖,
捨不得吞咽,
棒棒糖和我定格成照片,
小班《棒棒糖》教案 篇7
活動目標：
1.嘗試學慣用橡皮泥製作不同形狀的棒棒糖。
2.學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類。
活動准備：
圓形和扁的棒棒糖實物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎。
超市貨架的擺放：
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志，並配以文字說明
紅色圓形棒棒糖
紅色扁的棒棒糖
綠色圓形棒棒糖
綠色扁的棒棒糖
活動過程：
1.導入活動
請來小二班的朱老師，朱老師對幼兒說：聽說小一班有個小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？
師：你想買什麼樣的棒棒糖？
朱老師：你看，我帶來了兩種。我就要這樣的。
師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎？
2.嘗試操作
師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了，現在我們就開始做好嗎？
（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什麼不一樣的地方？（圓的和扁的）
（2）想想圓的棒棒糖是怎麼做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什麼辦法製作）
（3）為什麼棒棒糖的外面有一層糖紙？有什麼好處？
（4）請幼兒開始製作。
提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人，並學著給棒棒糖包上糖紙。
（5）教師巡迴指導。
3.給棒棒糖分類
（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放，要根據棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據標志放好。
（2）請幼兒根據棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類放好。
活動結束，教師評價。
小班《棒棒糖》教案 篇8
目標：
1、初步理解故事內容，能復述出故事中的內容。
2、知道好東西要與好朋友分享，激發幼兒交朋友的願望。
准備：課件、棒棒糖一個。
過程：
一、導入：
1、教師：看！這是什麼？（教師出示棒棒糖）
2、教師：這是一隻小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢！
二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內容。
1、提問：故事叫什麼名字？故事裡都有誰呢？
2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什麼呢？我們一起再來聽一聽故事。
三、觀看課件再次講述故事，引導幼兒復述故事中的對話。
1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什麼話呀？
2、引導幼兒復述對話：
（1）小熊先碰到了誰？
（2）小熊又碰到誰？
（3）小熊又碰到了誰？
3、教師：小動物都遊走了，小熊心裡怎麼樣啦？為什麼他會不高興呢？
四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起分享。
1、教師：
（1）小熊心裡難過極了，它為什麼會難過呀？
（2）你們有沒有什麼好辦法能幫幫它？
（3）小熊想了個好辦法呢？看看他做了什麼？（播放課件的結尾）2、教師：
（1）你們以後好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢？
（2）這樣我們就會有很多好朋友了，對嗎？小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！
反思：
這次的教學活動中，剛開始教學，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，後再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復述故事中小熊與其他動物的對話，而我制定的目標1、初步理解故事內容，能復述出故事中的內容。這顯得比較籠統，對小班幼兒來說，一個故事聽兩邊就讓他們來復述故事中的內容，似乎有點困難。而後一個環節是看PPT來幫小熊想辦法，怎樣能讓水裡的小動物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標2來做鋪墊的，但我制定的目標2、知道好東西要與好朋友分享，激發幼兒交朋友的願望。從這個目標上看，情感顯得比較多，沒有側重點，是到底是要和好朋友一起分享還是激發幼兒交朋友的願望。所以這節課沒有很好的完成所制定的目標。
小班《棒棒糖》教案 篇9
設計思路：
根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的。由於有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細動作、鍛煉肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！
目標
1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2、學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
"看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢？"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？"揭秘：糖。"是什麼糖？"（棒棒糖）
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
"老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的？"引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？
三、製作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規則：
A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。
B、不能搶別人手裡的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心裡，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）
3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請劉老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎？
幼兒："開心"。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（3）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊！
五、活動反思：
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計。教師在第三個環節時問："幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎？"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做、什麼是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
小班《棒棒糖》教案 篇10
教材分析：
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特徵，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。
活動目標：
1、學慣用圓形、螺旋線豎線表現棒棒糖的外形特徵。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，樂於參與繪畫活動。
活動准備：
棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。
活動過程：
1、猜一猜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什麼禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什麼，你是怎麼知道是棒棒糖的？
小結：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。
2、請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。
師：我請小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。
師：哇，好多的棒棒糖啊！我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪裡不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）
小結：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手裡感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。
3、師示範作畫。
師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。
我選一個喜歡的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在裡面塗上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什麼顏色的棒棒糖就塗上什麼顏色。
師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。
我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。
師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。
4、師出示範畫，激發幼兒作畫的慾望。
師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個棒棒糖，為什麼？
棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來？
小班《棒棒糖》教案 篇11
活動目標：
1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特徵，並能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。
2、喜歡參與美術欣賞活動，體驗棒棒糖各種形態帶來的美感。
活動准備：
1、棒棒糖人手一個，網上下載各式棒棒糖圖片（多於幼兒人數）。
2、三個不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀察講述用。
活動過程：
1、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
「看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢？」小朋友猜一猜。「聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？」揭秘：糖。「是什麼糖？」（棒棒糖）
2、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
「老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的？」引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。
「你會把老師手裡的棒棒糖畫下來嗎？」「請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？」孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。
畫完後，簡單小評：小朋友畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什麼味道的嗎？
3、出示各式棒棒糖，引導幼兒進一步觀察，學習講述。
①「小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友。」出示花形棒棒糖：「這根棒棒糖是什麼樣子的？什麼顏色？上面還有什麼樣的花紋？」請個別幼兒連起來完整講述。
②出示動物形棒棒糖：「這根棒棒糖又是什麼樣子的呢？誰會完整的來說一說？」
③出示人物形棒棒糖：「這根棒棒糖是什麼樣子的？」棒棒糖的種類可真多！
交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片。「小熊在糖果店裡看到那麼多漂亮的棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，於是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在後面的桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什麼樣子的，和旁邊的小朋友說一說。說完了，還可以換一張再說一說。」
幼兒觀察講述後把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述。「還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給後面的客人老師聽。客人老師會有獎勵哦！」
4、品嘗，結束。
「說說你的棒棒糖是什麼味道的？」延伸：「下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？」
⑽ 好想買一個棒棒糖。
棒棒糖又叫棍糖，所以單身好久的人都喜歡吃棒棒糖，還有好多人心酸的時候也想吃它