㈠ 教育人才和科技三大綱要是什麼意思
一、實施創新驅動發展戰略，必須始終堅持走中國特色自主創新道路
我們黨始終高度重視科技進步和創新。從「向科學進軍」到「科學技術是第一生產力」，從「科教興國戰略」到「提高自主創新能力、建設創新型國家」，黨領導我國科技事業在實踐中探索出一條底蘊深厚、前途廣闊的中國特色自主創新道路，展現出強大的生機和旺盛的活力，昭示了我國經濟社會和科技發展的光明前景，成為科學發展觀的重要內容、中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。
黨的十六大以來，黨中央作出增強自主創新能力、建設創新型國家的重大戰略決策，制定和實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》，明確提出「自主創新，重點跨越，支撐發展，引領未來」的新時期科技工作指導方針。黨的十七大明確提出提高自主創新能力、建設創新型國家是國家發展戰略的核心、提高綜合國力的關鍵，強調堅持走中國特色自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面。2008年，我國把科技支撐作為應對國際金融危機一攬子計劃的四大措施之一，科技在克服現實困難、創造未來繁榮中的支撐引領地位進一步強化。黨的十七屆五中全會明確提出，加快轉變經濟發展方式，最根本的是要靠科技的力量，最關鍵的是要大幅度提高自主創新能力。2012年7月，黨中央、召開全國科技創新大會，對深化科技體制改革、加快國家創新體系建設作出全面部署，提出了創新驅動發展的戰略要求。實施創新驅動發展戰略已寫入黨的十八大報告。這是我們黨在我國改革發展的關鍵時期作出的重大抉擇，開啟了我國加快建設創新型國家和邁向科技強國的新征程。
沿著中國特色自主創新道路，我國科技事業取得了巨大成就，創新型國家建設成效顯著。黨的十六大以來的10年，是創新鑄業的10年，面向經濟發展、民生改善、社會和諧和國家安全等重大戰略需求，科技發揮了重要的支撐引領作用；是創新鑄劍的10年，載人航天、探月工程、載人深潛、超級計算機、高速鐵路等實現重大突破，一批影響重大的關鍵核心技術和原創成果相繼涌現；是創新鑄基的10年，科技改革穩步推進，自主創新能力顯著提高，我國整體科技實力邁上新台階，與主要發達國家不斷接近，一些方面甚至成為領跑者；是創新鑄魂的10年，全民科學素質不斷提高，創新政策體系、文化環境和社會氛圍不斷優化。實踐證明，中國特色自主創新道路是符合我國國情、符合科技經濟發展規律的正確道路。
新的發展時期，我們必須充分認識到，建設創新型國家與全面建成小康社會是同步走、同向行的關系，創新驅動發展的成效直接影響到我國加快轉變經濟發展方式、推動經濟社會科學發展的成效。當前，距離我國進入創新型國家行列還不到10年，時間緊迫、任務艱巨、使命光榮。我們必須認真學習貫徹落實黨的十八大精神，奮力投入到堅持走中國特色自主創新道路的新實踐，努力在創新驅動發展上有新的重大作為。必須始終堅持立足國內，充分激發廣大科技人員的創新創造活力，把自主創新作為科技發展的戰略基點，為創新驅動發展提供不竭的技術源泉。同時不斷擴大科技開放合作，以全球視野謀劃和推動自主創新，提高原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，更加重視協同創新，在開放合作中提升我國科技水平。
二、實施創新驅動發展戰略，必須著力強化科技創新對提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐
在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關系我國發展全局的戰略抉擇。必須著力增強創新驅動發展新動力，加快轉變經濟發展方式，不斷提升發展質量和效益，推動經濟社會科學發展。
從國際上看，世界范圍內新的科技革命和產業變革孕育新突破。全球知識創造和技術創新的速度明顯加快，新科技革命的巨大能量正在不斷蓄積。以新技術突破為基礎的產業變革呈現加速態勢，正在深刻改變著世界科技和經濟社會發展形態。國際金融危機加快催生了新一輪科技革命和產業變革。科技創新已成為經濟結構調整和持續健康發展的決定性力量，許多國家都將創新提升到國家發展的戰略核心層面，全球進入了空前的創新密集時代。我們必須更加自覺地把握機遇、應對挑戰，以科技創新的新成果開辟社會生產力持續提高的廣闊空間。
