Ⅰ 我想加盟一個珠心算培訓班，哪個牌子的好，比較守信用， 請教各位了
現 在 無 論 國 內 還 是 國 際 上 ， 珠 心 算 教 育 領 域 最 超 前 、 最 先 進 的 就 屬 奧 博 珠 心 算 了 ！ ！ ！ 他 的 珠 心 算 課 本 教 材 是 目 前 中 國 教 育 部 批 准 的 唯 一 一 套 正 規 珠 心 算 課 本 ， 與 小 學 數 學 完 全 銜 接 ， 無 論 是 算 理 算 法 和 教 學 的 方 式 方 法 上 都 是 最 先 進 的 ， 廣 大 社 會 培 訓 機 構 和 教 育 系 統 高 度 認 可 ！ ！ ！ 要 加 盟 一 定 要 選 擇 最 科 學 最 前 沿 的 正 規 品 牌 課 程 ， 那 樣 才 不 會 被 市 場 淘 汰 啊 ！ ！ ！ ！
Ⅱ 請問誰知道未來神童珠心算怎麼加盟呀
未來神童珠心算是成都本土的品牌珠心算
他的前身是國內最具影響力的珠心算品牌「神墨珠心算」
未來神童教育機構成立於2004年8月，是目前西南地區規模最大最具影響力的少兒智力開發特色教育機構。聯系電話：028-85089056
Ⅲ 徐思眾珠心算加盟招商電話
公司簡介 -------------------------------------------------------------------------------- 徐思眾珠心算北京總部辦公大樓 北京徐思眾珠心算教育科技有限公司，是國內唯一一家全國性專業的從事幼兒珠心算教育科學研究的連鎖機構。徐思眾珠心算，非「傳統珠心算」，是在徐思眾先生研究珠心算教育科學26年結晶的基礎上，同時還吸收了外國先進教育理念，對傳統的珠心算教學方法，作出了重大的革命性的改變，形成了一套全新的珠心算教學模式。配套的教材依據全國小學數學「新課標」來編排、編寫，與現行小學數學「銜接」，徹底解決了「傳統珠心算」教學的弊端，不需要做大量習題，不需要家長陪讀，不需要加班加點，孩子學完徐思眾珠心算（六冊）教材，可以達到小學畢業時的數學計算水平。徐思眾珠心算是全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題研究成果。 公司創辦人徐思眾先生，是世界著名珠心算教育專家。1980年起開始從事珠心算教育科學研究，經過26年的艱苦努力，取得了非凡的業績，在珠心算王國里創造了神奇的故事：是我國第一個率隊參加世界計算技能競賽，囊括中學組4枚金牌、小學組4枚金牌中的3枚；是我國第一個走出國門教授珠心算，讓珠心算成為外國小學必修課程；是我國第一個被外國政府禮聘為國家珠心算教育顧問；是我國第一個受到外國總理接見的珠心算教育專家；是我國第一個編寫外國小學珠心算課程綱要、珠心算課本的專家。 1980年代以來徐思眾公開出版珠心算專著60多種。1984年，被共青團浙江省委授予「浙江省新長征突擊手」稱號；1985年，被浙江省教育委員會授予「浙江省優秀教師」稱號；1993年，被中華人民共和國人事部、勞動部、國家教委、中國科學技術協會、中華全國總工會聯合授予「全國職工自學成才獎章」。1995年，馬來西亞總理馬哈蒂爾親筆寫信邀請徐思眾訪問馬來西亞，並多次親切接見徐思眾，和徐思眾一起探討在馬來西亞如何推廣「徐思眾珠心算」的教學大計；2002年10月1日，馬來西亞教育部和徐思眾簽訂了珠心算教育合作協議，馬來西亞政府指定「徐思眾珠心算」為全國小學必修課程，聘請徐思眾為馬來西亞國家珠心算教育顧問，負責編寫馬來西亞小學珠心算教學大綱、珠心算課本，培訓馬來西亞國家級珠心算講師等工作。 中國新華社《每日電訊》、《人民日報》、《浙江日報》、《北京晚報》、《揚子晚報》、《太原晚報》、《齊魯晚報》、《武漢晚報》、《楚天金報》、《沈陽日報》和馬來西亞、日本、香港等國家和地區的新聞界和國內外珠算界多次充分肯定徐思眾珠心算教學法，經常報道徐思眾珠心算研究、推廣情況。
Ⅳ 珠心算培訓班，具體投資多少
這種單一功能的培訓班，不值得投資。畢竟目前珠心算優點不多，有點落後於時代，潛在學員不多。
Ⅳ 珠心算加盟
交大昂立珠心算歡迎你
Ⅵ 青少年珠心算教育加盟什麼品牌好昂立教育怎麼樣
昂立教育的珠心算、稚慧谷、思維繪畫、口才與禮儀、識字，5大課程無不讓孩子終生受益，讓家長和老師都無法拒絕。其中，珠心算，是上海交大昂立兒童潛能開發中心首創的無決教學法，市面上絕無僅有，是獨門的「專利課程」，開課具有獨一無二的優勢和實力!推出以來，市場上不斷有假冒，但禁得起市場驗證，是公認的權威方法。
Ⅶ 珠心算加盟---右腦飛速算
簡單、高效、快捷的幼小銜接數學計算方法——「右腦飛速算」
一、 右腦飛速算的含義
