⑴ 孔子學院是什麼機構
孔子學院(Confucius Institute)既孔子學堂.它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語文化的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學院都是其分支機構，主要採用中外合作的形式開辦。孔子是中國傳統文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立了「國家對外漢語教學領導小組」，簡稱為「漢辦」，孔子學院就是由「漢辦」承辦的。
⑵ 孔子學院到底是幹嘛的
資料來源：九個頭條網
孔子學院引起質疑不斷，2010年，芝加哥大學的174名員工簽署聯名信，反對在未經教職員工評議會允許的情況下設立孔子學院。
100多個國家的300多所大學設立了孔子學院，其中包括美國大約70所大學。這些孔子學院主要教授漢語，傳播中國文化，並開展由中國政府資助的研究。
《今日美國報》網站發表文章稱，中國政府向全球性大學注入資金的做法讓漢語教學、中國文化項目以及與中國相關的會議和研討會出現了大發展，但也引發對於學術自由和教學與科研獨立性的擔憂。批評人士質疑大學為何要向作為「中國大外宣格局的重要組成部分」的孔子學院敞開大門。
紐西蘭坎特伯雷大學政治學副教授安妮—瑪麗·布雷迪說：「如果美國政府的某個機構說這種學院是美國政府的宣傳工具，那麼我的同事們會極力反對在校園里設立這樣的中心。」
不過其他學者說，從他們的經驗來看，對於孔子學院的擔心有些杞人憂天。斯坦福大學人文科學學院院長理查德·薩勒說：「根據我的經驗，我沒有看到任何不便聲張或具有破壞性的東西。我認為他們的確是對與美國最好的大學進行接觸感興趣。」
有些孔子學院還是招來了非議。比如，2010年，芝加哥大學的174名員工簽署聯名信，反對在未經教職員工評議會允許的情況下設立孔子學院。美國聖母大學凱洛格國際問題研究所研究員、東亞語言與文化學副教授萊昂內爾·詹森在即將出版的《新聞標題內外的中國》一書中，對孔子學院提出了批評。
詹森說，他對孔子學院的擔心源自這樣一個事實：孔子學院與其他推廣本國語言與文化的機構不同的是，它設在高等院校內。他說：「這本身就令人震驚。」
文章指出，一些學者稱孔子學院是軟實力工具，哈佛大學教授約瑟夫·奈對軟實力的定義是「通過吸引力而不是脅迫或出錢來達到目的的能力。它出自一個國家文化、政治理想和政策的吸引力」。新近獲得加利福尼亞大學洛杉磯分校政治學博士學位的詹姆斯·帕拉代斯曾就孔子學院和軟實力發表過文章，他說：「中國政府有一個更大的計劃，要在國際社會樹立中國善意的形象，而一個便捷的途徑就是開設這些孔子學院。」
⑶ 投入10億美元的孔子學院，陷入關門危機後，為何國人卻叫好不斷
邁入21世紀的中國，在經濟、科技等重要領域都取得了長足的進步與發展，整體的綜合國力也在不斷地變強。在這樣的情況下，對外弘揚中國的傳統文化，也是這一階段中國文化復興的一個重要舉措，因此，孔子學院隨即應運而生，擔負了中國文化對外輸出的重要任務。
孔子學院其建立的初衷就是成為中國對外文化傳播的一座橋梁，它承載著中國對於中華文化走向全世界的希望。2005年，在經過多方的籌備之後，中國境外的第一家孔子學院順利在世界聞名的瑞典斯德哥爾摩大學開辦，此後孔子學院作為中國傳統文化教育走出去的重要傳播者，以星星之火可以燎原之勢，在全球各地不斷開設分校。
文化輸出最重要的應當是注重的是自身的內容質量，打鐵還需自身硬，中國文化是優秀的，缺的卻是如何用正確的方式來對外弘揚。相信孔子學院被普遍關閉，也能為中國文化的對外輸出提個醒，無論什麼時候，只有質量真正得到別人的認可，才能真正完成優秀中華文化的弘揚和傳播！
⑷ 教育行業加盟什麼品牌好
做為過來人，在這里我要告訴各位的是：「不管加盟什麼樣的教育培訓機構，一定要去總部實地考察，看資質，一定要選擇校區不少於10——20所的培訓品牌，一定要看看校區的真實財務數據，一定要去三四家已經加盟的校區走訪一遍」。現在很多教育加盟項目沒有實體直營校，賣品牌授權來圈錢，後期沒有任何實際運營支持，這個需要萬分小心。
