㈠ lily思維英語的發展歷程
一 探索，開創英語思維之路
1997年，Lily是一名普通的英語教師，成立少兒英語培訓機構，命名為「Lily快樂英語」。在工作中，她逐漸感覺到雖然孩子們背了很多單詞、語法，考試成績很優秀，卻不能順暢地與她進行英文交流。因此，她不斷反思傳統教學模式，吸取其中的經驗，摒棄弊端，從學生學英語的根本目的出發，總結出一套屬於自己的獨特的教學理念，於2002年正式更名為「Lily思維英語」，作為傳授自己理念的陣地。十餘年來，Lily老師又不斷地完善教學體系，於2014年正式更名為「LILY英語」，正式提出「潛意識英語」的教學理念。
二 不論艱險，勇往直前
LILY英語創辦以來，一直秉承科學的教育理念、嚴謹的教學態度，逐步將思維英語的體系完善，形成了具備Lily特點的系統化的自有教材、教學理念和教學方法。當前社會依然是應試教育的大背景，讓孩子通過考試是家長們的主要目的。但是Lily是以對孩子的未來負責的態度培養孩子受益終身的英語思維，讓英語成為孩子的潛意識。Lily也曾受到過「權威」的質疑與詆毀，但她勇往直前，終獲得廣泛好評，贏得優異的口碑，數萬名學生及其家長信任Lily。
三 堅守，為不一樣的未來
自LILY英語創立以來，Lily不追求名利，堅守自己的信念絕不動搖，培育出一批批具備英文思維的百合花。今天，Lily用堅守詮釋著自己的信念；明天，孩子們用堅守實現自己的夢想！思維決定高度，能力成就未來。我們相信，孩子們一定會用奔放、自由的英語思維，成就出不一樣的未來！
㈡ LILY英語怎麼樣，過來人請講述下真實經歷
兩個孩子都在LILY英語上課，LILY英語這幾年一直在與時俱進，最近更是推出了線上課程，孩子們上課更方便了，學習效率也更高了。
㈢ 麗麗英語是否倒閉
麗麗英語倒閉了
如今，線上課程遍地開花，而且第一個課程包價格都不貴，所以很多家長抱著試試看的心態，給孩子報了好幾家線上課程，比如LILY思維英語、X馬英語、X魚外教等。父母心想：反正不貴，先讓孩子多試幾家，孩子喜歡哪個，咱就選哪個。
想法很美好，現實很殘酷。單憑孩子的喜好來選擇教育產品是不是太草率了?「隨便試試」就能判斷出一個教育產品的好壞嗎?看來大多數家長還是把教育當成商品了。
近期我們發現有些學生報了LILY，同時還學著其他英語課程。經過3個月的博弈，LILY敗下陣來，因為家長反映，孩子不太喜歡LILY，更喜歡X馬英語。
在這里我們要提醒大家：「學LILY的同時不要再學其他英語課程!」對此家長們可能不理解，
㈣ 給孩子報英語課，大家覺得Lily 英語靠譜么
這家機構是線下英語培訓，價格稍微有點貴，教學效果也是因人而異的，建議可以去試試課。想要接觸純正的英語教育，外教一定得具備有TESOL證書，在阿卡索，每位外教保證持證上崗，大家可以放心來學。分享一節免費的北美外教一對一體驗課程：【免費領取，外教一對一精品課程】阿卡索會根據學員的情況制定雅思備考課程，比其他的機構劃算多了，所有課程都是公開透明。
小編之所以推薦阿卡索，不僅是因為純外教一對一授課針對性強，而且外教老師上課生動，喜歡跟學生交流，外教上完課，課後還有點評，真的很不錯的，時間是25分鍾，性價比方面確實比較高，平均一節課才10幾塊錢，性價比蠻高的。
不知道如何選擇英語機構，可以網路咨詢「阿卡索vivi老師」；
㈤ 請教：LILY英語是一家怎樣的少兒英語機構
LILY英語是京城少兒英語教育的高品質品牌，教學關注孩子們的興趣，培養孩子們的整體架構的思維模式，很受大家的喜愛。
㈥ 聽說LILY英語已經運營20多年了，最近幾年發展速度怎麼樣呢
