㈠ 新手投資教育培訓加盟要注意哪些
教育加盟要注意四點
1品牌影響力！大品牌除了知名度之外，支持以及運作模式規范，課程研發力度強更新速度快，立於不敗之地！
2課程體系！做教育最重要在於課程，完整的課程體系可以保障學員學習的持續性，提高續費和轉介紹！
3模塊化！大公司能給到的是集萬千成功經驗於一身，而非摸石過河！管理培訓教學都有完善的流程形成體系！
目前少兒藝術教育培訓是一個朝陽產業，更是漸漸的變成了一個市場教育的剛需產業。
但目前教育加盟品牌眾多，就市場前景來看，只要是跟教育相關的都是不錯的創業投資選擇，但不管是什麼投資肯定都是有風險，好的品牌和運營模式，會大大降低投資風險。
感興趣可以網路搜索「凱普教育」，一站式綜合體少少兒藝術教育培訓品牌，課程包含少兒美術、舞蹈、小主持人，6大政策支持，7大品牌優勢。目前開放加盟中
㈡ 課外輔導班還能辦嗎
自雙減和疫情以來關於課外輔導班還能辦嗎這個問題，受到諸多業內人士和創業者的關注，就這個問題，來自鋒格練字老師的專業解答是這樣的：
從目前的市場情況來看，一部分機構已退出或轉型，一部分機構依舊在堅守。所以，我們不能單方面的根據部分機構的部分情況，來對整個行業的發展做出片面，且絕對的答復。
一個機構是否具備持續發展能力，需考量：政策環境、市場環境、課程產品受眾面、機構位置、教學質量、服務口碑、流水資金、團隊專業度、穩定性、以及校區各項運營數據（課消結轉、客資量、轉化率、續費率、轉介率......）等多層因素。
結合當下情況，就文化輔導機構是否可以繼續作，鋒格練字老師給出以下幾點參考意見：
1.文化輔導機構，慎重入行
文化輔導機構，是雙減政策的重點針對對象，雙減政策實施以來，全國文化輔導機構平均壓縮率高達90%以上，可以說，屬於文化輔導的黃金時代，已告一段落。
當下，留給文化輔導機構生存的空間被壓縮的極為狹窄，預計，受政策、疫情等不可抗拒的影響因素，短時間內，文化輔導機構的生存空間難以擴大，此時，入局文化輔導機構，風險過大。
（註：這里所指的入局是指以公司（機構）的形式入局，如果是掌握學員資源的資深老師，在控製成本，且符合政策的前提下，可以嘗試以工作室或社區店的形式入局。）
2.現存文化輔導機構，自審發展
如果，當下機構各項運營指標良好（如，成本可控、流水足、口碑好、續費率高、轉介率高、退費率低、團隊穩定......），且沒有遇到較大的運營難題，可不必受外部環境的干擾，仍有生存空間。從市場需求角度來看，文化輔導在家長心中依舊是剛需，大部分家長的輔導需求，不會隨著雙減政策的影響而降低，除非國家取消中高考，改變一種人才選拔制度，顯然，這種情況，短時間不會發生。
反之，如果，現存文化輔導機構，以往運營問題突出、且受疫情、雙減政策影響大，在做好老生安排的情況下，及時止損，也不失一種識時務者為俊傑的做法。
3.「文化 + 素質 」的形式，協同發展
文化輔導業務，可在政策允許的時段，做好排課，正常開課。在政策禁止輔導的時段，可增設素質藝術課程，一方面，充分利用時段，彌補損失；另一方面，若家長對調整後的文化輔導時段不滿意，可以將剩餘課時轉為素質藝術課程，減少學員流失、退費損失。（註：素質類課程，可以自行招聘老師開班；也可將場地租給其他素質類教育機構；另，文化機構內是否可以增設素質藝術課程，可先了當地政策）增項。書法項目不失為一個明智的選擇！加盟鋒格練字後，可以獲得總部的師資培訓及經營指導等一系列指導，少走彎路，盡快學到更多的實際運營經驗。
4.控製成本，是持續發展的首要條件
文化輔導機構，目前運營最大的難題，表面上是雙減和疫情，實則是雙減與疫情加重且凸顯了機構的原始成本難題。回顧，在雙減、疫情倒閉的機構中，大機構、品牌連鎖機構首當其沖，原因很簡單：前期成本過大，導致抗風險能力弱（營收減少、成本不減、資本撤資等）。當下，文化輔導機構是否能正常且持續的發展，重要的一個因素，依舊是：成本控制。建議，現有商業綜合體、教育城等成本過高的機構，可以減少租賃規模、近距離校區合並、或向周邊社區店轉移等。
5.雙減、疫情期間，不要抄底文化輔導機構
很多人問，雙減、疫情期間，很多機構0元轉讓，是不是抄底好時機？
鋒格練字老師的建議是：不要抄底！原因：
1.雙減制度正在實施、疫情後續發展不可預知，未知的東西太多，建議持觀望狀態；
2.0元轉讓，不等於白白送給你一個機構，剩餘的課時費是一筆不少的潛在壓力；
3.教育機構，是一個高成本、重服務、重教學、回報周期慢的行業，沒有校區運營經驗或行外人，慎重在此時入局；
㈢ 小朋友練字從幾歲開始比較好，需不需要報名參加書法培訓班
年齡一般在6歲左右為佳，太小的小孩子的手部發育欠佳不利於練字，太大則字已定型不好矯正。目前小朋友的練字方法或者途徑大致兩種，要麼報寫字班，要麼通過字帖習字。當然， 這兩種方在雖然沒有說哪個就更優秀一些，但是也各有利弊。