我從事的是書法教育領域，我的書法班是去年年初開始運作的，主攻硬筆書法教育方面，因為既沒有經驗，也不懂管理，所以選擇的是加盟成熟的品牌來入行。
當時開業不到一個月招了20多人。後來又開了一家分校，收了60多人，當時是剛做時間不外，其實挺不錯的，我第一年收回成本是完全沒問題的（關於投資創辦學校到實現盈利這其中的費用投入情況，待我後續做詳細介紹，感興趣的朋友可以關注我）！
最後在這里我要提一句：加盟教育培訓機構想要盡早實現營收，一定要要和總部保持密切聯系，因為中國地域廣闊，各地情況不盡相同，總部提供的是標準的管理體系或市場營銷經驗，而各個分部的一些特殊要求總部很難預先掌握，應提前提供，因此分部應和總部保持密切的溝通，根據當地的特殊情況，向加盟總部尋求相應的支持！
⑸ 孔子學院是什麼性質的學院
孔子學院(Confucius Institute)既孔子學堂.它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語文化的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學院都是其分支機構，主要採用中外合作的形式開辦。孔子是中國傳統文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立了「國家對外漢語教學領導小組」，簡稱為「漢辦」，孔子學院就是由「漢辦」承辦的。
[編輯本段]概況
孔子學院(Confucius Institute)既孔子學堂.它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語文化的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學院都是其分支機構，主要採用中外合作的形式開辦。孔子是中國傳統文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立了「國家對外漢語教學領導小組」，簡稱為「漢辦」，孔子學院就是由「漢辦」承辦的。
[編輯本段]孔子學院分布
2004年11月21日，全球第一所「孔子學院」在韓國首都首爾掛牌。截至2007年9月，全球已啟動孔子學院（包括孔子學校、孔子課堂）175所，分布在156個國家和地區。國內61所高校和機構參與孔子學院的合作辦學，主要提供到國外教授中文的教師和招募志願者。到2010年，全球將建成500所孔子學院和孔子課堂。
·亞洲孔子學院 截至2006年9月，亞洲已有16個國家建有31所孔子學院，位列世界第二。
·歐洲孔子學院 截至2006年9月，歐洲所建孔子學院最多，共有41所，分布在19個國家。
·美洲孔子學院 截至2006年9月，美洲已建立孔子學院27所，分布在3個國家。
·非洲孔子學院 截至2006年9月，非洲已建立孔子學院6所。
·大洋洲孔子學院 截至2006年9月，大洋洲已建立孔子學院3所。
[編輯本段]設立孔子學院意義
2004年，國務院批准了國家對外漢語教學領導小組制定的對外漢語教學事業2003年至2007年發展規劃——《漢語橋工程》。
自2004年11月全球首家孔子學院在韓國成立以來，已有百餘家孔子學院遍布全球40多個國家，成為傳播中國文化和推廣漢語教學的全球品牌和平台。
孔子學院是在借鑒國外有關機構推廣本民族語言經驗的基礎上，在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機構。它秉承孔子「和為貴」、「和而不同」的理念，推動中外文化的交流與融合，以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。
[編輯本段]海外孔子學院設置指南
·第一條 宗旨
為增進世界人民對中國語言文化的了解，發展中國與各國的友好關系，為全世界漢語學習者提供方便、優良的學習條件，中國教育部在北京設立孔子學院總部，並通過總部授權在國內外設立以開展漢語教學為主要活動內容的孔子學院。
