❶ 早教都包含什麼課程
早教的理論一般有蒙台梭利、福祿貝爾、奧爾夫和多元智能等。 由於早教在國內目前並沒有納入國民教育體系。各早教園的課程也是良莠不齊。 一般開設的課程有： 蒙氏數理課程； 蒙氏感官課程； 奧爾夫音樂課程； 親子教育課程。 有些早教園做的比較專業些，可以根據這些早教理論和兒童成長發展的規律設計自己課程內容，但是體系一般就是基於這些理論基礎。 比如心欣早教設置了將兒童手工製作課程、感官和音樂課程結合在一起的課程內容。 大部分的早教園，如東方愛嬰，新愛嬰，金寶貝等品牌不同，課程內容也良莠不齊，一定程度上取決於教師的教學水平和專業素質。加盟園的課程質量取決於總部對加盟園的培訓效果和教學支持力度以及教室的教學水平和專業素質。 王婆賣瓜，自賣自誇。各類早教園當然都說自己得好。 對於家長來說，由於對早教的了解所限，進行專業的評判當然是比較困難的。除了聽一些口碑之外，在確實無法確定的情況下，不如先購買較短期的課程，比如一個季度，這樣感覺不好，還可以再選擇。否則一下子購買一年課程，後期感覺不好再退費自然是比較麻煩的。
❷ 台灣早教機構課程介紹
早教都包含什麼課程
早教的理論一般有蒙台梭利、福祿貝爾、奧爾夫和多元智能等。 由於早教在國內目前並沒有納入國民教育體系。各早教園的課程也是良莠不齊。 一般開設的課程有： 蒙氏數理課程； 蒙氏感官課程； 奧爾夫音樂課程； 親子教育課程。 有些早教園做的比較專業些，可以根據這些早教理論和兒童成長發展的規律設計自己課程內容，但是體系一般就是基於這些理論基礎。 比如心欣早教設置了將兒童手工製作課程、感官和音樂課程結合在一起的課程內容。 大部分的早教園，如東方愛嬰，新愛嬰，金寶貝等品牌不同，課程內容也良莠不齊，一定程度上取決於教師的教學水平和專業素質。加盟園的課程質量取決於總部對加盟園的培訓效果和教學支持力度以及教室的教學水平和專業素質。 王婆賣瓜，自賣自誇。各類早教園當然都說自己得好。 對於家長來說，由於對早教的了解所限，進行專業的評判當然是比較困難的。除了聽一些口碑之外，在確實無法確定的情況下，不如先購買較短期的課程，比如一個季度，這樣感覺不好，還可以再選擇。否則一下子購買一年課程，後期感覺不好再退費自然是比較麻煩的。
早教機構的早教課程一般都教什麼
經常被問到：你們早教給孩子上什麼課，學啥啊？那麼小的孩子懂什麼啊？
早教課不是教孩子讀書寫字，兒歌唐詩……而是培養寶寶良好的性格和行為習慣！
學習如何運用自己的小手，讓它們更靈活！培養孩子專注力 學習力 同理心 人際交往 解決問題 領袖氣質 探索力 培養音樂的感知能力，實在太多了！！
另外，大家覺得孩子懂什麼啊？告訴您他什麼都可以懂，也什麼都可以不懂，你讓他接觸到的他就會懂，沒讓他接觸到的他就不懂
早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「激活」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎
奧爾夫音樂教育、蒙台梭利理論，多元智能教育 有實踐經驗的家長能給介紹一下嗎還有嬰兒手語，有意義嗎
導語：父母在為寶寶選擇早教機構的時候，經常為選擇哪家早教機構更適合自己的寶寶而苦惱，因為眾多的早教機構各有各的特色，家長可以了解之後，根據自家的情況進行選擇。現將目前主流的九大早教機構的各自特色羅列如下，內容是綜合了各早教機構自身的介紹和用戶們的反饋意見，供廣大幼兒家長參考。 1、金寶貝 來自美國的早教品牌，母公司為美國上市公司。 特色：全套美國教學理念及教程，系統全面，主要課程為育樂、音樂、藝術，其中主打的課程為育樂課和音樂課，由於資金實力雄厚，所以硬體設施齊全，育樂課主要靠硬體和場地空間，這是別的早教機構無法相比的，音樂課主要以體驗各種音樂風格為主。金寶貝主打洋品牌，確實也是貨真價實的洋品牌，老師主要是外語院校畢業的，英文基礎都很好。金寶貝的早教中心單店面積都很大，裝修花費不少。 欠缺：因為是洋品牌，所以價格不菲，應該算是目前最貴的早教機構，而且由於是全套的美國教程，所以教師授課也全部是英語，很多本地的家長無法完全配合與融入，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。 2、紅黃藍 本土早教機構中，創立時間較早的品牌。紅黃藍前身是做翻斗樂樂園起家，後引進親子園項目，目前除各地開設親子園提供早教服務外，還開設幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業。 