右腦飛速算是運用一種簡單、高效、快捷的教學方法來提升孩子的計算能力，培養孩子對數學學習的興趣，開發孩子左右腦的協調發展，提高孩子的記憶、語言、計算等三大基礎能力，同時培養孩子的觀察能力和思維能力，幫助孩子減輕數學計算負擔。
右腦飛速算是幼兒升小學和小學數學提高過關的最佳方法
1：右腦——快速思維訓練，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦和思考分析解決問題的能力。真正做到幼小銜接，啟迪右腦
2：速算——快速計算，會算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。右腦飛速算就是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學
二、 右腦飛速算的特色
1、 簡單、易學
將加減法融入日常的生活中，幫助孩子將枯燥的數學變為形象直觀的思維數學，把加減運算當做是一種游戲，輕鬆快樂學習數學。沒有大量的口訣記憶。
2、 高效、快捷
右腦飛速算的教學方法簡單，形象直觀，只要孩子認識10以內的阿拉伯數字，不會數學計算的小朋友也能學習，小學的孩子只需要能計算10以內的加減運算就能順利提高數學的計算能力和計算速度。
3、 銜接、致用
右腦飛速算與國家九年義務教育課程標准接軌，是為學齡前幼兒量身定做的。是與小學數學計算方法一致，但比小學更簡便的一門速算。
三、右腦飛速算的運算原理
人腦的左半球是管人右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能。掌管語言文字、邏輯分析、推理判斷，強調細節，又稱「知性腦」。比較偏向理性思考，能將復雜問題進行分析，化繁為簡。探究事情原因，線性思考，逐一解決。右腦飛速算藉助幼兒右腦發育關鍵期，根據幼兒的身心發育狀況和幼兒的生理發育規律結合幼兒園的教學情況來設計的一套運算方法，這種方法有幾大優勢：
1、從最基本的數的概念入手一環扣一環，與小學數學同步，但教學方法簡單，學生易接受。在教學中，右腦飛速算把復雜的問題簡單化，把抽象的數學概念形象化。
2、把幼兒數手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了大多數家長和老師沒有解決的難題。
3、小學孩子直接用筆答題，不扳手指。
4、算題是從低位算，不會與小學教學相違背，適用以後的學習生活當中。
5、教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學。
四、右腦飛速算和其他速算心算的對比
（一）珠心算和小學數學
1、珠心算是把算盤放在腦子里，空撥算珠得出答案，在一定程度上限制了幼兒的發散性思維。
2、珠心算算題是從高位算。而小學教學是從低位算。教學方法與小學數學的方法相違背
3、珠心算沒有數概念（如一顆上珠表示5，學生沒有一定基礎很難理解），是用口訣算題，是機械性的死記硬背。小學口算注重數概念的理解，提倡通過對數的理解來算題。不推崇死記硬背的教學方法。
4、學習珠心算要做大量的練習，想學好、學精珠心算必須下很大的功夫。一段時間不練習，心算功能馬上下降。有的孩子上小學後半年不練珠心算，心算功能不復存在。
（二）手腦速算（手腦算，手指算）和小學數學
1、手指算，用手代替了算盤，算理和珠心算方法相同，藉助手部工具算出得數，和珠心算沒有明確的區別。
2、由於手是人身體的一部分，孩子學了後存在一定的依賴性，學生算題時手不停的在動，讓老師一直感到很頭痛，家長也著急很難改變這種壞習慣。
（三）蒙式數學和小學數學
1、蒙式數學的數概念特別強，而且結合生活特別緊。幼兒動手操作貫穿於課程始終，真正的解放了我們傳統教學對孩子的束縛。孩子的思維能力、想像能力、觀察力和動手操作能力，都得到了相應的發展。
2、蒙氏數學，到了多位數運算時，離開實物無法計算。右腦飛速算就是解決蒙式數學這一弊端的最有效的方法。
（四）右腦飛速算和小學數學
1、右腦飛速算與小學數學計算方法一致，真正讓學生學以致用並運用到生活中。
2、把幼兒數手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了大多數家長和老師沒有解決的難題。
3、小學孩子直接用筆答題，不扳手指。
4、算題是從低位算，不會與小學教學相違背，適用以後的學習生活當中。
5、教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學。
Ⅷ 我想開一個珠心算培訓班，具體應該怎麼辦
浙帥心算真的很不錯，最美最有價值的珠心算