本指南適用於海外孔子學院的設立。
·第二條 名稱
海外孔子學院的英文名稱為「Confucius Institute」，並註明海外主辦機構或所在地名稱。
·第三條 機構性質
海外孔子學院是以開展漢語教學為主要活動內容的中國語言文化推廣機構。
海外孔子學院須信守「一個中國」政策，維護中華人民共和國的獨立和統一，遵守所在國的法律和法規，接受所在國政府的監督，不參與任何與所在國政治、宗教、種族有關的活動。
·第四條 服務對象
1、為社會各界各類人員特別是漢語教師提供漢語教學服務，開設繼續教育類非學歷、應用性漢語學習課程；
2、為國外大、中、小學生提供漢語教學服務，開設專業漢語和公共漢語學習課程；
3、為研究中國問題的學者和機構服務。
·第五條 業務內容
1、開展以「長城漢語」為主的多媒體漢語教學課程及其它漢語學習課程；
2、開展各類中文教師培訓並組織實施漢語作為外語教學能力認定測試；
3、建設中文圖書館並提供中文資料查閱服務；
4、組織開展漢語和中國問題研究等學術活動；
5、組織為推廣漢語和傳播中國文化的展覽、演出或競賽活動；
6、組織實施漢語水平考試（HSK）及開發實施其它適合當地需求的漢語考試；
7、提供留學中國咨詢服務；
8、推介中國的各類文化產品（如圖書及音像製品、傳統藝術品、紀念品等）。
·第六條 設立方式
孔子學院的設立方式為三種，即：國內外機構合作、總部授權特許經營、總部直接投資。以下各條款適用於國內外機構合作方式。
·第七條 辦學經費
1、籌措
中外合作設立的海外孔子學院經費籌措由中外雙方共同負責。其中一次性開辦費原則上由雙方根據協議共同負擔。對確有困難的海外申辦機構，經孔子學院總部批准，可由中方負責解決。日常經費中，中方可按協議負擔所派出管理人員和專職教師的工資、住房、國際旅費、醫療保險等費用，提供免費教材、圖書、音像製品等教學資料。同時，經孔子學院總部同意，中方還可提供海外孔子學院組織的漢語教學和傳播中國文化專項活動的經費資助。其餘費用應由外方負責解決。
2、管理
海外孔子學院實行年度預算和決算報告制度。年度預算和決算須經理事會審核批准。其中中方承擔的經費部分，須按照孔子學院總部的要求實行報批制度，並設立專門賬戶嚴格實行專款專用。總部有權進行對海外孔子學院的經費使用情況實行監督、檢查和審計。
·第八條 海外申辦機構應具備的基本條件
海外凡有意促進漢語教學及中外教育文化交流並符合條件的高等院校和社會機構，均可申請設立孔子學院。申辦機構應具備以下基本條件：
1、志願履行孔子學院的義務；
2、具有獨立法人資格；
3、具有從事語言教學或教育文化交流的相關經驗；
4、具備足夠的經濟實力和管理能力，能夠為設立孔子學院提供必要的人員、房產和經費投入；
5、以開設非學歷教育漢語課程為主的孔子學院，須有能力在交通便利、商務活動集中的城市中心區域提供教學場所。
·第九條 設立程序
1、海外申辦機構可自行選擇中方合作者。孔子學院總部須對所選擇的中方合作者進行資質認證，並委託其代表總部與海外申辦機構合作；
2、海外申辦機構須與中方合作者共同向孔子學院總部提交設立海外孔子學院的書面申請和可行性論證方案；
3、孔子學院總部對可行性論證方案進行評審，確定是否批准設立；
4、孔子學院總部向海外孔子學院頒發准予辦學證書、院長聘書並舉行授牌儀式。
·第十條 可行性論證方案主要內容
1、申辦機構與中方合作者雙方設立孔子學院的目標、人力資源、辦學優勢。
2、設立孔子學院的必備條件：
（1）須有至少1名專司行政事務的人員和2名專職教師；
（2）有不少於150平方米的教學和辦公場地。對於完全致力於漢語言文化研究的孔子學院，可以略小於此數；
（3）應有必要的適用於教學和開展活動需要的計算機、語音及錄音設備；如需要中方合作者乃至孔子學院總部提供此項資助的，須在方案中明確提出；
3、設立孔子學院市場需求預測和運營計劃；
4、孔子學院的管理機構及其職能；
（1）應建立理事會制度。理事會應由中外雙方代表組成，其中中方人數不低於40%，理事會表決實行三分之二通過；