特色：紅黃藍親子園的單店規模以及店鋪數量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬體設施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業機構合作，由第三方提供教學體系及教程。紅黃藍的親子園實際上是綜合了一些品牌早教課程的平台，其價格屬於中等。優勢在於門店的經營。 欠缺：缺乏自有的課程，教學上對其他專業機構依賴性高一些。 3、東方愛嬰 也是本土早教機構中創立時間比較早的一家，可以說是從規模上目前唯一可以和紅黃藍抗衡的一家本土早教機構。特色：分店網點多，覆蓋面廣，課程從孕期就開始涵蓋，主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時鍛煉成長，紅黃藍的親子課程也基本是同樣的內容。其音樂課程也是使用的第三方的課程。總體來說，東方愛嬰與紅黃藍有很多相似之處，屬於同類型的早教機構，但收費更加便宜一些。 欠缺：和紅黃藍的欠缺也基本一致。 4、奧爾夫 嚴格意義上說，奧爾夫不是一個早教機構，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾-奧爾夫命名的一套音樂教學體系，目前國內有一些機構獲得了國外奧爾夫機構的授權，在國內開展培訓教師、推廣奧爾夫教學法的工作，其中中央音樂學院繼續教育學院是一個最重要的培訓機構。很多接受了他們培訓的個人或單位，再各自開業招生，辦各種奧爾夫班，有點類似小學生上的奧數班的模式。 特色：奧爾夫理論是一個非常完善的理論，其表現形式主要為節奏和打擊樂，自己有一套專用的教具，目前國內的奧爾夫培訓基本就是教授如何使用這些教具。 欠缺：由於奧爾夫體系不是由一個統一的機構推廣，所以魚龍混雜，各地開辦奧爾夫班的很多，無法衡量教學標准，奧爾夫先生早已去世，他創立奧爾夫的本意是希望各國教師根據本國的實際，在奧爾夫的體繫上開發出適合本國使用的課程，而目前中國本土的培訓機構由於能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎上開發出自己課程，更多的只是靠現有的奧爾夫教具使用法來開發課程，最終變成了一個以教具為核心的課程。應當說，目前能真正領會奧爾夫體系精華，並開發出高質量早教課程的機構很少。更多的是只徒有其表，缺乏內在實質的內容。 5、妙事多 妙事多實際上是個由台灣人創立的教材研發機構，針對各早教機構和幼兒園推銷其開發出來的音樂早教課件。 特色：主要產品為借鑒蒙台梭利，奧爾夫等成熟教育體系而製作出來的名為「音樂花園」的課程。妙事多為各個早教機構提供拿來就能用的課件，自己並不開辦具體的早教教學點，很多沒有獨立開發音樂課程能力的早教機構和幼兒園，都選擇使用妙事多的課程，比如紅黃藍、東方愛嬰、億嬰天使等早教機構的音樂課，實際上用的就是妙事多的課程，這些早教機構經過妙事多授權，開設音樂花園課程，作為自己早教機構的音樂課。 欠缺：課程開發流程不透明，據了解是台灣的團隊在中國大陸研發的，但是對外宣傳是來自美國的，其開發團隊的專業性不好判斷，但從其具體課件的製作上看，水準低於金寶貝的純美式課件。 6、億嬰天使 億嬰天使也是類似於紅黃藍、東方愛嬰這樣的本土早教機構，創始人18歲時曾擔任過兒童節目的主持人，後留學回國後，於2006年創辦億嬰天使早教機構。 特色：其課程安排與紅黃藍、東方愛嬰類似，只是多一個胎教音樂課，其音樂課程也是使用的妙事多課程。 欠缺：缺乏獨特性和自主課程，和紅黃藍、東方愛嬰類似。 7、哆發啦音樂早教 以音樂為主要手段的早教機構，由著名音樂人谷峰及其他頂級職業音樂人、幼教專家創辦。 特色：理念新穎，是一套基於中國現狀而研發的綜合音樂感課程，特別強調心理、性格及感覺方面的訓練，其理念為感覺是其他一切心理現象的基礎，感覺誕生了，其他心理現象就在感覺的基礎上發展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現象。哆發啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺 *** ，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時也是目前國內唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發的音樂早教課程，研發團隊實力強大，其在音樂方面的專業性和獨特的教育方法是最大亮點。 