最近幾年的發展速度是在滿緩慢的發展，嗯，並不是很理想的效果
㈦ LILY思維英語怎麼樣
轉自天涯
Lily思維英語怎麼樣？
我是一個大學本科畢業的應屆生，畢業以後來Lily思維英語工作，也有好幾個月了，這幾個月看了很多，也聽了很多，更體驗了很多，覺得有一些事情，家長和孩子們作為消費者，更作為受教育者需要了解。所以在這片文章里，我不做多餘的評論，只是陳述一些事實，餘下的供讀者自己考慮。
Lily思維英語在北京打拚了十多年擁有現在的規模。一個少兒英語教育機構不靠廣告，只靠口碑相傳，能發展呈現在的程度真的值得敬佩。很多家長慕名而來。但是，Lily思維英語真的有那麼好嗎？我現在就按照進入Lily思維英語學習開始，按照時間順序來講述講述家長和孩子們會遇到的各種謊言。文章可能有點長，但是希望家長為了孩子認真耐心的看下去。
1、 入學考試
Lily的一套課程是從低到高等級分布的，孩子想要進入這個學校學習，自然是要先參加入學考試的，根據學生的具體情況再分等級，安排學生入班。但是相信很多家長都遇到過這樣的困惑：我的孩子在來Lily思維英語之前在劍橋什麼的也學過一段時間了，有些基礎了，可是怎麼考完試以後，還是要從最低等級的學起呢？家長要知道，您的孩子從越低的級別學起，Lily能賺到的錢就越多了。所謂的入學考試，就是指定一個老師，隨意的問幾個問題，如果孩子能回答到關鍵詞彙，那就算得分了。但是這個關鍵詞是非常難說中的，比如說會問到誰的生日送什麼禮物，如果回答的不是「cake」，就算錯誤了。但其實這個分數並不重要，因為無論如何，您的孩子都要從最低級學起。
2、 新生家長會
Lily思維英語要求所有的家長都參加新生家長會，讓家長更加了解Lily的教學理念，更好的幫助孩子在這里學習。在這里，Lily會向家長們宣傳幾個賣點：第一，獨特的思維英語教學理念；第三，成型的系統的教學課程體系；第三，原創的教材。第四，我們的老師經過系統的嚴格的培訓，絕對有資格教學。我們就分別說一說這些賣點。
第一，獨特的思維英語教學理念。其實，當初我來到這里工作的時候，最吸引我的就是他宣傳的思維英語教學理念，直到如今，我都對這種教學方法深信不疑。但是真正實施的時候是怎樣的呢？Lily會說，把一個小孩子送到國外，在那樣的語言環境下，幾年就能說出流利的英語來，我們Lily就是為孩子們提供這樣的環境。但是Lily忽略了至關重要的一點，語言環境的准確性。孩子送到國外，接觸的都是純正的英語，地道的英語表達。但是在Lily，很多老師並不是英語專業畢業的，是不是有英語教育的資格值得懷疑。即便是英語專業畢業的，英語是不是就過關，更值得商榷。當時我的培訓組中，很多的老師連整句正確無誤的英語都說不出來的，無論發音還是語法都一團亂。有條件的家長可以把自己孩子班級老師的隨堂錄音拿給以英語為母語的外籍人聽一聽，看結果如何。如果您把孩子長時間暴露在錯誤的語言環境中，孩子一定會說一口純正的中式英語的，發音不堪入耳，語法讓人摸不清頭腦。
第二，成型的系統的教學課程體系。Lily思維英語針對他的教學理念有一套配合的教學課程體系。很多家長都非常驚訝，從入學到畢業要五六年的時間啊？！Lily的解答是，您看，我們的孩子從出生不會說中文到最後能流利表達中文大概就是五六年的時間，同理，我們讓孩子在這里用培養中文思維的方法學習英語思維，也要用五六年的時間。但是，Lily又忽略了至關重要的一點，就是孩子的語言能力發展水平。一個新生兒，語言能力還沒有發展到能辨識聲音，能模仿發音，能理解語義的程度。但是來這里的孩子大多都有五歲以上了，孩子的大腦的語言區已經比較發展，能辨識聲音，能模仿發音，也能理解一些簡單的語義。這個時候再開始學英語，已經具備了硬體上的准備，還需要那麼長的時間嗎？
