Ⅰ 最好的自閉症機構有哪些
較好的自閉症康復中心比較推薦【大米和小米】自閉症康復中心，專業的自閉症譜系及廣泛性發育障礙兒童服務平台，提供康復干預、融合支持、居家指導、家長培訓及科普咨詢等一體化服務。
大米和小米自閉症機構在北京開有多家康復中心，方便就近咨詢。」自閉症譜系障礙」在醫學上稱之為孤獨症，俗稱自閉症，是以缺乏社會交往、語言交流和興趣，刻板的行為或動作，強迫保持當前的生活環境和方式不變的一種發育行為障礙。北京大米和小米自閉症康復中心開展以" 服務親情溫馨化、便捷就診網路化、質量管理規范化、健康教育系列化、就診環境舒適化」為核心的人性化、個性化服務，開展人性化服務,在思想觀念和行動上,時時站在患者需求角度,盡可能地從每個細節管理抓起，緊緊圍繞滿足患者需求，患者之所急，簡化工作流程，方便患者，提供服務，讓每一位的患者和家屬深切的感受到北京天使兒童醫院的專業、愛與真誠。
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Ⅱ 自閉症機構加盟有哪些
可以了解下北大醫療腦健康的A-PKU教培體系移植2.0，一站式提升自閉症兒童康復教育機構能力解決方案。提供嗨寶快學教學系統平台、智能康復工具嗨小保。。有不明白的可以再問我
Ⅲ 有什麼好點的自閉症兒童干預機構嗎
自閉症兒童干預機構沒有最好，只有合不合適，一般選擇自閉症兒童干預機構可以從以下幾點篩選：
一、擁有正規辦學資質
自閉症學校屬於非盈利公益性組織，選擇兒童自閉症學校一定要選擇有正規辦學資質的的學校，而不是沒有辦學許可，打著學校的名義招收兒童的那些公司。
二、學校理念
自閉症兒童家長選擇學校是，首先要了解這所學校的理念，自閉症兒童的訓練不同於正常兒童，不在於研究探索的腳步走得多遠，它更多是通過訓練促進自閉症兒童的發展與進步，最終幫助其融入社會。
三、政府支持
像區定點殘聯康復機構、市定點殘聯康復機構是享有政府補貼的，能為自閉症兒童家庭減少一些經濟負擔。
四、師資力量
良好的教師團隊以及教學方法能夠有助於自閉症兒童更好的適應融入正常的社會生活。
五、家長口碑
自閉症的家長是這個世界上最善良的人，他們深知自閉症給家庭帶來的痛苦，他們了解自閉症孩子點滴進步時帶來的喜悅，所以他們願意跟天底下所有的家長分享有效的治療方法，所以，多向孩子家長們了解。
Ⅳ 自閉症特殊教育康復機構有哪些
首先特殊教育康復機構是針對發育遲緩，自閉症，語言障礙的兒童，而不是政府協辦的殘聯特殊兒童學校。這是兩碼事來的，如果政府的殘聯，主要是幫忙做到歸管託管兒童的義務，而孩子進步是很難的，而特殊教育康復機構是真正幫助孩子各方面能力趕上同齡孩子，讓孩子快速回到普通學校正常讀書的，因此自閉症應該後者的學校，需要真正幫助到孩子並讓孩子各方面能力有提升的特殊教育學校，據我所知星智成長是廣東省自閉症協會的什麼單位來的，若找那些只有十幾名學生甚至幾名學生在康訓的，設備及教資能力都有限，這自然意義敢不大，相信好多家長跟我一樣在挑選特殊學校碰壁不少，同時不太建議在醫院做康訓康復的，特別私立醫院，全看對方怎麼割你。
Ⅳ 廣州市自閉症學校有哪些
廣州市自閉症學校有【大米和小米】、廣州歡樂島自閉症兒童訓練園、廣州太陽船康復教育中心等。每個機構都有各自的特點。關鍵是找到一個適合孩子的學校，建議選擇學校從多方面考慮。自閉症康復機構還是推薦選擇大米和小米，大米和小米品牌響亮，專業能力在業界值得肯定，實力較強。
大米和小米是一家專業的自閉症譜系及廣泛性發育障礙兒童服務平台，有專業的自閉症康復評價量表 (ATEC) ，是用於評估自閉症干預的有效性，與此同時，它也可以作為一個監測兒童發展的工具，父母和專家可使用ATEC對個人整體健康狀況隨時進行監控。我們非常建議家長、康復師留意監測孩子的康復進展。階段性的評估可以引導我們在孩子的成長過程中做出最優的治療選擇。大米和小米有著數千篇專業知識、康復指導、行業服務等高質量原創內容，專家知識講解，海量內容隨意學。通過多元的知識培訓，讓家長了解更多專業知識，掌握更多專業技能。
想要了解更多有關自閉症學校的相關信息，推薦咨詢大米和小米。大米和小米有小組干預，通過主題活動與有規律的時間安排，干預鍛煉兒童在一個小組集體中參與，並與他人社交的技能；鞏固在1v1模式中學習的技能，拓展向融合幼兒園預備的技能；同時，干預的內容包含參與度、專注力、一致反應、理解規則、觀察性學習等，得到了很多家庭的信賴。
Ⅵ 北京的自閉症兒童康復機構出名的都有哪些
根據孩子的情況，班級，課型，課時數的不同，收取的費用也不同！ABA訓練原則效果明顯
1注意力在教兒童如何集中注意力時，指令："看著我"是非常關鍵的。提示兒童坐在椅子上，放平兩手，老師坐得很近，不允許兒童坐姿不正或跑開。老師的態度是一貫性，堅定，提要求，對任何服從的表示給予表揚，擁抱，撫背。讓兒童集中注意力是關鍵的第一步。1）看著我 面對面 1秒，2秒，5秒 由活動轉向老師 （讓他從事活動，然後教他在老師說"看著我"時，抬頭看並進行目光接觸 。提示：將手放在兒童下巴下面，將強化物放在眼睛的水平高度）2）對姓名的反應。
2 指令：坐下 站起來 過來 手放好 舉起手 擁抱一下 轉過來 跺腳 揮手等，起先用身體提示，然後減退提示。"觸摸身體部位"頭，腳，肚子，眼睛，腿等"做給我看"吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉身，站住，坐住，走路，跑步等。
3 模仿活動:"跟我這樣做"大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點頭是小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。積木模仿：老師將積木搭成形狀，讓他模仿，用3塊~5塊。物體模仿：教模仿使用物體，如將勺子放入杯子中，用面巾紙擦面，將玩具車放入玩具箱里。畫圖模仿：抓筆，畫線，畫圖等。
4 反應:老師將兒童想要的物品舉起，叫他"用手指"，提示他將手直接指向物品（接觸），然後給他，以後減退提示並增大距離。
以上這四點自閉症ABA訓練原則，希望家長在幫助孩子康復過程中都能夠遵守，不能家長想起來什麼就對孩子做什麼，一定要按照原則走，必要時候一定要聽從訓練師的建議。
Ⅶ 星星亮起來自閉症特殊教育學校怎麼樣
這個學校的教育還是可以的，我聽他們以前說的話。通過這樣的學習，讓他們的進步還是比較大的。