欠缺：也許是因為由音樂專業人士創辦的機構，似乎好像不太注重市場運營，授課點非常少。 8、創意寶貝 以美術為主要手段的早教機構，源於韓國。 特色：自有的教學體系與理念，強調讓孩子們在立體創意空間及美術游戲中感知事物，體驗探索。 欠缺：也許是擴張過快，各加盟分店的管理水平不一。 9、英貝早教 借鑒英式早教模式創立的本土早教機構。 特色：單店投入成本大，設施齊全，類似於金寶貝，課程設置和模式也基本與金寶貝相同，英貝的成長課對應金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內容為不同音樂風格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。 欠缺：與金寶貝、紅黃藍等其他早教機構的差異性不大，欠缺獨特的課程。主要還是以規模，硬體取勝。 目前各早教中心的課程主要分為三類： 1、成長類課程（游戲、爬行等促進身體成長）； 2、音樂課； 3、藝術課（美術課）。目前的早教機構也可以大致分為三種類型： 1、為以開設早教中心、店鋪經營為主的綜合性早教中心，比如金寶貝、紅黃藍、東方愛嬰、億嬰東方、英貝1+1等，這種早教中心大多面積大，硬體設施豐富，其中大多為加盟店。除金寶貝外，大多缺乏自主的課程，使得象音樂、美術類課程的專業性支持不夠。此類早教機構更適合孩子身體方面的發展。 2、以某一專項為主的早教機構，比如以音樂為主的哆發啦音樂早教、以美術課程為主的創意寶貝早教，這類早教機構都有自己一套完善的教學體系，專業性較高，但是一般不設置綜合性早教中心所擁有的一些游戲設施。此類早教機構更適合孩子心智的發展。 3、以培訓早教機構及教師為主的早教課程研發機構，比如奧爾夫、妙事多，這類機構一般不直接招收幼兒，更多的是面向早教機構、幼兒園、幼教老師等進行培訓、授權，取得授權的單位和個人再使用該機構的課程面向社會辦班、招生。
早教課程體系是什麼
早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。
以贏在起點為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲Baby Play重點培養感知運動、音樂表達、社交等能力；0-2.5Baby star課程重點培養寶寶手部精細動作、語言表達能力、注意力等能力，2.5-3歲Pre-baby MBA側重在寶寶情緒調試、習慣規則的遵守的能力；3-6歲Baby MBA針對孩子科學認知、語言發展、人際交往等敏感期，培養孩子幼升小必備能力，為幼升小打基礎。
愛樂國際兒童早教的課程介紹
I Love Gym，寶寶的快樂學習殿堂！
愛樂國際早教中心 ( I Love Gym & Kindermusik )專注於 0-8 歲兒童早期教育成長課程 ! 致力於為廣大的寶寶和家長提供全方位幼兒早期教育課程指導和母嬰育兒服務，課程涵蓋運動，音樂，藝術，兒童體適能等方面的專業課程，為您和您的孩子提供全面的早期教育指導和服務！
每一種課程都是從最基礎的學起，根據寶寶的年齡段來設計的，既強調每一個階段寶寶發展的突出特點，又注重寶寶每一個階段之間的聯系。我們專業的課程設計、非競爭性的教學環境特別有益於寶寶娛樂的同時促進他們的各項潛能的增長，同時幫助他們開 *** 感、智慧、社交等各方的潛能。每一位小寶寶都會在我們沒有壓力、熱情、自然的課堂中感受指導師特別的關注與指導。
馬上加入我們的快樂家庭吧！ 游戲體驗，快樂健康！
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游戲是快樂的！但是您可能不了解，對於孩子來說卻是一項學習的過程。通過I Love Gym的運動課程，可以培養孩子們的自信心、身體協調性和良好的社會交往能力。我們專業化的課程指導師團隊，為寶寶量身定做的活動器械和充滿歡樂趣味的游戲活動將孩子們的運動變成一項快樂學習的旅程。
課程分階
GYM1（0-6個月）GYM2 （6-10個月） GYM3 （10-16個月）
GYM4（16-22個月）GYM5 （22-28個月） GYM6 （28-36個月） 愛樂Kindermusik音樂課堂是一個經過最新專業研究和多年實踐驗證的音樂運動系列課程。該課程以孩子為中心，將我們不斷的課堂實踐和在兒童音樂教育方面30年的經驗結合在一起。 我們採用了奧爾夫（Orff）、科達依（Kodaly）, 和鈴木（Suzuki）音樂的綜合音樂學習方法。
