『壹』 到底是自己搭建網校平台還是加盟一個網校平台好
你想著省事可以直接加盟會好點。但是如果為了長遠打算最好自己搭建一個，自己搭建就是前期會比較困難
『貳』 集體備課的備課平台
集體備課平台提供了個人備課、集體備課、網路硬碟、教案積累、教案評選、檢查、推薦等教案管理功能。同時提供豐富的教學案例、備課模版、教學素材等輔助功能，極大的方便學校開展網路環境下的集體備課。
利用集體備課平台教師可以在線備課，所有教案默認為共享狀態，輕松構建學校特色的教案庫！每個人都可以對教案庫中的教案進行推薦、收藏、評論，方便教師之間的資源共享和交流。
集體備課平台保留備課過程中的修改痕跡，可以區別每位教師在集體備課中的狀態，解決了集體備課流於形式的問題。
利用集體備課平台開展集體備課可以將個人智慧轉化為集體優勢，即保證教學進度的統一，也能保障教學質量的整體提高。 1、海納百川：一滴水只有融入大海才不會乾涸！
建立學校自己的教案庫既是教學資源庫的一種積累，能夠讓學校的優秀資源充分利用，也是是教育信息化發展趨勢，可以讓優秀的教育理念能夠代代傳承、發揚光大。
2、備課痕跡保留：記錄了教師備課的思維過程，集體備課的參與情況，解決電腦備課過程中的抄襲、應付的問題．
3、簡單易用:平台界面類似於Office界面，輕松上手！
4、管理方便：備課組長通過平台可以按照學科、按照備課組、部門進行教案檢查，可以統計每個人創建、參與、推薦、收藏的教案，也可以統計每個人的修改痕跡。
5、資源積累共享：默認為共享狀態，解決日常工作中同事之間溝通尷尬，優秀教案也可以自我鎖定，或者定向開放。
6、同步資源：同步的名校教案下載，方便教師備課過程的借鑒和學習。
7、學科模板：豐富的教學（ppt、doc格式）模版，方便學校統一備課的格式。
8、網路教研：在線點評每個教師的教案，促進教師專業化成長。
『叄』 請問若是要加盟培訓機構的話，總部會給予加盟校什麼證明光是簽合同可靠嗎如何識別騙子機構呢
這位朋友，我以前也是和你一樣喜歡經常上網看看看，因為一直都有自己單乾的想法，總覺得給別人打工就沒有出頭之日……
像加盟這樣的在創業網里是數不勝數的，一般都是幾萬塊（小店鋪）到十幾萬（中型店）（這只是加盟費，不包括你的周轉資金的）的樣子，不過你只有事先去他們總部和一些加盟店去考察清楚了才能去做……
但是不管做什麼都得有大量投資才行，資金投資，時間投資，知識投資等等……
『肆』 加盟高中教育網校的具體事宜，包括加盟費，場地（租），硬體，軟體等一系列下來大概要多少錢
我在一個網站看到一個教育軟體的，你可以看看，北京凱文睿博的成績分析軟體，好像在北京，河北，汕頭都做的還可以
『伍』 直營學校和加盟學校到底有什麼區別
直營的就是總部統一管，說白了就是一個老闆管全國，所以比較嚴，加盟的就是代理商，都是自己買賣，不管別人怎樣。這就像國美蘇寧是直營的，楊國福麻辣燙是加盟的，一個是全國聯保，一個是吃死拉倒。別的可能無所謂，要是學校的話，還是直營的吧，要不然以後學校老闆跑了，都沒地找去~
『陸』 想合作加盟一個教師資格證培訓機構，求推薦
成立於2006年，是一家集教育培訓、圖書出版、教學研發、服務咨詢、在線教育於一體的大型綜合性教育集團。自公司成立以來，始終堅持「全心全意為學員服務」的企業宗旨，以「百分之百的通過率」為追求。目前已累計培訓學員30餘萬人，平均過關率在90%以上，為各行各業輸送了大量優秀人才。
培訓體系涉及：教師資格證考試培訓、教師招聘考試培訓（招教、特崗）、導游資格證培訓、會計、計算機、護士、護師、人力資源、心理咨詢、育嬰師、公共營養師、英語四六級、考研、專升本考試、公務員、司法幹警等15個項目。
以北京為中心，在全國范圍內建立連鎖分校，華中運營中心位於河南省鄭州市，已經建立了遍布河南省18 個地市的分校體系，被譽為河南省職業教育中心，職業教育培訓基地。
我們有配套教材、視頻、教材、直播課等相關配套教學產品還有標准化的教案、課件、題庫、隨堂練習題、練習冊等全套教學輔助產品。將宏鵬現有的各項目通過線上（宏鵬雲平台）讓學員可以實現隨時隨地的便捷學習，利用碎片花時間。同時，宏鵬招募戰略合夥人，給予合夥人師資培訓、教材支持、教師外派、運營培訓、市場宣傳指導、網路運營推廣及培訓等實用落地的系統化管理培訓，不收加盟費，只收保證金，達到合同要求，全額退款。
『柒』 在縣級城市加盟中小學課外輔導培訓機構前景怎麼樣