從國內看，創新驅動成為加快轉變經濟發展方式「最根本、最關鍵」的力量。我國以較少的人均資源佔有量和脆弱的生態環境，承載著巨大的人口規模和實現持續快速發展的壓力，面臨著節能減排、應對氣候變化等嚴峻挑戰。經過多年來的艱苦努力，我國經濟社會發展取得歷史性成就。但發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，經濟結構問題已經成為一個帶有根本性、全局性的問題。經濟結構問題與科技創新能力、人才隊伍水平密切相關。如果沒有創新能力特別是科技創新能力的大幅提升，就難以真正完成經濟結構的調整和發展方式的轉變，影響經濟社會科學發展。因此，必須緊緊依靠科技創新，不斷提高科技進步對經濟發展的貢獻率，充分發揮科技創新在提高社會生產力和綜合國力中的戰略支撐作用，實現創新驅動發展。
推進創新驅動發展，促進科技實力提升是基本前提，促進自主創新能力提升是關鍵所在。要進一步統籌落實好科技、教育、人才三個規劃綱要，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和可持續發展戰略，把科技進步與國家發展戰略、經濟社會發展目標、人民日益增長的物質文化需要緊密結合起來，立足長遠，超前部署，強化基礎研究、前沿技術研究、社會公益技術研究，提高科學研究水平和成果轉化能力，搶占科技發展制高點，不斷夯實我國從科技大國邁向科技強國的堅實基礎。
推進創新驅動發展，促進經濟實力提升和發展方式轉變是首要任務。要更加註重圍繞產業發展需求部署創新鏈，實施國家科技重大專項，突破重大技術瓶頸，充分發揮自主創新示範區和高新區的示範輻射帶動作用，培育發展戰略性新興產業。加強技術集成和商業模式創新，加快共性技術突破和成果轉移轉化，促進傳統產業改造升級。
推進創新驅動發展，促進綜合國力提高是根本目的。新時期，我國經濟社會發展對科技的需求日益多元化，科技工作的領域越來越寬、責任越來越大。我們要緊緊圍繞農業發展、民生改善、社會管理、文化繁榮、生態文明和國家安全等方面的重大戰略需求，充分激發全社會的創新創造活力，促進中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，更好地服務於科學發展和社會和諧。
三、實施創新驅動發展戰略，必須不斷深化科技體制改革、加快國家創新體系建設
我國過去30多年的快速發展靠的是改革開放，我國未來發展也必須堅定不移依靠改革開放。充分釋放創新驅動發展的活力，不斷增強創新驅動發展的能力，根本動力也在於改革開放。學習貫徹落實黨的十八大精神，要求我們堅持把改革創新精神進一步貫徹到科技領域，努力在科技改革發展上取得新的重大進展，加快創新型國家建設。
科技體制改革始終伴隨著我國改革開放全過程。多年來特別是黨的十六大以來，圍繞促進科技與經濟結合，黨中央、採取了一系列重大措施，取得了一系列重大突破。市場導向的創新格局在發展中日益完善，市場配置科技資源的基礎性作用不斷增強。技術創新、知識創新、國防科技創新、區域創新和科技中介服務體系建設全面推進，國家創新體系建設取得顯著進展。激勵和科技人員創新創業的政策環境不斷優化，科技與金融結合日益緊密。這是我國科技體制改革帶來的根本性重大變化。但同時我們也要看到，面對新形勢新要求，一些突出問題仍然制約著科技創新，特別是科技與經濟結合的問題還沒有得到根本解決。一方面，經濟社會發展對科技創新的需求牽引還不足；另一方面，科技創新的支撐引領能力還需要進一步提高。技術創新能力還不強，科技創新的基礎也還不牢。
解決好制約科技創新的突出問題，根本出路在於深化科技體制改革。全國科技創新大會和《中共中央關於深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見》，在繼承國家中長期科技發展規劃綱要的基礎上，提出了新時期科技改革發展的總體思路、目標任務和政策措施。黨的十八大進一步強調要深化科技體制改革。我們要堅決落實中央的重大決策部署，切實加快科技改革發展步伐。
始終堅持把解決科技與經濟相結合問題、增強創新能力作為中心任務，著力構建以為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。加快建立主導產業技術研發創新的體制機制，完善市場導向的創新格局。積極支持科技型中小發展。完善知識創新體系，加強基礎研究、應用研究、技術創新和應用推廣的有機銜接，促進科技資源開放共享，加強統籌協調和協同創新，提高國家創新體系整體效能。深化科技管理體制改革，促進科技管理科學化和資源高效利用。統籌各類創新人才發展，完善人才激勵制度，建設高水平創新創業人才隊伍，以人才強促進科技強，帶動產業強、經濟強。