（2）理事會有權任命院長，並實行院長負責制。院長向理事會負全責，中方合作者應派出代表擔任院長或副院長。
5、經費籌措及管理辦法。
6、明確中外合作雙方的責任、權利和義務。
7、孔子學院籌建和設立時間表、籌備班子組成、聯系方式等。
·第十一條 權利和義務
1、權利
（1）使用孔子學院總部確認的名稱和標識；
（2）列入孔子學院總部的各種相關介紹材料，並被納入孔子學院總部的整體宣傳推廣計劃；
（3）列入孔子學院總部所屬成員網路；
（4）獲得課程設計、教學方法、評價方式、教材開發等業務指導；
（5）獲得孔子學院總部組織的各類項目的優先承辦權和項目經費資助；
（6）有權使用孔子學院總部提供的「長城漢語」多媒體教學課件及其他由總部開發的教學資源；
（7）負責人或教學人員可獲邀參加孔子學院總部組織的會議及培訓；
（8）免費獲得孔子學院總部提供的全球漢語教學信息，獲得孔子學院總部提供的中文圖書、刊物及音像製品；
（9）必要時獲得孔子學院總部提供的教學設備資助；
2、義務
（1）開展孔子學院總部規定的活動；
（2）接受孔子學院總部對教學業務的指導；
（3）接受孔子學院總部組織的教學檢查、質量評估及處理意見；
（4）保證將孔子學院的辦學收入優先用於孔子學院的可持續發展。
·第十二條 教學質量評估及退出機制
為保證海外孔子學院的辦學特色和教學質量，孔子學院總部將實行定期教學質量評估。內容包括：辦學規模、教學質量、管理機制、經費及辦學效益等。如孔子學院在辦學過程中違背與總部的約定責任和義務並拒絕改正，總部有權吊銷孔子學院准予辦學證書，並收回孔子學院銘牌。
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⑹ 孔子學院是什麼機構
孔子學院，即孔子學堂，它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構，一般都是下設在國外的大學和研究院之類的教育機構里。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學院都是其分支機構，主要採用中外合作的形式開辦。
其餘見參考資料
⑺ 孔子學院和孔子課堂有什麼區別
學院與課堂的組織方、組成性質、規模、目標、教學內容等有區別；
1，孔子學院( 英文：Confucius Institute )，是中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室，在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化與國學教育的文化交流機構。其中教學內容具有系統、規范、正規化等優點，教學事件是一個長時期、有延續持續性特點的活動；
2，「孔子課堂」是2014年9月23日上午，由國家漢辦、吉林省對外漢語教學培訓中心和韓國大教集團合作設立的「孔子課堂」在首爾市正式揭牌成立。「孔子課堂」是全球首家和教育企業合作建立的孔子課堂；
3，孔子學院，最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。全球首家孔子學院2004年在韓國首爾正式設立， 截至2016年12月31日，全球140個國家（地區）建立512所孔子學院和1073個孔子課堂。孔子學院130國(地區)共512所，其中，亞洲32國(地區)115所，非洲33國48所，歐洲41國170所，美洲21國161所，大洋洲3國18所。孔子課堂74國（地區）共1073個(葛摩、緬甸、馬里、突尼西亞、萬那杜、格瑞那達、賴索托、庫克群島、安道爾、歐盟只有課堂，沒有學院)，其中，亞洲20國100個，非洲15國27個，歐洲29國293個，美洲8國554個，大洋洲4國99個。
4，「孔子課堂」成立後，將開展漢語教育、漢語教師培訓、漢語水平考試、新中小學生漢語考試、漢語教材編寫出版、中國留學咨詢等業務。孔子課堂是由國家漢辦管理，為了在外國中小學推廣漢語和普及中國文化（歷史、地理、書法、美食、剪紙、茶道等等）而建立的教育機構，過去一般設立在中小學校園中。