每一次愛樂Kindermusik的課程都是一段發現和冒險的旅程，不管您是沉積在紗巾的海洋里，還是體驗根據兒童年齡特點而設計的各種樂器、唱著小松鼠 蹦蹦跳跳的歌曲，創造出一場屬於您的音樂會， 或者是抱著寶寶聽故事，Kindermusik都可以用孩子的語言來向他/她們（和您）提供最好的音樂活動課堂。 每一堂課，您都可以看到孩子的巨大進步，不論是在語言技巧上、讀寫能力上，還是聽力理解、 面對問題的解決能力、交往技能、自信心的建立和對音樂的理解上。我們為孩子們塑造了一個充滿活力和想像力，充滿著音樂、舞蹈和玩樂的愉悅環境。
課程分階
Music 1（6-12個月） Music 2（13-18個月） Music 3（19-26個月） Music 4（27-36個月）
Music 5（3-4歲） Music 6（4-5歲） Music 7（5-7歲）
快來和您的孩子一起來體驗
Kindermusic音樂的樂趣吧 激發寶寶想像力和創造力的源泉！
沒有什麼能比藝術更能全面激發孩子創造力和想像力了！愛樂寶貝創意美術課程，絕不僅僅是讓孩子在老師的指導下完成一件簡單的手工作品，而是通過游戲的方式，給孩子提供自己動手的平台，以音樂為媒介，以藝術為手段，全面激發孩子的好奇心、創新精神和自我內心表達的能力。在我們的課堂里，孩子自己動手，不斷探索，感受七彩多變的藝術世界，通過繪畫、雕塑、素描、拼貼畫、歌曲、角色扮演等不同的藝術表現方式以及富於想像的適齡活動，幫助孩子激發他們無限的創想力，幫助家長了解孩子的內心活動空間。
課程分階
ART 1 （18個月 - 2歲） ART 2 （2歲 - 3歲）
ART 3 （3歲 - 4歲） ART 4 （4歲以上） 愛樂體適能課程為2歲半到8歲的兒童提供了專業互動式兒童體能的系統鍛煉。體適能課程的誕生為已經進入幼兒園生活的孩子們開創了更富有挑戰性的心肺功能運動形訓練、兒童形體鍛煉的健身舞蹈、培養團隊精神的競賽日及合作游戲、有氧運動、手腦並用等十多個課堂環節。體適能教學訓練設備的選材包含雙杠，平衡木，跳馬，蹦床，鞦韆，攀岩牆，甚至還有孩子們最喜歡的滑索，讓大孩子們在完全釋放他們的高能量的同時，向專業性進軍。
課程分階
Fitkid（3-4歲） Fitkid（4-5歲）
Fitkid（5-6歲） Fitkid（6-8歲） （針對3-6歲寶寶）
3-6歲這個學齡前階段的孩子們具有非常強的好奇心和需要自己動手參與其中的迫切心理需求。所以參加美食的製作是一項很符合他們成長需求的學習途徑。愛樂健康廚趣課程 (Nutritious CookingFun) 是愛樂國際早教機構最新研發的一項融合飲食營養健康、食品知識大全和小美食製作為一體的新型英語親子廚藝課程 。它擺脫了傳統授課形式上單純追求食品製作結果的目的，著眼於如何激發兒童認知食品的特性，學習其營養成分， 從而增進少兒對各種食物在生活中所存在的特殊意義的了解。通過此項課程 ，可以幫助孩子們懂得什麼是不健康的食物種類 ，幫助孩子和家長養成良好的飲食習慣，學習到簡單易操作並且讓人垂涎欲滴的小食品製作方法。
課程分階
Level 1 （3-4歲） Level 2（4-6歲） Level 3（6-8歲） Letterland（字母王國）品牌課程源自英國，是一個具有近半個世紀發展歷程的英語自然拼讀學習體系課程，適用范圍遍布全球近半數的國家和地區。為了能夠讓孩子們從小掌握最自然、最科學、最輕松的英語學習方法，愛樂國際早教機構特別引進Letterland旗下，專門為非英語母語國家的老師、孩子和家長們研發 ,編寫並製作的一整套Fix-it Phonics（非凡國際兒童英語）英語晉級系列課程，針對3-8歲的兒童設計。
課程運用自然拼讀法和字母人物化的巧妙方法,將字母發音、人物字元、形成發音的故事完美融合，教授聽、說、讀、寫的教學方法，讓孩子們輕松做到見詞能讀 , 聽音能寫的能力 。Fix-it Phonics全套分3個級別，每個級別分上下兩冊系統地學習可以幫助孩子們更好地掌握英文字母發音標准和發音組合的變化規律，並可以全面提高英語能力。
課程分階
Level 1（3-4歲） Level 2（4-6歲） Level 3（6-8歲）
早教機構課程體系有哪些
早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的專早教機構教學理屬念不同，因此課程設計上也略有不同。寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。
舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交互動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒調試、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做准備。
早智慧早教樂園都有哪些課程
數學，音樂，網路，中英文的快速閱讀
早教課程都有哪些
早教廣義是 從人出生抄到小學以前階襲段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習 幼兒早教 讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。
3、金寶貝
以全套美國教學理念及教程為其特色，對嬰幼兒進行音樂、藝術等方面的情操培養，特別是其中的育樂課和音樂課較有特色。由於資金實力雄厚，所以硬體設施齊全，育樂課主要靠硬體和場地空間，這是別的早教機構無法相比的，音樂課主要以體驗各種音樂風格為主。
早教中心的課程一般有哪幾種類型
早教的課程一般有 肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂 等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。
針對不同年齡的寶寶有不同的課程，包括 親子課，大運動，精細動作，音樂，繪畫，美食，智力開發，社交類 等，全面培養寶寶健康成長。
❸ 豆豆丁兒童中心有沒有奧爾夫音樂培訓
2007年深圳奧爾夫音樂師資培訓班開班啦！ 「深圳孫建國音樂工作室」是深圳市唯一一所以培訓奧爾夫音樂老師、教育孩子、提供奧爾夫打擊樂器的教育機構，其合作夥伴遍及全國。具體服務項目如下：一、 師資培訓及函授。二、 全程服務與合作加盟。三、 提供教具、教材。 2007年奧爾夫音樂教師培訓現已接受報名！！一、 第三屆奧爾夫音樂師資初級班（一）、培訓時間：2007年1月20日——2007年1月22日（二）、招生對象：幼教、園長、小學音樂教、在校大學生等。（三）、教學內容： 1、奧爾夫生平簡介，奧爾夫音樂教育原理及音樂體系產生發展與未來。 2、奧爾夫教育體系教材教法實踐（專項切入綜合操作實例）與在課堂教學中的應用（教學計劃及教案設計）。 1）、節奏訓練的應用。 2）、打擊樂器奏法及應用。 3）、律動（聲勢、形體、游戲等）訓練及應用。 4）、語言訓練及應用（作為音樂教學）。 5）、奧爾夫音樂教育體系中的器樂（節奏樂器、音條樂器）訓練及在音樂教學中的應用。 6）、創造性教學的理論及應用。 7）、聽力訓練的教法。 8）、如何將藝術教學與其他學科教學整合、融合。 9）、理論與實踐相結合，國外先進教法與本土音樂及教學實際相結合原則進行教學。除介紹教學原理外，將結合大量課例進行實際操作與訓練，同時學慣用該教法創編課例。 3.學員學習結束後，經考核成績合格者，頒發結業證書（請帶兩張一寸免冠照片）中途退學恕不發證。（四）、收費標准：資料費：100元，學費：500元。（
❹ 奧爾夫音樂教育法的幼兒園為什麼要的貴
這就是我們的教育出了問題了，政府的不作為導致的，中國的基礎教育卻要民眾承擔天價教育，這算是中國特色社會主義的特色了！
❺ 廈門市海滄區哪裡的早教中心比較好
愛嬰貝貝早教中心是海滄區最早一家規模最大、環境最好、服務最佳、口碑最好的早教機構，擁有一支教學經驗豐富的專業師資隊伍，擁有當前最權威、最完善的蒙台梭利教育完整體系，愛嬰貝貝早教中心針對0—6歲嬰幼兒不同階段的敏感期，開展科學系統教育，培養嬰幼兒全面素質與完美人格。 本早教中心專研0—6歲早期教育，普及推廣先進的嬰幼兒教育理念與教養方法的綜合性教育咨詢服務機構，致力於推廣和延伸多元智能教育、音樂藝術教育、創意藝術教育、邏輯思維教育等，特開設： 1、0-3歲多元智能啟蒙課， 2、蒙氏美勞課， 3、蒙氏數理課， 4、奧爾夫音樂課， 5、妙事多音樂花園等課程。 本早教中心在0-6歲的兒童早期教育方面，無論是教育理論還是教學服務成效都獲得了海滄區計生局以及眾多家長的好評，得到社會廣泛認可。 咨詢電話：689571 1、6895722
❻ 奧爾夫是什麼
許多人都有這樣的疑問:「什麼是奧爾夫?」不僅僅是是即將為孩子選擇音樂班的家長，其實對一些孩子已在音樂班上課的爸爸媽媽而言，「奧爾夫」似乎是一個富有吸引力，有頗令人好奇的〝名詞〞?針對此，我們特地收集了家長最關心的常見8個問題，集結出最簡短，重點性的回答，讓家長不再只是感受到孩子倘佯在音樂的快樂，更能深入體驗奧爾夫音樂的奧妙!