完善落實國家中長期科技發展規劃綱要配套政策，總結推廣相關試點政策，積極研究制定深化科技體制改革、加快國家創新體系建設有關政策措施。完善科技創新評價標准、激勵機制、轉化機制，不斷形成激勵創新的正確導向。深入實施知識產權戰略，加強知識產權保護。不斷健全科技政策法規體系、創新法治環境和多元化科技創新投入體系。大力倡導創新光榮，強化科學道德建設，提高全民科學文化素質，培育創新文化土壤。不斷優化科技創新政策環境，把全社會的智慧和力量凝聚到創新發展上來，努力實現創新驅動發展。
㈡ 求練氣 築基 結丹 元嬰 類型修真小說
例如：《凡人修仙傳》、《仙道長生》、《坐忘長生》、《青蓮之巔》等。
《凡人修仙傳》是連載於起點中文網的一部仙俠修真小說，作者是忘語。小說講述了一個普通的山村窮小子，偶然之下，跨入到一個江湖小門派，雖然資質平庸，但依靠自身努力和合理算計最後修煉成仙的故事。
以下是網路小說的相關介紹：
網路文學，就是以網路為載體而發表的文學作品，其本身並沒有一個明確的界限。
如果強求網路文學的客觀底線，那就是對網路沒有了解和接觸的人所寫出的作品。以及沒有官方人士在網上發表過（或者說網友流傳上來的文字信息）這類的作品在傳播形式之上大致不屬於網路文學，僅此而已。
應該注意的是，網路文學所具有的特徵並不是局限於所傳播的一個媒介，更重要的則是這樣的一個文學載體在網路傳播之中，形成的一種寫作特徵和行文方式，符合現今網路文學作品所應當具有的商業化價值。
以上資料參考網路——網路小說
㈢ 山東畜牧獸醫職業學院有繼續教育嗎
學院是山東省唯一的國辦畜牧獸醫類普通高等學校，1955年建校，直屬山東省農業廳、教育廳管理，為國家示範性（骨幹）高職院校、山東省示範高職院校。學院前身為創建於1955年的「山東省泰安畜牧獸醫學校」，1958年經山東省人民委員會批准，更名為「山東畜牧獸醫學院」，為高等學校建制；1960年，校址由山東省泰安市遷至濰坊現址，更名為「山東省畜牧獸醫學校」，改為中專建制；2002年4月，經山東省人民政府批准、國家教育部備案，獨立晉升為山東畜牧獸醫職業學院，為普通高等學校建制，直屬山東省農業廳、省教育廳管理。
學院坐落在美麗的世界風箏都——濰坊市中心，與市委、市政府、濰坊市電視台等毗鄰，地理位置優越，交通條件便利。學院佔地2800畝，分南北兩個校區和兩個獨立設置的教學實訓區，校園環境幽雅，人文環境得天獨厚。學院面向全國30個省份招生，現有全日制在校生9700餘人，畜牧獸醫類在校生數量全國第一，是全國最大的畜牧獸醫人才培養基地。
近年來，在國家和社會的大力支持下，學院黨委以科學發展觀統領全局，堅持「繼承發揚、改革創新、科學發展、求真務實」的辦學理念，秉承「在行業背景下辦學，在職業氛圍中育人，為現代農業培養高端技能型人才，提供技術成果服務」的辦學宗旨，不斷改善辦學條件，全面加強內涵建設，教育改革向縱深發展，教學、科研、服務質量和水平顯著提高。
師資力量
編輯
學院師資力量雄厚，擁有教授、副教授127人，「雙師型」教師占專業教師的80%以上。中國科學院院士劉以訓教授任名譽院長。中國農業大學等高校和企業的40餘位博士生導師、企業家任客座教授。
校園荷花池
學院以師德建設為引領，深入實施「學科帶頭人計劃」和「名師工程」，推動教師業務能力和綜合素養的全面發展。通過內培外引、在職讀研、出國研修、社會招聘等舉措，全面提高教師的學歷層次和專業水平。近年來，先後選派100多名教師到德國、美國、韓國等國家訪學研修。教師隊伍的專業、學緣、學歷、職稱、年齡結構科學合理。
培養「雙師型」專業教師團隊。實行青年教師崗前培訓制度、教師到企業鍛煉制度，鼓勵專業教師到畜牧企業任技術顧問，面向社會招聘具有豐富實踐經驗的專業技術人才，聘請企業技術專家任兼職教師，定期舉行教師
山東畜牧獸醫職業學院
技能大比武，不斷提高專業教師的技能水平，豐富實踐經驗。80%以上的專業教師常年擔任畜牧企業的技術顧問，建設形成了一支基礎理論寬厚、專業技能嫻熟、實踐經驗豐富、教學水平高、服務能力強的「雙師型」師資隊伍。
目前，學院擁有國家級教學團隊1個，省級教學團隊4個，全國高校教學名師1人，省級教學名師3人，省級教學能手1人，省級優秀教師1人，全國農業職業教育教學名師3人。
學校領導
黨委書記
曲國慶
黨委副書記、院長
鄭立森
黨委副書記
徐建義
紀委書記
喬立印
副院長
張紹秋
副院長
郭立堂
副院長
周其虎
國家級、省級教學團隊
時間
級別
團隊名稱
團隊帶頭人
2010年
國家級
動物防疫與檢疫專業教學團隊
李舫
2012年
省級
獸葯生產與營銷專業教學團隊
宋冶萍
2011年
省級
飼料與動物營養專業教學團隊
劉建勝
2010年
省級
動物疾病防治臨床教學團隊
范作良
2009年
省級
動物微生物教學團隊
李舫
辦學規模
編輯
山東畜牧獸醫職業學院 學院活動 (18張)