第三，原創的教材。首先，教材是原創的嗎？Lily一直對自己的原創教材引以為傲，但是事實，這些教材中的故事，絕大多數都是Lily從國外的教材中剽竊來的，班裡的小孩子有從加拿大帶回當地的教材，幾乎是一模一樣的。但是這樣的東西怎麼變成原創的呢？Lily有自己的教材研發組，負責把國外教材故事中人物的名字換一換，具體的表達方法改一改，就成了自己的了。其次，這樣改出來的教材好不好？在Lily備課的時候最大的感受就是，這個教案中充滿了Chinglish的表達，錯誤漏洞百出，語法凌亂不堪，連最基本的He和She都分不清楚，連下標的必須教給孩子的關鍵詞彙都是錯誤的。Lily要求所有的員工嚴格按照教案教學，這個樣子，即便老師想要講成正確的，也很為難啊。
第四，我們的老師經過系統的嚴格的培訓，絕對有資格教學。這個嚴格的訓練就是讓老師自己按照教案上的內容備課，培訓師或者組長對動作表情等進行一下整改。我們這里的教師都是要經過三個月的實習培訓期的，但是實際情況是，只經過一個月的培訓就去上課了。而且在上課以前，培訓師都會再三囑咐，如果有家長問在這教了多久了，就回答已經在這兩三年了，教學經驗非常豐富。有很多教師都不能通過三個月培訓結束後的新教驗收，但只是延長培訓期一個月作為處罰，其餘照常，教師還是繼續教自己所帶的班級。
3、 正式入學後
大多數孩子來這里上課都是興高采烈的，因為這里上課很有趣，老師知道怎麼逗孩子，課後還有分卡，可以換取棒棒糖。
這些都不錯，Lily使用分卡作為獎勵機制確實調動了孩子很大的學習積極性。但是分發分卡卻沒有一個合適的標准。一般的孩子，不論上課再怎麼淘氣，都會得到分卡的。這樣極不利於孩子形成好的上課習慣，還自認為自己不管好不好，都會得到獎勵。而對於表現極佳的孩子，三分卡確實可遇不可求的，這樣表現再好，也不一定得到獎勵，會灰心。
Lily要求孩子回家以後聽隨堂錄音，是為了為孩子提供連續的語言環境。這種方法確實不錯。但是很多家長的英語基礎都比較弱，在家不知道該怎麼輔導孩子。首先，不能發現教師在錄音中犯的語法發音錯誤。其次，不知道怎麼回答孩子的問題。五六年馬拉松式的學習下來，學生也很疲累，家長更是苦不堪言。
在我帶的幾個班裡，確實有孩子一個學期的進步就非常明顯，但是這種進步和家長的努力程度是直接正相關的。如果家長能全程融入孩子的學習，孩子就會進步飛速。但是一個星期兩次上課，再加上夏訓冬訓連續十幾天上課，很多家長分身乏術。
4、 期末評語
沒到學期末，Lily都會讓任課教師為每一個孩子寫一些總結性的評語供家長參考。很多家長不知道，實際的評語有兩份，一份是給家長看的，一份是給接班的教師看的。關於學生的實際情況都在交接班的那一份里，而這里的內容是Lily無論如何也不想讓家長知道的。在進行寫期末評語的培訓是，培訓師會給每個受培訓教師一個文檔，上面都是針對什麼樣的孩子應該用什麼樣的形容詞，另有要求上強調，即便孩子上課再淘氣，學習效果再不好也不能跟家長說不好，就說孩子還是有些進步的。交接班的老師看到期末評語就會知道，哪些孩子上課的時候不認真聽講，哪些家長不好對付，需要特殊對待，需要多說好話。
5、 期末考試
學期末，家長除了通過期末評語了解孩子一學期的學習成果之外，還可以通過學生的期末考試成績對學生的學習狀況有一個更直觀的了解。Lily非常重視期末考試，每次考試前都會對所有的教師進行培訓。培訓除了流程以外，還有評分標准。當然還有更重要的，培訓師都會反復強調的：給孩子的分數不可以太低，絕對不可以不及格。在考完以後，成績會按照班級匯總，發給任課教師，讓教師核對，如果哪個學生的分數太低，就找考官修改成績。最後的結果就是，學生的分數很少有低於80分的。