什麼是奧爾夫
這是一個人名，全名為卡爾.奧爾夫(Carl Orff 1895~1982)生於德國慕尼黑的一個軍人家庭，從小接受各式藝術的薰陶，而後就讀於慕尼黑音樂學院，成為音樂作曲家，期最重要的音樂作品為布蘭詩歌(Carmina Burana)。其跟音樂教育的緊密結合為1924年與友人合辦「體操-音樂-舞蹈學校」，並為電台錄制了「兒童音樂」節目，由此發展出奧爾夫教育的理論基礎。
1961年於薩爾茨堡莫扎特音樂學院成立奧爾夫研究所，為目前研究奧爾夫教育最重要的據點。
奧爾夫教育的理念是什麼?
其理念強調「人」才是音樂教育的目的，音樂教育嬰為所有的人打下良好根基，使有音樂天份的孩子，能走上專業的道路，而教較無天份的孩子，也能成為深具水準的欣賞者。同時，在音樂教育的范疇里，還包括舞蹈、戲劇、文學、詩歌等綜合性藝術素材。
在教學的過程中，這種學習者的親身體驗，並從合奏中享受與同伴演奏音樂的樂趣。大象城堡的奧爾夫音樂教師從本土文化中取材，已建立起含有個地區或各國國家文化特色的教學內容。
奧爾夫教育有哪些獨特的教育手法?
奧爾夫教育之所以不稱為教學法，即是因為他沒有固定的教案可依循，全賴教學者自行設計，因此奧爾夫教學並沒有標准模式，以下整理出幾個原理和方法，作為家長了解時的參考。
循序漸進: 教學過程如同堆疊積木般，一塊塊、一層層慢慢累進，直到最後才看的出整個設計全貌。
即興創作: 並不是讓學生在課堂上一直從事音樂上的創作，而運用此一原則，讓他們多思考、勇於表達、並學會溝通。
樂器合奏: 從合奏中體會演奏音樂的樂趣，並在團體中了解合作、協調的重要。
節奏教學: 在教學中經常使用的方法有模彷、即興、說白節奏、頑固伴奏等。
歌唱教學: 從小三度的Sol–Mi開始，用呼叫對方的名字為引導，在逐漸增加為五聲或七聲音階，其重點在於一個音唱准了之後，才加下一個音。
音樂欣賞: 運用戲劇、律動、樂器演奏、圖形等方式將各類型的聲音或音樂讓學生辨別及聆聽，以培養聽力。
幾歲才可以接受奧爾夫教育?
在中國，奧爾夫教育的實施都在學齡前，使得大眾誤以為接受奧爾夫教育的年齡只集中在四到六歲，其實奧爾夫教育並沒有年齡的限制（大象城堡奧爾夫音樂班4-12歲的小學員都有哦），大象城堡奧爾夫音樂教師在教學過程中採用其理念為根據設計教案，任何年齡層都可以施教，因此，年齡並不是接受奧爾夫教育的限制。
奧爾夫教育的師資要具備什麼條件?
奧爾夫教育簡單的說是以音樂為主導的綜合性藝術教學，因而音樂能力為老師必備的第一條件，再者為教學能力，這兩者兼具後，至少在課程上老師能自行設計出以音樂為目的的教學活動，並用生動活潑的教學手法表達出來。但也因為是綜合性的藝術教學內容，老師如能有濃厚的藝術興趣，必能在教學的設計上增加更豐富的內涵。
最後，老師本身的人格涵養更是重要，這對孩子的性格培育有極大的影響，以上四點為奧爾夫教育師資條件的簡單介紹。
奧爾夫教育有沒有使用樂器?