學院設有動物科技系、動物醫學系、動物營養與水產系、寵物科技系、食品與葯品科技系、經濟貿易系、人文與社科部以及體育教學部等六系二部。開設畜牧獸醫、養豬與豬病防治、養禽與禽病防治、畜牧機電技術、獸醫、動物防疫與檢疫、寵物養護與疫病防治、獸葯生產與營銷、畜產品質量檢測與控制、動物營養與飼料加工、水產養殖與飼料、飼料質量檢測與管理、畜產品加工、畜牧業經濟貿易等專業，專業設置科學，行業特色鮮明。建有畜牧獸醫、獸醫、動物防疫與檢疫、寵物養護與疫病防治、飼料與動物營養、獸葯生產與營銷專業7個省級品牌和特色專業。建有《動物微生物》《獸醫臨床診斷學》《動物病理》《動物葯理與毒理》《動物營養與飼料加工》《動物繁殖》《牛羊病防治》等15門國家級、省級精品課程。
學院教學、實訓條件完備、設施先進。擁有教育技術中心、計算機網路中心、語音室和全塑膠標准田徑場等教學設施，圖書館館藏圖書60餘萬冊；建有各專業學科實驗實訓室130多個；建有動物醫院、動物疾病檢測中心、飼料廠、GMP標准獸葯廠、畜產食品加工實訓工場和畜牧科技示範園等數量充足、門類齊全的校內實訓基地，達到了有專業就有校內實訓基地的水平。學院與全國500多家畜牧企業建立了良好的合作關系，在業內龍頭企業設立校外實訓基地200餘處。
院系設置
編輯
系
專業
動物科技系
畜牧獸醫、畜牧獸醫（養禽與禽病防治）
畜牧獸醫（養豬與豬病防治）、機電一體化技術（畜牧機電技術）
動物醫學系
動物醫學專業、動物防疫與檢疫專業
動物營養與水產系
飼料與動物營養專業、水產養殖技術（水產養殖與飼料方向）
飼料與動物營養（飼料質量檢測與管理方向）
寵物科技系
寵物養護與疫病防治(寵物醫學方向)
寵物養護與疫病防治(寵物護理與美容方向)、寵物養護與疫病防治專業
食品與葯品科技系
食品加工技術專業、食品檢測與管理專業、獸葯生產與營銷專業
葯品質量檢測技術專業、生物制葯技術專業、動物醫葯專業
經濟貿易系
電子商務專業、會計電算化專業、經濟管理專業、物流管理專業
畜牧系
專業建設
山東畜牧獸醫職業學院
畜牧系是學院的重點建設系部之一，開設「畜牧獸醫」、「養禽與禽病防治」、「養豬與豬病防治」、「畜牧機電技術」等4個專業（方向），其中畜牧獸醫專業為省級特色專業和省級品牌專業，是教育部、財政部確定的國家骨幹高職院校重點建設專業。養禽與禽病防治和養豬與豬病防治專業（方向）施行工學結合「2-|-1」四段式人才培養模式。
師資隊伍
該系師資力量雄厚，雙師結構專業教學團隊的學歷、職稱、年齡結構合理。現有專任教師38人，其中具有高級職稱的教師16人，具有碩士以上學位的教師28人，雙師素質專業教師的比例達到85%以上。有13名教師先後赴韓國、法國等國外科研院所研修，有8名教師到國內知名高校做訪問學者，聘請了80多名生產一線的技術骨乾和能工巧匠擔任兼職教師。
校企合作
教學實驗實訓條件優越，該系建有動物遺傳繁育、胚胎移植、養禽、養豬、養牛、養羊、特種經濟動物、畜禽環境衛生等10多個實驗實訓室以及畜牧科技示範場、動物疫病檢測中心、動物醫院、飼料廠、獸葯廠、乳品廠、養雞廠、家禽孵化室、動物飼養處等實訓場所，還在山東得利斯集團、山東六和集團有限公司、山東亞太中慧集團公司、山東益生種畜禽股份有限公司、青島正大農牧有限公司、青島九聯集團股份有限公司、濰坊樂港食品股份有限公司、濰坊昱合集團、北京生泰爾集團等80多個農業產業化龍頭企業設立了校外實訓基地，為培養高素質技能型專門人才提供了良好的教學實訓條件。畢業生實踐能力強，綜合素質高，就業面向廣，崗位需求量大,初次就業率均在98%以上。
獸醫系
專業建設
獸醫系現有兩個專業：設有動物醫學專業、寵物養護與疫病防治專業，兩個專業均為山東省特色專業，下轄動物解剖生理教研室、病理教研室、豬病教研室、獸醫臨床診療技術教研室、牛羊病教研室、寵物美容與訓養教研室、寵物病防治教研室等七個教研室。「動物醫學專業」是我院自 1955 年建校之日起就設立的一個辦學歷史悠久、在全國高職院校享有知名品牌的專業，近幾年，為適應畜牧業形勢發展，該專業建設突出了以職業能力和綜合素質培養為主線，建立人才的知識、能力、素質結構；以專業培養目標為中心建立理論教學體系；以技能培養為中心，以實訓基地為基礎建立實踐教學體系。教材建設在全國率先以畜牧模塊的綜合需要為基準，構建教材內容，加大了技能訓練課時的比例，畢業生達到零距離就業，該專業畢業生以達幾萬人，分布在山東省及全國各地，深受用人單位的好評，該專業畢業生成為我院搶手專業畢業生之一。「寵物養殖與疾病防治專業」是我院根據當前寵物行業的實際情況，新設立的當前熱門專業，該專業的設立依託了我院動物醫院寵物門診多年診療和教學經驗，配置了一流的教師、一流的實訓基地，最終要培養出一流的學生。