但實際情況又是怎樣的呢？當時我監考的那個班級算是比較高的班級了，但是大多數的孩子都不能正確的回答問題，說的都不是句子，是各種單詞不合邏輯地拼在一起，發音就更不要提了，根本達不到宣傳中的學習效果。我那天考了將近20個學生，如果完全按照評分標准，能及格的只有二三個。
6、 夏訓冬訓
一提起夏訓冬訓，別說教師了，就連家長孩子都頭疼。孩子這么小，假期都要耗在這里，不能出去玩，因為Lily說這邊沒有進度一樣的班級，如果不跟著上課，就再也跟不上了，要降級，也沒有學費優惠了。Lily跟家長承諾這里的飯菜非常好吃。但實際上，Lily的大廚房在來廣營，每天由班車師傅負責把飯菜送到各個校區。這個地方衛生特別差，廚房後面就是一個臭水溝。有教師親眼見過盛飯的桶里有蟑螂、癩蛤蟆等不明生物。
提起這個冬訓，更是讓很多家長不平，冬訓安排在正月初六開始，引起很多家長不滿，Lily不但不調整安排，還安排各種校區的負責人和家長輪番論戰。最後更是一氣之下開除了很多學生，關閉了很多班級。
7、 其他事宜
作為一個公司，而不是教育機構，Lily需要一個和諧的內部環境和合理的管理機制才能正常運作，保證孩子的教學質量。但是這里的管理是封建奴隸制式的管理。給教師層層壓力，讓很多教師沒有辦法全身心的投入教學工作。當教師提出離職的時候，更是用盡各種方法侮辱威脅。當時負責所有新教師培訓的總負責人，竟然說出了「當婊子還要立貞潔牌坊」、「生孩子沒有屁眼」這樣潑婦罵街的話。最後很多留下的教師不是甘心留下，而是不敢離開，這樣心驚膽戰，還要面對來自備課的壓力，來自家長的壓力，拿著微薄的工資，還要面臨生活的壓力，讓教師如何心態平和地面對學生？
話說到這里，難道在Lily思維英語學習就沒有一點好處嗎？我要承認，這里好老師還是有的，學成的孩子也是有的。但是這種成效需要一定的運氣，用來碰到好的教師，還有家長全部的努力，用來改正教師的錯誤，陪孩子一起學英語。
其實學習英語只需要掌握正確的適合自己的方法。很多來這里學習的孩子年齡都非常小，在這個時候初次接觸英語，最重要的是保持對英語的興趣，在興趣的指導下，孩子會自己摸索出方法，自己找學習資料學習。如果真的想要報個班學習的話，希望家長全面了解各個教學機構的真實情況，畢竟這些學校除了學校的身份外，還多了一個公司的身份，也希望您作為消費者，為自己的孩子擦亮眼睛。
㈧ 北京lily英語機構五棵松還存在嗎
您好，存在的
LILY英語是一家少兒英語培訓機構，自1997年成立已經走過近二十年的發展歷程。
LILY英語最大的特點是教學理念先進，它採用母語環境下自然習得的方法，讓孩子無需刻意背單詞、學語法，真正掌握英語（即用英語方式自由聽說及閱讀）。這與傳統英語有根本的不同，所以在早期推廣的時候，以及現在還有很多人不理解這種教學方法。
首先大家都是受傳統英語教育走過來的（即應試教育），對這樣一套全新的理念抱著非常懷疑的態度。其次學校的英語教育仍是以應試為標準的，而這套方法是以培養英語運用能力為目的，所以LILY英語與學校的英語應試教育不兼容。而學校的英語教育又是主流，所以推廣這樣一套教學方法有如逆水行舟。
㈨ LILY英語現在發展的這么好，它的的創始人是不是一個非常厲害的人物
LILY英語的創始人是LILY老師，據我了解LILY老師最初只是一個普通的體制內的英語老師，但是因為教育理念比較超前，所以創辦了這個機構，多年來一直堅守培養英語思維的教學理念才得以使這個機構持續發展。