伴隨網路技術的普及和個性化教育的深入人心，家教市場逐漸向細分化、專業化和多元化方向發展，如何把握家教行業的發展趨勢，在未來的市場中占據一席之地？第一、確立正確的學理念：沒有教不好的學生。要建立一支專兼結合的師資隊伍，突出精細化管理。要樹立一個堅定不移的信念，這就是「沒有教不好的學生」，從校長，到教師，到學生，都堅信這八個大字，充滿自信心和責任感。決心把小愛變成大愛，培養幾個孩子出息，是小本事；能把的孩子培養出來，把能成百、成千、成萬的孩子培養出來，才是大本事、大能力。要教好每一個學生，前提是需要有"人人都能學好"這樣的思想觀念作基礎。作為一種觀念，教師的期望對學生的發展影響是巨大的。要更新觀念。相信每一個學生都是願意學習、能學習、也都有學習的潛力可以控掘。承認學生之間存在差異，但是堅信這種差異中有一點是共同的，即他們都處於成長期，可塑性很大，對每個學生只要教育得法，只要提供必要和適當的學習條件，相信他們都能學好。"沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。」因此，要熱愛學生，特別是對表現較差的學生，要特別耐心和審慎，不要傷害他們的自尊心，要時時想到對他們的成長影響可能就在教師的一言一行中。"你能學好"、"使每一個學生合格"，滿懷信心地轉化後進生。"沒有差生，只有差異"、"沒有教不好的學生"、"每一個學生都能學好"、"每一個學生都能合格"。「沒有教不好的學生」關鍵在於對學生進行精細化的科學管理，通過管理營造良好氛圍。在校園，無論是在顯著位置還是各個角落，都能看到各種激勵性、啟發性的標語，「走進XX，成就未來」、「沒有教不好的學生」、「從最後一名抓起」、「迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽問一問，今天有多大長進？」、「你一定能行」等等，都是把握學生心理的科學細化管理的體現。新生一入學，教育機構就要求老師為學生營造「家」的感覺。教育機構可以開設生活課程，在學生的衣、食、住、行等日常活動中，有目的、有計劃、有組織地進行引導、訓練、管理，使學生學會自立，學會做事，學會做人，學會關心，學會團結，養成良好習慣。孩子心裡有了愛，懂得了愛，再怎麼樣的「問題學生」也能教得好了。精細化管理的核心就是一個「包」字——「從嚴治校，層層承包」。校長「包」學校各類工作創一流水平，年級負責人「包」本年級教學質量、安全穩定等各個指標，各年級各學科組長負責「包質量」、「包備課」，班主任和任課老師「包」學生鞏固率、合格率、畢業率、優秀率的「四率」達標。通過層層簽訂承包合同書，層層負責，責任到具體人，再通過細致分明的獎懲兌現制度的實施，充分調動了老師的積極性，保證了各項工作的順利開展。第二、做與人家不一樣的家教。現在家教機構都在標榜「個性化」、「一對一」。在這裡面，其實並非鐵板一塊，更加鮮明、富有張揚、活力、創見的，我們依然可以大有作為。比如：怎樣「對症下葯」？如何「具體學生具體分析」？能否有一萬個孩子就有一萬套不同的家教方案？家教的一切必須從孩子的實際出發。要讓家教老師了解每一個孩子，老師都不了解學生，怎麼能夠教好？家教老師要根據孩子的實際狀況來設計好的教學方案，而不是家長或老師認為該怎麼教就怎麼教。為此，我們可否把學的切入點放在：問題學生、後進生、或者家長、學校認為沒有法教好的學生那裡。或者：定位在家庭經濟狀況較好的家庭，放在力求使學生「拔高」的學生那裡。或者，這兩個方面同時進行。這樣，就可能搞出屬於我們自己的家教模式。第三、以「優質」保「高效」。優質是指：我們家教服務的全過程（包括每個細節）都是第一流的，別人無可比擬的，很難超越的。高效，是提供「優質」家教的必然的附生物。優質了，即使一時或暫時（短期內）可能賺錢不明顯，但潛質巨大，市場的潛在發展巨大，已經播種了春天，就一定會有金色的秋天。為此，在特色上，力求與眾不同，跟人家不一樣，形成自家的核心競爭力。在服務上，要獨辟蹊徑，具體、入微。在價格上，更具靈活性。比如：廣告的多樣化、免費體驗的運作、學生與家長口碑的建立、教育機構的環境和氛圍建設、老師的授課方式、教學計劃、學生與家長有關建議的採納。藉助遠程教育的師資優勢實現兩者結合經營，配備專門網路教室，使學生分享網路資源，並配置2-3名專職教師，使學生遇到問題可以即時提問即時回答。總之，天津家教市場的發展前景廣闊，可做、可為的領域甚多，只要我們科學調研，科學分析，科學決策，科學組織，認真實施「以學生為本」的方略，完全可以在競爭激烈的家教市場贏得一席之地。
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『捌』 小學託管班加盟老師該如何備課
有針對性地備課啊，先了解孩子，再因材施教
『玖』 學習卡加盟，哪個網校好啊選擇哪個網校學習平台，相對比較好經營些
我們這有很多在中華名師教育網這個好的教育項目，效益非常的不錯，關鍵是學習科目很多，很能讓大多消費者喜歡！