奧爾夫教育中的確有全套的樂器經常在合奏中使用，但教學者也可是自己的教學設計或教案需要加入不同的樂器或本土化的特殊樂器。而一般所稱的奧爾夫樂器，則大略簡介如下:
無律樂器:泛指各種打擊樂器，如三角鐵、手鼓、鈴鼓、手搖鈴、沙鈴、手響板、響棒等。
有律樂器:像是片器如木琴(高、中、低音)、鐵琴(高、中、低音)、鍾琴(高、中音)，在教學上的特殊之處為每一音片均可單獨拿起，對不識音名字母或出學者而言，都能輕松使用，並能馬上加入團體合奏。
如何為孩子選擇一個良好的音樂學習環境?
如果孩子必須要到一個機構去上課的話，那麼家長親自到現場去觀察一下，是有幫助的。教學設備、場地好壞、工作人員的態度，都有助於判斷。
口碑也是可以參考的，大象城堡的理念、教學計劃不管是從宣傳材料中獲知，還是到現場咨詢大象城堡的專業教師都是可以的，大象城堡不定時的會舉辦免費的公開體驗課程，屆時也是大象城堡展示自己的一個機會，同時也是家長和孩子了解大象城堡的一個有效途徑。
家長還可以與認識的專業人員談一談，向他們請教你的疑問。小編還是建議帶著孩子來大象城堡親自體驗奧爾夫課程，家長可以在旁邊仔細觀察，觀察老師的專業程度以及孩子的接受情況，一定可以找得到答案。
成熟的判斷來自完備的知識，父母要為孩子選擇出好的學習機構，平日就要留意這方面的資訊，及早規劃，以免做出錯誤決定後，孩子要花幾倍的力量去糾正。
接受奧爾夫音樂會有哪些成效?
教學過程中會對學生產生什麼影響或成效，即時是難以預測或評估的，但如從理念或教學手法上來看，大可分為兩部分觀察。
人格性向:因被尊重而有信心，勇於嘗試各種新事物，願與人合作，並對音樂有濃厚的興趣，喜愛欣賞並注意各種音樂訊息。
音樂能力:對各種聲音有敏銳的反應，能歌唱，把每個音唱准，能將各種節奏型准確的打出來，能分辨音樂理的強弱、高低不同樂段的表情，並有許多合奏的經驗。
❼ 昆明哪家早教中心比較好
我看昆明的早教中心——對比金寶貝、東方愛嬰、紅黃藍 兒子出生後，除了在生活上無微不至的照顧之外，當然也考慮教育等方面的問題。知道昆明有早教中心並參與其中，其實很偶然，所以兒子到了一歲多才開始選擇早教中心。上網查閱了相關資料，最後將比較范圍鎖定在金寶貝、東方愛嬰、紅黃藍這三家機構，並都帶著兒子上了體驗課。下面就把我的感受說說。 一、品牌 根據中國消費者報社、新浪網親子中心、北京艾索兒童咨詢有限公司聯合發布的《2009年中國嬰幼兒消費市場3·15年度報告》的數據顯示，在「消費者信賴的早教機構」的調查中，排在前面的有東方愛嬰（30.4%）、金寶貝（16.1%）、紅黃藍（13.9%）和金色搖籃（9.5%）。 金寶貝起源於美國，引入中國並逐漸本土化。東方愛嬰和紅黃藍都是總部設在北京的早教中心，在國內也相當有名氣和人氣。當然昆明還有不少別的很好的有特色的早教機構，但我在對早教基本上一無所知的情況下，還是願意相信規模大，發展好的機構，盡管在昆明的有的也只是加盟店，並不是直營店，心理上也比其他沒聽說過的好一些。 二、課程 這是我最重視的部分。 課程內容：東方愛嬰和紅黃藍採用的都是蒙氏教育，活動的內容很相似。我上的體驗課分別只有一節，是適合一歲以上的寶寶參加。這兩者的相似點比較多，它們的體驗課上都平衡感的訓練，繞圈行走的訓練等，有一個理念很強烈，就是他們的教學模式都是先示範，再讓父母抱著寶寶跟著做。這種先教後學的模式很「中國化」的灌輸教育，希望家長們跟著一板一眼的學做。 金寶貝的體驗課上比較靈活而輕松，老師會唱很多很多歌，每開始一個環節都不示範，直接讓家長帶著寶寶一起開始做，整個過程會重復兩三次，主張寶寶體驗和熟悉。課上老師唱，會學多種不同的叫聲，這種做法比放CD更能吸引寶寶的注意力，所以，大多數孩子總是眼睛都不眨的盯著老師看，不用命令就能令寶寶專注，這就是老師的魅力。