師資隊伍
獸醫系現有專任教師60人，其中博士4人，碩士40人；教授6人，副教授8人，講師 23人；10位教師為勞動部農業特有工種技能鑒定考評員。校外兼職教師40人。
「動物疾病防治臨床教學團隊」2010年被評為山東省省級教學團隊。
教學科研
主持完成教育部現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設項目《畜禽疾病診療技術》素材庫（項目編號 V21-S03111 ）， 2004 年獲山東省教育廳《實驗教學與試驗技術》獎三等獎。承擔了山東省教育廳 2005 年重點資助教學改革課題「高職獸醫專業人才培養規格和課程體系改革建設的研究與實踐」，參與省科技廳項目4項。
承擔教育部資源建設項目一項；承擔山東省教育廳高等教育教學改革研究重點資助課題1項；獲山東省教育教學成果獎兩項，市科技成果獎三項，發表論文300餘篇。編著科普書籍30餘部。
主編面向 21 世紀農業部高職高專規劃教材《家畜解剖》《家畜生理》《動物內科病》《動物解剖生理》《豬病防治》，副主編及參編面向 21 世紀農業部高職高專規劃教材《牛羊病防治》《動物普通病》《動物病理》《獸醫學》。主編、參編其它教材或科技書籍 30 部，發表學術論文 200 余篇。
實驗室及實訓基地建設
山東畜牧獸醫職業學院
現有解剖標本室、病理標本室、寄生蟲標本室、生理實驗室、組織切片室、臨床化驗室、診療訓練室、外科手術室、疫病檢測實驗室、生物安全二級實驗室、寵物美容實訓室等20餘個專業實驗室。
學院設有動物醫院、動物疫病檢測中心、畜牧科技示範園等校內實訓基地。校外實訓基地 20 余處，完全保證學生的實驗與實訓需要。
校企合作
獸醫系現與濰坊諾達動物葯業有限公司、山東興安動物葯業有限公司、北京偉嘉集團有限公司、青島漢河葯業有限公司、山東新昌食品有限公司、北京華都禽業有限公司、濰坊亞康葯業等 60 余家企業建立了長期的校企合作關系，既充分保證了學生的專業技能校外實訓需要，又很好地解決了畢業生的生產實習，還為學生順利就業提供了順暢的通道。其中，濰坊諾達動物葯業有限公司、北京偉嘉集團公司、青島中仁集團公司、青島漢河葯業等多家企業獸醫系開展了聯合人才培養，實現了校、企、學生的共贏。
動物防檢系
專業建設
動物防檢系是學院重點建設系部之一，成立於2003年11月，設有動物防疫與檢疫專業，同時設有四個教研室：微生物教研室、傳染病教研室、禽病教研室、衛檢教研室。現有在校生800餘人。
師資隊伍
防檢系師資力師雄厚，結構合理，現有現有專兼職教師45人，其中國家級教學名師1人，山東省高校教學名師2人，教授、研究員8人，副教授、副研究員14人，講師、獸醫師20人，博士研究生2人，碩士研究生20人， 雙師素質教師達85%。徐建義教授擔任教育部2006-2010年高等學校高職高專農林牧漁專業教學指導委員會委員，並且是我國著名禽病專家，享有很高威望；朱果研究員是享受國家特殊津貼的中青年專家。
教學科研
山東畜牧獸醫職業學院
動物防檢系先後有8名教師擔任教育部、農業部21世紀國家高職高專教材主編、副主編；近年來在SCI、國家級、省級學術刊物上發表專業論文60餘篇。在完成教學任務的同時，還開展科研、對外獸醫門診和科技咨詢服務工作，輻射十餘個市縣。此外，同時我系還有16名教師具有農業部職業技能鑒定考評員資格，承擔山東省畜牧獸醫行業特有工種中、高動物檢疫檢驗員、動物疫病防治員和獸醫化驗員的三個工種的職業技能鑒定工作。
由我系教師朱明恩、王洪利指導的學生在2011年、2012年山東省職業技能大賽中榮獲一等獎，代表山東省參加2011年、2012年全國職業院校職業技能大賽農業技能大賽「新城疫抗體測定」項目的比賽，連續兩年獲得冠軍，實現了學院在全國農業技能大賽四連冠的佳績！
校企合作
動物防檢系學科齊全，設有動物微生物、動物疫病、動物傳染病、禽病學、動物衛生檢驗、動物防疫檢疫、獸醫法規、食品微生物、食品理化檢驗等多個學科。同時擁用較完善的教學科研設施，現有微生物實驗室、傳染病實驗室、衛檢實驗室等十多個實驗室，教學條件優越，儀器設備齊全，先進精良，主要儀器有CO2培養箱、倒置顯微鏡、超速離心機、烤箱、超低溫冰櫃、低溫冰櫃、全自動高壓鍋、液相色譜儀、氣相色譜儀、熒光顯微鏡、生物顯微鏡、酶標儀、電熱水浴鍋、電熱培養箱、電熱乾燥箱、高溫電爐、722分光光度計、電子天平、電光分析天平、扭力天平、電冰箱、酸度計、電導率儀、組織搗碎機、離心機等，價值約200多萬，除能滿足本專業及其它專業教學外，還與多家企業進行校企聯合，為其提供技術指導，並堅持常年對外服務工作。