採用字帖習字的好處是時間地點還有學習的量都是可控的，但是缺少了專業的老師指導，所以如果家長本身有不錯的書法基礎，那麼採用字帖教學無疑是最好的。
如果家長沒有書法基礎建議報個專業的培訓班較好。專業的培訓班的老師能系統的指導孩子練字、規范孩子的書寫習慣，還能進行及時的答疑解惑，對提高孩子的書寫能力很有幫助。
秦漢胡同的書法課程分為少兒書法班、少兒硬筆班、成人書法班、成人硬筆班四個班級。
1、少兒書法班：主要適用於5周歲以上少兒及青少年，其課程內容主要以技法（依託秦漢胡同書法專用，教材，講解筆法、字體結構等書寫要領）。臨帖（學習臨帖方法，分析章法規律，選帖選字進行臨摹）。創作（對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創作）為主。讓學員磨練耐性，養成良好的學習習慣。通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。了解傳統書法美學，有更高的美學追求。
2、少兒硬筆班：主要適用於中班以上的小朋友。課程內容主要以規范握筆姿勢、坐姿講解基本筆畫和漢字結構，進行指導訓練。讓小朋友養成良好的書寫習慣提高書寫速度；使書寫更加美觀得體。
3、成人書法班：這是一個專為成人開設的班級。課程主要根據學員自身喜好、特點指導選帖和學習方向，技法。臨帖。創作，拓展（結合技法，滲透講解書法史學、美學、鑒賞等相關知識）。突破書寫瓶頸，指點學員不足。秉承技道雙修，學技法，重養性。不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界等。
4、成人硬筆班：主要是為成人開設的班級。課程針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，以滿足日常工作生活書寫要求。用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。提升學員的學習興趣和自信心，增加技能，美化工作形象。
秦漢胡同於2002年始創，本著讓世界柔軟的價值觀和萬物皆詩的願景，深耕國學教育、文旅、藝術品三大文化教育板塊，經過近20年的積累發展，已成長為國內具備一定規模和影響力的文化教育品牌。
㈣ 古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
陸游 《冬夜讀書示子律》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子律》，作於寧宗庄元五年（公元1199年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是「要躬行」。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
詩的前兩句，從古人的經驗談起，其中「無遺力」三個字，概括了古人做學問用功程度；詩的次句，既道出了做學問必須堅持不懈的道理，也強調了「少壯功夫」的重要。告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習，莫讓年華付水流，只有重視了「少壯功夫」，將來才會有所成就。
詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關系著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。「要躬行」至少有這樣兩層意思：一是學習過程中「要躬行」，在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種「躬行」。我們現在不是提倡「啟發式」和調動學生學習的主動性嗎？讓學生在課堂上提問、討論、練習，就是學生的一種實踐活動。物理、化學、生物等課程沒有學生的「躬行」參與，就幾乎無法進行，即使古人學習內容以文史為主，學習過程也有一個「躬行」問題，學了文章詩篇要背誦，是一種「躬行」，不是有「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」的古訓嗎？懂得了文章的起承轉合，還要自己練筆寫作，否則，先生講得再多再妙，學生的文章還是做不好的。二是獲取知識後還要「躬行」。這個「躬行」就是社會實踐，要通過社會實踐去檢驗已學的知識，要通過社會實踐把書本知識化為己有，為己所用，還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識。