此外，對於漂亮的道具回收，金寶貝是用一種愉快的方式引導寶寶養成習慣，每次回收就跟玩具說「Bye bye」，擬人化的友好教育，就跟他們對待人類的朋友——小狗的理念相同，玩具也是朋友，不是玩具。這樣的引導會令寶寶更容易學會，更自覺去執行。無論是育樂課還是音樂課，金寶貝每兩周換一個主題，訓練寶寶不同方面的能力，如社交、攀爬、踢球等，側重點不同。雖然換主題，但它的部分課程形式沒怎麼變，像每節課都會吹泡泡，每節課都玩降落傘等，它也不是完美的。因此，我們決定每周只上一節課，一節育樂課，一節音樂課，單周雙周交替著上，既可變換形式又可節約金錢。 課程語言：金寶貝堅持雙語美式教學，課程體系由美國總部開發，再引進到國內。金寶貝上課用英文，起碼兩三句英文一句中文，歌曲選擇全是英文。另外兩個上課用普通話。金寶貝的顧問一直在講小孩的語言能力要從小刺激，這是他們最具優勢的。但我覺得這並不是最重要的。金寶貝說它的課程與世界同步，以滿足內地白領家庭越來越高的國際化要求。當時我就想，如果雙語教學也是全球統一的，那美國的金寶貝上課要用中文嗎？ 課程音樂：東方愛嬰和紅黃藍啟發寶寶的音樂用的是中文兒歌，感覺上音樂類型不是很豐富（不過因為我上的不多，暫未感受奧爾夫音樂，這樣評價可能比較偏頗）。金寶貝的音樂課用的是不同節奏不同類型的音樂，有搖滾、藍調、鄉村音樂等。兩周同一個類型，兩周才換一個主題，不同類型音樂對寶寶的產生的刺激不明顯，反而是課堂上五顏六色的樂器更吸引寶寶，尤其是大鼓、搖鈴、三角敲擊等。 三、教師 金寶貝的課是全英文教學，據說所有金寶貝的老師都通過了英語專業八級，大部分是本科畢業，有幾個還是碩士，英文發音標准流暢。現在的幾位老師都是二十幾歲的，很年輕，青春而有活力，上課生動有趣，這里除了女老師以外還有男老師，可以促進個性發展平衡（可惜的是只有一位男老師）。 紅黃藍當時上課的那位老師熱情很高，表情豐富，有愛心。 東方愛嬰的老師有經驗，但活力不夠。 四、環境 金寶貝的環境最好，教室色彩搭配豐富，整體效果活潑、干凈。只有一間音樂教師顏色稍冷一些，兒子就特別不愛去那間教室。場室分類按功能來分，有游戲室、音樂室和藝術室；器材多，有多個滑梯、攀爬梯、隧道、輪胎、搖搖板，不倒台等等；上課的道具也是比較高檔、鮮艷的，與普通玩具不同，都是金寶貝的品牌產品；前台接待的空間很大，休息時間也可以給寶寶和家長自由玩樂，而且相應也提供了很多玩具；衛生間干凈，體現以寶寶為本；有免費的菊花茶、玫瑰茶提供……因此，就檔次、配備而言，金寶貝是無可匹敵的，所以，它的價格同樣是居高不下的。 紅黃藍是在省體育館的看台後面，外部環境不好，但裡面也因地制宜布置了多間教室，還有專門的活動場所，器材跟普通幼兒園用的差不多，前台活動場所較小。 東方愛嬰，我去的是翠湖店，場室是按寶寶年齡階段分，有星星班、月亮班、太陽班等，總體感覺還行。 五、價格。 雖說早教很重要，但價格也相當重要，畢竟，我倆都是打工族，房子要供，生活要消費，這個豬寶寶就像一個豬仔錢罐，拚命的存錢都不夠花。 金寶貝的價錢就一個字：「貴」，非常貴。它搞得是品牌經營，老師只負責上課不參加營銷，營銷有營銷顧問，前台人員負責接待和課時安排，各類人員分工明確，職責分明，人多、硬體好自然價錢就高。而且，也確實高。一節課的價錢，報的少差不多要200多元一節，報的多就便宜，也要100多一節，就一節課的價格啊，實在高昂。 東方愛嬰的價錢大約是78元左右。 紅黃藍最便宜，大約50元左右，性價比最好。 六、選擇 經過綜合比較，當然最重要的是兒子的喜歡程度，最後還是決定選擇了金寶貝。 這就是我對這三家的早教中心的感受，評價只是個人觀感，不代表任何立場，也不為了金寶貝，沒有任何利益所得。 詳情可以看這里 http://www.kmmama.com/thread-7800-1-1.html 都是真實的分享，非常有用