學院動物疫病檢測實訓中心、教學動物醫院為我系校內實訓基地，滿足本專業學生開展教學實訓；滿足教師科學研究及對外服務的需要，面向養殖企業，進行重大疫病的實驗室監測，開展肉、蛋、奶及其製品的食品安全檢測；開展職業技能培訓和鑒定，防疫人員及化驗人員的培訓等。
為了很好的滿足學生生產實習的需要，動物防檢系在校內設有多個實訓基地的同時，與濰坊動物疫病預防與控制中心、濰坊樂港食品有限公司、天成集團、山東金鑄基動物葯業有限公司等30個校外實訓基地簽訂了人才聯合培養協議，這些基地不僅給學生實習就業提供了實踐鍛煉的良好場所，而且也為老師的鍛煉及科研提供了資金和空間上的支持。校外實訓基地已成為學生生產實訓和實習就業的雙基地，充分滿足學生生產實訓、頂崗實習、就業以及教師科研、服務、雙師素質教師培養的需要。我系依託濰坊樂港食品股份有限公司，建立「廠中校」實訓實習基地，以完成該專業現代化養殖場防疫與檢疫、畜禽屠宰加工及檢驗、產品安全檢測等專項及綜合技能的訓練。
獸葯系
專業建設
獸葯系是學院特色教學系部之一，開設有「獸葯生產與營銷」、「獸醫醫葯」、「生物制葯技術」、「葯品質量檢測技術」4個專業。
師資隊伍
師資學術水平較高，實踐經驗豐富，年齡、學歷、職稱結構合理。現有專業教師32人，其中教授3人、副教授12人，具有碩土以上學位25人，省教學名師及優秀教師2人、教育部高職高專教學指導委員會委員1人、農業部新獸葯審評委員會委員1人、中國畜牧獸醫學會葯理毒理學分會常務理事1人、濰坊市畜牧行業協會專家委員會委員1人、濰坊市獸葯飼料研究學會委員1人、農業部農業特有工種技能鑒定高級考評員8人，另聘請了20多位企事業單位的專家作為該系學生實踐指導教師。
教學科研
該系科研能力較強。先後主編、副主編教育部、農業部「21世紀國家高職高專規劃教材」12部，參編30餘部；在國家及省級專業期刊發表論文300餘篇，獲省部級以上教學、科研成果獎10餘項，參與國家級精品課建設1項、省級精品課程4項。
該系實驗實訓條件先進。建有儀器分析室、理化分析室、抗生素效價測定室、葯物合成實訓室、生物制葯實訓室、葯物制劑實訓室、中葯鑒定實訓室、中草葯標本室等16個重點專業實驗室，配備了「高效液相色譜儀」、「抗生素效價測定儀」、「雙波長紫外分光光度計」、「薄層色譜儀」等高精密儀器和噴霧乾燥、冷凍乾燥、制劑生產、微生物發酵等生產實訓設備；建有中草葯標本園、教學動物醫院、GMP獸葯實習葯廠、葯品質量監控中心、動物疫病檢測實訓中心等5個校內實訓基地，及校外實訓基地40餘處，為培養高技能醫葯人才提供了良好的教學實訓條件。
飼料與營養系
專業建設
飼料與營養系是學院特色教學系部之一，設有飼料與動物營養專業和水產養殖與飼料、飼料質量檢測與管理方向。該系實驗室建設水平較高。現有飼料分析實訓室、飼料品管實訓室、儀器分析實訓室、飼料標本室等10餘個實訓室，基本滿足校內教學實習和科研需要；建有多個多媒體教室、理論實踐一體化教室和微機室，完全滿足飼料檢驗化驗、飼料品質管理、飼料配方設計實訓、科研和社會服務的要求。
師資隊伍
山東畜牧獸醫職業學院
該系師資力量較好，學位、職稱層次較高，現有專業核心課程教師29名，其中教授5名、研究員1名、副教授8名、高級畜牧師7名。擁有碩士18人、博士6人，具有「雙師」素質的教師占專任教師的90%以上，他們在生產上是專家、教學上是能手；本系學生的基礎課、人文課程及部分專業課由其他系部開出。另聘請了20多位企事業單位的專家作為該系學生實踐指導教師。
教學科研
該系教學、科研水平較高。建設有《動物營養與飼料加工》國家級精品課程1門；8人擔任國家級規劃教材主編、副主編；完成地市級以上及校企攻關科研項目50餘個，獲獎30餘項；發表學術論文200餘篇，出版著作20餘部。50%以上的專業教師擔任飼料行業企業技術顧問或兼職技術總監，在國內飼料行業有較大影響；8人擔任農業部技能鑒定高級考評員，十幾位教師被選拔為國際國內訪問學者。
山東畜牧獸醫職業學院
校企合作
該系的校內和校外實訓資源豐富。配套有兩個教學實訓飼料廠、一個飼草標本園。與學院其他系部資源共享的校內實訓基地還有：佔地1200多畝的集畜牧綜合養殖於一體的畜牧科技示範場、動物醫院、養雞廠、家禽孵化室、實驗動物飼養處等；在校外，校企合作共建實訓基地60餘處，可完全滿足學生頂崗實訓和畢業實習的需要。所培養的畢業生實踐能力較強、綜合素質較高，崗位需求量較大，初次就業率較高。
食品工程系
專業建設
食品工程系是學院特色教學系部之一，設有「食品加工技術」、「食品檢測與管理」2個專業（方向）。該系部分專業為學院「2+1」四段式工學結合人才培養模式改革試點專業，以工學結合為切入點，通過校內課程實驗實習、校內食品工廠實訓、校外生產企業頂崗實習等途徑，著力培養學生的專業技能和綜合職業能力。
師資力量
該系師資力量雄厚，現有專任教師24人，其中教授4人、副教授9人、講師5人，碩土以上學位13人；另聘請了20多位企事業單位的專家能手作為該系學生實踐指導教師。實驗室條件較好，有畜產品加工中心實驗室、食品分析實驗室、食品微生物實驗室、電子商務等校內實驗室，儀器設備先進，配套設施完善，總資產200多萬元。
校企合作
該系高度重視校企合作，積極推行工學結合，在教學、實訓、科研和學生就業等多方面，加強與行業企業的交流與合作，先後與山東三元乳業公司、濰坊昱合食品有限公司、濰坊昌潤食品有限公司、淄博淄聯食品有限公司、兗州綠源食品有限公司、青島正大集團公司食品事業部等20多個行業企業，建立了密切的產學研合作關系，共建實訓基地，促進校企合作、工學結合，不僅滿足學生頂崗實訓和畢業實習的需要，而且為培養學生良好的職業能力提供了有力保障。
經濟貿易系
專業建設
經濟貿易系是學院重點建設教學系部之一。根據目前企事業單位用人需求和未來就業趨勢，我系目前設有「經濟管理」「會計電算化」「電子商務」3個專業，「物流管理」專業正在建設中。
師資力量
教師隊伍職稱、學緣、年齡結構合理，現有專任教師26人，其中教授4人、副教授9人、講師10人，碩士以上學位13人；另聘請了20多位企事業單位的管理和技術專家擔任學生實踐指導教師。雙師型教師達到80%以上。廣大教師具有豐富的教學實踐經驗和較高的科研水平，其中6人擔任教育部、農業部21世紀國家高職高專規劃教材主編、副主編；近兩年在國家及省級專業期刊發表學術論文80餘篇，出版著作10餘部。6人擔任農業部技能鑒定高級考評員。3位教師被選拔為國際、國內訪問學者。
教學科研
高度重實踐教學，投入了大量資金，不斷加強實驗實訓條件建設。共有教學電腦800多台，建有電子商務實驗室、會計電算化實驗室、企業經營沙盤、市場營銷模擬等多個校內實驗室，充分滿足教學實習及相關專業技能訓練需要。在校園內有以實訓和創業試驗為目的、學生經營的超市與網店，學生在干中學，在學中干，鍛煉積累了豐富的就業創業經驗。
校企合作
高度重視校企合作，積極推行工學結合。加強與行業企業的交流與合作，先後與阿里巴巴、山東濰坊中百集團、濰坊大洋注冊會計師事務所、濰坊昌潤食品有限公司、青島正大集團公司等20多個行業企業，建立了密切的產學研合作關系，共建實訓基地，深入實施工學結合育人模式，廣泛開展教學、實訓、科研和學生就業等多方面合作，滿足了學生頂崗實訓實習需要，培養了學生良好的職業能力和綜合素質。
校容校貌
編輯
學院教風嚴謹，學風端正，學生管理嚴格，校園文化厚重。實行小班化教學，集中自修制管理。
眾多企業在學院設立了（台灣）派斯德、（北京）大北農、（山東）金牌、（濰坊）百德、（山東）睿農、（山東）金鑄基、（南京）仕必得、（山東）六和、「益生股份齊魯牧業報社」、（法國）皇家、（山東）魯港福友、（青島）建邦、魯牧工商、（山東）信得、（青島）易邦、（德州）中大等獎（助）學金。
山東畜牧獸醫職業學院
學院實施以德育為核心、以能力為本位的素質教育，堅持「工學結合、校企結合、產教結合」，以培養高素質、高技能、創業型人才為目標，突出專業特色：一是專業建設的行業特色。學院專心致力於畜牧獸醫教育，著眼服務畜牧業產業化發展，堅持全面服務畜牧產業化發展，加強專業建設，所有專業都建在畜牧產業鏈上，形成了以畜牧獸醫、動物防疫檢疫、獸葯等品牌專業為主的、具有鮮明行業特色的專業體系，比較優勢突出；二是突出抓好實踐教學環節，實現培養目標的應職性。以就業為導向，以崗位為目標，突出實踐教學，強化實踐技能培養。2009—2012年,在全國職業院校農業技能大賽中榮獲四連冠。
校園文化
編輯
1、校訓：厚德敏行 允智允能。
文藝演出
2、辦學宗旨：在行業背景下辦學，在職業氛圍中育人，為現代農業培養高端技能型人才，提供技術成果服務。
3、辦學理念：繼承發揚改革創新科學發展求真務實。
4、育人理念：德育為先能力為重身心健康全面發展。
5、辦學特色：校企融合工學結合產教結合。
6、黨委班子工作要求：規范團結創新自律。
7、工作理念：求實求精求新。
8、校風：和諧 誠信 求實 創新。
9、教風：嚴謹 務實 開放 求新。
10、學風：好學 善悟 強藝 樂群。
11、牧院精神：團結協作 甘於奉獻 艱苦奮斗 勇於創新。
校歌
編輯
中華子子孫孫，奮勇向前。
謹記中華文明，奮勇拼搏。
今日我以校榮，息息相通。
須猛進莫回頭，時光飛流。
㈣ 學習畫漫畫需要什麼來築基
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自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦行業龍頭：王氏教育。
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在「動漫設計」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。
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㈤ 雲南鑄基教育科技有限公司怎麼樣
雲南鑄基教育科技有限公司是2017-01-17在雲南省昆明市五華區注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於雲南省昆明市五華區上庄村紅雲路旁天驕北麓2幢1-2層商鋪12號。
雲南鑄基教育科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91530102MA6KABMN9K，企業法人字飛龍，目前企業處於開業狀態。
雲南鑄基教育科技有限公司的經營范圍是：教育技術的研究、技術咨詢、技術轉讓；計算機軟硬體的研發、應用及技術咨詢、技術服務、技術轉讓；教育信息咨詢（不得開展教育培訓）；組織文化藝術交流活動；承辦會議及商品的展覽展示活動；國內各類廣告的設計、製作、代理及發布；國內貿易、物資供銷（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。
通過愛企查查看雲南鑄基教育科技有限公司更多信息和資訊。
㈥ 鑄基注冊過商標嗎還有哪些分類可以注冊
鑄基商標總申請量3件
其中已成功注冊0件，有2件正在申請中，無效注冊1件，0件在售中。
經八戒知識產權統計，鑄基還可以注冊以下商標分類：
第1類（化學制劑、肥料）
第2類（顏料油漆、染料、防腐製品）
第3類（日化用品、洗護、香料）
第4類（能源、燃料、油脂）
第5類（葯品、衛生用品、營養品）
第6類（金屬製品、金屬建材、金屬材料）
第7類（機械設備、馬達、傳動）
第8類（手動器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9類（科學儀器、電子產品、安防設備）
第10類（醫療器械、醫療用品、成人用品）
第11類（照明潔具、冷熱設備、消毒凈化）
第12類（運輸工具、運載工具零部件）
第13類（軍火、煙火、個人防護噴霧）
第14類（珠寶、貴金屬、鍾表）
第15類（樂器、樂器輔助用品及配件）
第16類（紙品、辦公用品、文具教具）
第17類（橡膠製品、絕緣隔熱隔音材料）
第18類（箱包、皮革皮具、傘具）
第19類（非金屬建築材料）
第21類（廚房器具、家用器皿、洗護用具）
第22類（繩纜、遮蓬、袋子）
第23類（紗、線、絲）
第24類（紡織品、床上用品、毛巾）
第25類（服裝、鞋帽、襪子手套）
第26類（飾品、假發、紐扣拉鏈）
第27類（地毯、席墊、牆紙）
第28類（玩具、體育健身器材、釣具）
第29類（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30類（面點、調味品、飲品）
第31類（生鮮、動植物、飼料種子）
第32類（啤酒、不含酒精的飲料）
第33類（酒、含酒精飲料）
第34類（煙草、煙具）
第35類（廣告、商業管理、市場營銷）
第36類（金融事務、不動產管理、典當擔保）
第38類（電信、通訊服務）
第39類（運輸倉儲、能源分配、旅行服務）
第41類（教育培訓、文體活動、娛樂服務）
第42類（研發質控、IT服務、建築咨詢）
第43類（餐飲住宿、養老托兒、動物食宿）
第44類（醫療、美容、園藝）
第45類（安保法律、婚禮家政、社會服務）
㈦ 需要教育的需要教育優質項目資源
幼兒教育：珍寶貝親子音樂 ，奇豆科學 ，Mala 瑪拉戲劇美術 ，帝兒故事創造與表達 ，唐吉邏輯數學
兒童教育：珍奇妙全人音樂 ，科豆科學 ，阿皮耶動漫 ，宏田故事 ，柯德邏輯數學
青少教育：主題特訓精修班 ，素質特訓一年班 ，中國青年報國團 ，多元心智 ，社會生存力特訓
出國留學：PCP國際名校，高中特訓項目留學班 ，SRP實名保薦計劃 ，英國留學
職能教育：基層員工特訓 ，項目主管特訓 ，部門經理特訓 ，企業高管特訓 ，潛能開發，中德合作職業教育
總裁教育：未來總裁特訓 ，總裁聯席會議特訓 ，總裁夫人特訓 ，總裁和諧家庭特訓 ，自然律例
游學教育：英國游學 ，美國游學 ，澳洲&紐西蘭游學 ，東歐&北歐游學 ，西歐游學
家庭教育：把脈家庭教育問題，提供解決方法的鑄基教育